蘭州西語(yǔ)培訓(xùn)
蘭州槿櫻外語(yǔ) 老師教研團(tuán)隊(duì)多年，專注俄語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)
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課程介紹
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)日益全球化，國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)在走向國(guó)際的時(shí)候，都將拉美作為一個(gè)廣大的市場(chǎng)。比之非洲，那里的經(jīng)濟(jì)比較好；比之歐美，那里的競(jìng)爭(zhēng)和起點(diǎn)都不高，市場(chǎng)也很大。同時(shí)，中國(guó)的市場(chǎng)也被許多西班牙語(yǔ)國(guó)家所看重，但這些地方英語(yǔ)普及率不高，他們的企業(yè)在進(jìn)入中國(guó)的時(shí)候，語(yǔ)言成了首先要解決的問題之一，精通西班牙語(yǔ)的人才甚為搶手。
西語(yǔ)培訓(xùn)
西班牙語(yǔ)（西班牙語(yǔ)：espa?ol）簡(jiǎn)稱西語(yǔ)，屬于“印歐語(yǔ)系-羅曼語(yǔ)族-西羅曼語(yǔ)支”。按照第一語(yǔ)言使用者數(shù)量排名，約有4.37億人作為母語(yǔ)使用，為世界第二大語(yǔ)言，僅次于漢語(yǔ)。使用西班牙語(yǔ)的人數(shù)占世界人口的4.84%，第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言總計(jì)使用者將近5.7億人。在七大洲中，主要是在拉丁美洲國(guó)家中。西班牙語(yǔ)在西班牙部分地區(qū)、美國(guó)、墨西哥、中美洲、加勒比海地區(qū)、哥倫比亞、厄瓜多爾以及烏拉圭被稱為西班牙語(yǔ)；而其他地區(qū)則主要稱西班牙語(yǔ)為卡斯蒂利亞語(yǔ)。西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)六大官方語(yǔ)言之一。
適合人群
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西語(yǔ)A1
零基礎(chǔ)，對(duì)西班牙語(yǔ)感興趣的學(xué)生 ，想短途旅行。
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西語(yǔ)A2
想通過西語(yǔ)初級(jí)考試的學(xué)員；想短途西班牙旅行。
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留西B1
想通過西語(yǔ)中級(jí)考試的學(xué)員；想留學(xué)西班牙。
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留西B2
想通過西語(yǔ)高級(jí)考試的學(xué)員；想留學(xué)西班牙。
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蘭州哪里學(xué)西語(yǔ)好
西班牙簽證要求學(xué)生們，必須要有達(dá)到西班牙語(yǔ)A2水平的能力。雖然目前還沒有要求必須有A2的證書，但是如果在國(guó)內(nèi)沒有500課時(shí)以上的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不可能達(dá)到這個(gè)水平要求的。西班牙領(lǐng)事館會(huì)對(duì)所有留學(xué)簽證的學(xué)生，開設(shè)筆試及口試兩部分。兩部分均達(dá)到的水平者方能通過簽證語(yǔ)言之一關(guān)。所以學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，學(xué)好西班牙語(yǔ)是學(xué)生留學(xué)的最重要一關(guān)。
—學(xué)習(xí)西語(yǔ)的4個(gè)閱讀技巧—
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理解分類和主題
在閱讀測(cè)試中，要求學(xué)生閱讀文章并且預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。預(yù)測(cè)是一種常見的閱讀理解策略，其目的就是確定你是否可以根據(jù)文章中的線索推測(cè)接下來(lái)的事情。了解文章的類型是非常重要的，可以幫助你預(yù)測(cè)接下來(lái)的情形，也幫助你理解情境。
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借助工具閱
在學(xué)習(xí)的閱讀中，你應(yīng)該使用有效的閱讀技巧和合適的工具。鉛筆是一種好工具，你可以使用鉛筆在邊緣處做注釋，并且不會(huì)給書本造成太大損害。另外一個(gè)好工具是一包便利貼。在閱讀時(shí)使用便利貼簡(jiǎn)略記下你的想法、感受、預(yù)測(cè)和問題。
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運(yùn)用詞匯技巧
在閱讀中，查找并確認(rèn)新的和不熟悉的詞匯是件容易的事情，但準(zhǔn)備一個(gè)本子來(lái)記錄這些新詞，并且在讀完書本后回顧這些新詞也是非常重要的。我們對(duì)一門課學(xué)習(xí)得越多，吸收的知識(shí)就越多。一定要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本來(lái)記錄新詞并常常溫習(xí)。
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分析文章標(biāo)題
題目通常是文章后需要調(diào)整的部分。確認(rèn)主題，作出預(yù)測(cè)，并做出注釋。在創(chuàng)作過程主題會(huì)出現(xiàn)曲折和轉(zhuǎn)變。最后作者回顧傳達(dá)的真實(shí)信息和目標(biāo)作為最后一步，同時(shí)想一個(gè)新的標(biāo)題。這意味著你可以以標(biāo)題作為線索來(lái)幫助你理解文章的內(nèi)容和目的。
西班牙語(yǔ)法中還有比較經(jīng)典的要算單數(shù)和復(fù)數(shù)的使用，這在西班牙語(yǔ)名字的使用中非常常見。一般情況下，西班牙語(yǔ)名字的復(fù)數(shù)可以分成兩種形式，一種是以元音結(jié)尾的直接加s，另一種以輔音結(jié)尾的就加es。跟英語(yǔ)是有些類似的，它有些名詞的復(fù)數(shù)也會(huì)引起單詞的變化，例如voz的復(fù)數(shù)是voces。要注意，有些名詞在不同的形式下還有可數(shù)和不可數(shù)的分別。抽象名詞也可以有單復(fù)數(shù)之分。
西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景
【蘭州西班牙語(yǔ)培訓(xùn)】
西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。但是，西班牙語(yǔ)在我國(guó)一直被稱為“小語(yǔ)種”。目前僅在上海、北京、廣東、西語(yǔ)人才缺口已過千人！國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)人才卻相當(dāng)缺乏，每年從大專院校畢業(yè)的百來(lái)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要，很多大公司在制定國(guó)際拓展戰(zhàn)略的時(shí)候，往往都要先提前兩年送人到專業(yè)的外語(yǔ)院校去培訓(xùn)，這種語(yǔ)言被需求拖著走的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國(guó)際市場(chǎng)的需求。因此掌握好西班牙語(yǔ)，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)以及發(fā)展都是很有幫助的。
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蘭州槿櫻多國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)綜合性的教育集團(tuán)，蘭州日語(yǔ)培訓(xùn)班、蘭州日語(yǔ)學(xué)校、蘭州韓語(yǔ)培訓(xùn)、蘭州韓語(yǔ)學(xué)校蘭、蘭州韓語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)涉及幼兒、少兒、小初高中學(xué)生、及成人教育的一個(gè)全方位高品質(zhì)教育基地.自建立以來(lái)本著致力于為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才的發(fā)展理念，近年，在國(guó)內(nèi)教育業(yè)務(wù)取得豐碩成果的同時(shí)，為配合社會(huì)對(duì)國(guó)際化人才培養(yǎng)的需求，積極發(fā)展國(guó)際教育方面業(yè)務(wù)，致力于培養(yǎng)更多面向世界的綜合型人才。
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