蘭州西班牙語(yǔ)課程
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課程介紹
蘭州西班牙語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn) 蘭州槿櫻小語(yǔ)種，它的教學(xué)從零開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行由淺入深的學(xué)習(xí)，以27個(gè)西班牙語(yǔ)音對(duì)比講解為首，偏重開(kāi)口，大量母語(yǔ)話的朗誦操練，貫串基本詞匯和語(yǔ)法，學(xué)會(huì)基本情景會(huì)話。
選擇之選，給自己一個(gè)好的開(kāi)始
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VIP一對(duì)一課程
招收水平:西班牙語(yǔ)零基礎(chǔ)，或者有一定西班牙語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)且愿繼續(xù)學(xué)習(xí)者
上課時(shí)間:根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間靈活制定教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方案
授課類(lèi)型:VIP一對(duì)一，一對(duì)二，一對(duì)三，一對(duì)四
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0-A2直達(dá)課程
課時(shí)數(shù)量：300KS
班次類(lèi)型：全日制班、周末班、晚班、周末+晚班
授課教材：《NIVEL-A1、A2》、OLE西班牙語(yǔ)自編教材
課程介紹：0-A2直達(dá)課程針對(duì)的是對(duì)西班牙語(yǔ)或西班牙國(guó)家文化感興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員，這個(gè)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讀完后西語(yǔ)水平能達(dá)到歐標(biāo)A2水準(zhǔn)，并在考試強(qiáng)化課程之后可參加SIELE-A2考試；該課程詞匯量有2000左右（共25個(gè)知識(shí)點(diǎn)）。
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0-B1直達(dá)課程
課時(shí)數(shù)量：520KS
班次類(lèi)型：全日制班、周末班、晚班、周末+晚班
授課教材：《NIVEL-A1、A2、B1》、OLE西班牙語(yǔ)自編教材
課程介紹：0-B1直達(dá)課程針對(duì)的是準(zhǔn)備出國(guó)深入學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)或其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)員；這個(gè)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讀完該課程之后，西語(yǔ)水平能達(dá)到歐標(biāo)B1的水準(zhǔn)，并在考試強(qiáng)化課程之后可參加SIELE-B1考試；
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0-B2直達(dá)課程
課時(shí)數(shù)量：770KS
班次類(lèi)型：全日制班、周末班、晚班、周末+晚班
授課教材：《NIVEL-A1、A2、B1、B2》、OLE西班牙語(yǔ)自編教材
課程介紹：0-B2直達(dá)課程針對(duì)的是以西語(yǔ)為基礎(chǔ)從事國(guó)際貿(mào)易或工作發(fā)展需求者；該課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是達(dá)到歐標(biāo)B2的水準(zhǔn)，并在考試強(qiáng)化課程之后可參加SIELE-B2考試；
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0-C1直達(dá)課程
課時(shí)數(shù)量：970KS
班次類(lèi)型：全日制班、周末班、晚班、周末+晚班
授課教材：《NIVEL-A1、A2、B1、B2》、《Sabes1、2》，《Gente》、OLE西班牙語(yǔ)自編教材
課程內(nèi)容：歐標(biāo)C1為母語(yǔ)等級(jí)，課程針對(duì)西班牙語(yǔ)研究者，完全融入西國(guó)文化而開(kāi)設(shè)，從零基礎(chǔ)開(kāi)始中外教結(jié)合授課，循序漸進(jìn)。
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蘭州西班牙語(yǔ)培訕哪里好
蘭州槿櫻教育專(zhuān)注于小語(yǔ)種教育，為學(xué)生開(kāi)設(shè)有專(zhuān)業(yè)的德語(yǔ)班、日語(yǔ)課程、法語(yǔ)課程、俄語(yǔ)班、西班牙語(yǔ)課程，韓語(yǔ)等課，由外教名師授課!教育具有專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)壯、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，打造專(zhuān)業(yè)研制組為學(xué)員提供高質(zhì)量言語(yǔ)學(xué)習(xí)，將線上與線下教育模式相結(jié)合的學(xué)習(xí)管理服務(wù)，舒適安靜的教育環(huán)境，打造輕松學(xué)習(xí)環(huán)境，小班制精品授課，打造針對(duì)性教育方法。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
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西班牙語(yǔ)的元音
單詞永遠(yuǎn)不可能以弱元音開(kāi)始的二重元音作為詞首。西班牙語(yǔ)中有五個(gè)元音，其中有三個(gè)強(qiáng)元音（a,e,o）和兩個(gè)弱元音（e,i）。所謂的二重元音，就是兩個(gè)元音的組合，其中至少應(yīng)該有一個(gè)弱元音。在所有的二重元音中，其中ia, ie, io, ua, ue, uo, iu, ui這些組合是以弱元音開(kāi)頭的。在西班牙語(yǔ)中，有這樣一條規(guī)定，不能以弱元音開(kāi)始的二重元音作為單詞的詞首。
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西班牙語(yǔ)的語(yǔ)音
在學(xué)習(xí)語(yǔ)音的時(shí)候，我們就知道，“za，ce，ci，zo，zu”是一組相同發(fā)音的組合，當(dāng)在和“e”和“i”進(jìn)行結(jié)合的時(shí)候，把“ze”換成了“ce”，把“zi”換成了“ci”，這是因?yàn)樵谖靼嘌勒Z(yǔ)中更本不會(huì)出現(xiàn)“ze”和“zi”的組合。如果你看到了這樣的組合，只有可能有兩種情況，一是寫(xiě)錯(cuò)了，二是故意而為之。
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賓語(yǔ)前置需要復(fù)指
賓語(yǔ)前置需要復(fù)指。在許多人看來(lái)，復(fù)指在西班牙語(yǔ)中是一個(gè)可有可無(wú)的存在。的確，在大部分的情況下，復(fù)指在一個(gè)句子中并不是必須的。所謂的“復(fù)指”，是指既出現(xiàn)了做賓語(yǔ)的具體名詞或者詞組，又出現(xiàn)了它們所對(duì)應(yīng)的人稱(chēng)代詞（賓格，與格或者自復(fù)格）?！皬?fù)指”說(shuō)白了就是重復(fù)說(shuō)明，起到了強(qiáng)調(diào)或者補(bǔ)充的作用。
西班牙語(yǔ)就業(yè)優(yōu)勢(shì)
西語(yǔ)人才目前也是社會(huì)緊缺的工作行業(yè)人才。最近幾年我國(guó)與西班牙的政治、外交關(guān)系，尤其是經(jīng)貿(mào)關(guān)系的密切開(kāi)展。西班牙語(yǔ)用人單位招聘條件也是向西語(yǔ)專(zhuān)業(yè)者“低門(mén)檻”，但薪資卻是“高優(yōu)惠”。針對(duì)國(guó)內(nèi)有主意去西班牙留學(xué)的同學(xué)們，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)時(shí)主張?jiān)贏1學(xué)習(xí)階段選用中文教育，把語(yǔ)法學(xué)扎實(shí)。A1-B2的階段，可以中文教育和西語(yǔ)教育相結(jié)合這樣來(lái)學(xué)習(xí)。這樣到了國(guó)外全外語(yǔ)的環(huán)境可以習(xí)慣的更快，不會(huì)太費(fèi)勁。
我們的優(yōu)勢(shì)
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名師團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沉淀了一批又一批經(jīng)驗(yàn)豐富的老師， 在培訓(xùn)，教研，赴日留學(xué)，出版圖書(shū)等多領(lǐng)域?yàn)槲覀兊膶W(xué)員提供綜合服務(wù)。
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貼心服務(wù)，保駕護(hù)航
都會(huì)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的班主任針對(duì)我們的學(xué)員平時(shí)遇到任何的學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題， 都可以咨詢我們的日語(yǔ)班主任老師，第一時(shí)間為學(xué)生解題答疑。
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靈活出勤，工作不誤
針對(duì)時(shí)間時(shí)間不太固定的學(xué)生，新世界提供多種上課方式，以及暢學(xué)課程，保障每一個(gè)學(xué)生的的能掌握所有學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
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西班牙留學(xué)要求有哪些
2.學(xué)歷要求：西班牙留學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)歷要求，是根據(jù)學(xué)生所申請(qǐng)的大學(xué)課程而定的。
1)申請(qǐng)本科：申請(qǐng)西班牙本科要求學(xué)生在國(guó)內(nèi)要有高考成績(jī)，高考成績(jī)最低要當(dāng)?shù)乜偡值?5%以上(以全國(guó)卷總分750分為例，高考分?jǐn)?shù)338分以上者即具備申請(qǐng)資格)。無(wú)高考成績(jī)或中專(zhuān)畢業(yè)生，可先通過(guò)高職學(xué)習(xí)，而后進(jìn)入西班牙大學(xué)學(xué)習(xí)。
2)申請(qǐng)研究生：國(guó)內(nèi)專(zhuān)、本科畢業(yè)生只要西班牙語(yǔ)達(dá)到B2以上水平，即可申請(qǐng)攻讀西班牙碩士學(xué)位。申請(qǐng)碩士要求學(xué)生提供大學(xué)階段的在校成績(jī)單、學(xué)歷和推薦信等材料。根據(jù)不同大學(xué)、申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的不同，具體要求也有所不同。商科、人文、教育等領(lǐng)域碩士接受跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)。
Teaching environment 教學(xué)環(huán)境
夢(mèng)想路上與您一路同行
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蘭州槿櫻多國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)綜合性的教育集團(tuán)，蘭州日語(yǔ)培訓(xùn)班、蘭州日語(yǔ)學(xué)校、蘭州韓語(yǔ)培訓(xùn)、蘭州韓語(yǔ)學(xué)校蘭、蘭州韓語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)涉及幼兒、少兒、小初高中學(xué)生、及成人教育的一個(gè)全方位高品質(zhì)教育基地.自建立以來(lái)本著致力于為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才的發(fā)展理念，近年，在國(guó)內(nèi)教育業(yè)務(wù)取得豐碩成果的同時(shí)，為配合社會(huì)對(duì)國(guó)際化人才培養(yǎng)的需求，積極發(fā)展國(guó)際教育方面業(yè)務(wù)，致力于培養(yǎng)更多面向世界的綜合型人才。
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