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歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)

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南京西班牙語(yǔ)小班課_南京西班牙語(yǔ)培訓(xùn)

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班制:周末班

南京歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心
上課(咨詢(xún))地址:南京市王府大街8號(hào)測(cè)繪大廈
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課程介紹

南京西班牙語(yǔ)小班課


教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.語(yǔ)言環(huán)境

OLE西班牙語(yǔ)多年經(jīng)營(yíng)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn),這份對(duì)教學(xué)的熱忱,就為了看到每個(gè)孩子及家長(zhǎng)感到滿(mǎn)足那一刻。因?yàn)槲覀冇兄虒W(xué)下一代的責(zé)任及對(duì)家長(zhǎng)的承諾。所以O(shè)LE西班牙語(yǔ)在師資上堅(jiān)持嚴(yán)格把關(guān),課堂上小班制的教學(xué),快樂(lè)學(xué)習(xí)理念,培養(yǎng)孩子國(guó)際觀(guān)和思維方法,應(yīng)試應(yīng)用雙重提升,中外教結(jié)合帶給孩子全球化的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。 

2.因材施教

打造培養(yǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、提升綜合素質(zhì)三位一體的互動(dòng)課堂,關(guān)注每一個(gè)孩子個(gè)性化差異培養(yǎng),課程非常靈活,根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好去引導(dǎo)、誘發(fā)孩子的積極性。培養(yǎng)孩子外語(yǔ)表達(dá)能力,建立外語(yǔ)思維方式,讓孩子實(shí)現(xiàn)自由聽(tīng)說(shuō)、自主閱讀、主動(dòng)學(xué)習(xí),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)更自信! 

3.高頻互動(dòng)

外教情境課堂 外教故事會(huì) 口語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng) 家庭版學(xué)習(xí)軟件,**互動(dòng)學(xué)習(xí),以生動(dòng)的形式、活潑的人物、有趣的情節(jié)把孩子帶進(jìn)極具吸引力的西語(yǔ)天地,在多種多樣的活動(dòng)中培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力,使孩子對(duì)語(yǔ)言與生俱來(lái)的感知能力得以充分發(fā)揮。 

4.大膽開(kāi)口

OLE西班牙語(yǔ)的老師非常專(zhuān)業(yè),非常幽默。他們不僅僅是好的西語(yǔ)老師,也是非常好的心理專(zhuān)家,他們知道怎樣去激發(fā)孩子的積極性。循序漸進(jìn)地教給孩子們?cè)~匯和語(yǔ)法;異域風(fēng)格的歌曲和游戲,帶領(lǐng)孩子們 愉快地學(xué)習(xí)西語(yǔ)! 

5.認(rèn)知世界

我們希望孩子能**西語(yǔ)看見(jiàn)世界,給孩子一個(gè)真實(shí)豐富的西語(yǔ)環(huán)境,讓孩子喜愛(ài)西語(yǔ),主動(dòng)學(xué)習(xí)西語(yǔ)。OLE愿和你一起,見(jiàn)證語(yǔ)言的力量。OLE素質(zhì)教育課程,專(zhuān)注孩子品格培養(yǎng),開(kāi)拓孩子的全球化視野。多元主題式授課方法,鼓勵(lì)孩子進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自信表達(dá),培養(yǎng)具備世界文化適應(yīng)能力的未來(lái)青年相應(yīng)品牌! 

6.小班授課

小班授課模式使教師對(duì)學(xué)生有更多照顧和關(guān)懷,更有利于老師與孩子之間的溝通,更易理解孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的缺陷和問(wèn)題,為孩子的前程規(guī)劃和素質(zhì)培養(yǎng)提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)!

南京西班牙語(yǔ)小班課

沈子暄

歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心西班牙語(yǔ)聽(tīng)力部部長(zhǎng)、歐風(fēng)海外考試中心德福及歐標(biāo)考試資深研究員、德福聽(tīng)力寫(xiě)作滿(mǎn)分教頭。在參與全國(guó)教學(xué)研究期間,出版被成為“西班牙語(yǔ)語(yǔ)法紅寶書(shū)”的——《 掌握德語(yǔ)》,且首創(chuàng)業(yè)內(nèi)邏輯矩陣記憶法,幫助學(xué)生 記住各類(lèi)德語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象。七年來(lái),她輔導(dǎo)的學(xué)生APS審核**率90%以上,B1考試**率95%以上。

培訓(xùn)課程

培訓(xùn)課程選用國(guó)內(nèi)西班牙語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)教材《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》并結(jié)合西班牙本土教材《走遍西班牙》進(jìn)行授課。

專(zhuān)業(yè)教師將**《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》精讀課程教學(xué)為學(xué)生打下扎實(shí)的西班牙語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法基礎(chǔ),并采用《走遍西班牙》等教材進(jìn)行西班牙語(yǔ)聽(tīng)力與會(huì)話(huà)訓(xùn)練以及《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》泛讀課程教學(xué),使得受訓(xùn)學(xué)生在出國(guó)前達(dá)到歐標(biāo)A2的西語(yǔ)水平,為未來(lái)赴西班牙出國(guó)留學(xué)打好實(shí)用的語(yǔ)言和文化基礎(chǔ)。

授課期間還將向?qū)W員介紹西班牙的高等教育制度及西班牙大學(xué)專(zhuān)業(yè)情況。

      課程名稱(chēng)

              課程目標(biāo)


 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》

     精讀1




語(yǔ)音、詞匯、短句(交際):營(yíng)造全西語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,準(zhǔn)確掌握西語(yǔ)發(fā)音及常用初級(jí)詞匯的背誦及使用方法;能準(zhǔn)確理解并運(yùn)用每單元已學(xué)詞匯、句型進(jìn)行日常簡(jiǎn)單會(huì)話(huà)。



 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》

    精讀2



西班牙語(yǔ)語(yǔ)法:結(jié)合每單元課文內(nèi)容,對(duì)于出現(xiàn)的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行精講精練,能夠逐步形成西班牙語(yǔ)語(yǔ)法的框架體系。



 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》

    泛讀


泛讀訓(xùn)練:讓學(xué)生掌握閱讀的方法技巧提高閱讀技能,能夠**語(yǔ)境推測(cè)不認(rèn)識(shí)詞匯的含義,培養(yǎng)其用西班牙語(yǔ)思維方式進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。



  西班牙語(yǔ)聽(tīng)力

    和會(huì)話(huà)



**大量的聽(tīng)力練習(xí),自然習(xí)得西語(yǔ)思維,掌握西語(yǔ)技能,在日常對(duì)話(huà)中練膽識(shí),練口語(yǔ),迅速提高西語(yǔ)交流能力。



  西班牙文化常識(shí)



在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)了解西班牙的本土文化,使得學(xué)生能夠?qū)ξ靼嘌兰拔髡Z(yǔ)有跟廣泛的認(rèn)識(shí)。

西語(yǔ)口語(yǔ):很好用 怎么說(shuō)?


很好用西班牙語(yǔ)怎么說(shuō)?  Muy bien. 很好?! o muy bien. 不太好。  Tienen muy buena salud, gracias. 他們的身體很好,謝謝?! ien , gracias. ?Y la suya? 很好,謝謝。您的家人呢?  El trabajo va bien, gracias. 工作很好,謝謝您的關(guān)心?! ?責(zé)任編輯:張夢(mèng)璇)

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