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班制：周末班
大連朗申培訓(xùn)中心
在這個(gè)時(shí)代，要說(shuō)學(xué)什么吃香，那西班牙語(yǔ)受很多人肯定，隨中國(guó)與修西歐國(guó)家，尤其是西語(yǔ)國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)的不斷擴(kuò)大，可以說(shuō)，會(huì)西班牙語(yǔ)，那職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力將翻倍。打一個(gè)形象的比方，在英語(yǔ)同樣好的條件下，如果有100個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)崗位，懂日語(yǔ)的可能有50人，而西班牙語(yǔ)則幾乎沒有人與你競(jìng)爭(zhēng)。那么在大連西班牙語(yǔ)出國(guó)留學(xué)班哪家值得信賴？今天大連西班牙語(yǔ)培訓(xùn)小編帶您了解大連西班牙語(yǔ)培訓(xùn)哪家好的詳細(xì)信息，希望可以幫到您。
西語(yǔ)有a、e、i、o、u五個(gè)元音，單詞都是由輔音或輔音連綴與這五個(gè)元音或組合元音構(gòu)成。西語(yǔ)的發(fā)音中沒有平舌和翹舌的成對(duì)擦音，但有需要舌頭顫動(dòng)才能發(fā)出的顫音r，也就是人們說(shuō)的“大舌音”。一般來(lái)說(shuō)，西語(yǔ)單詞的重讀都在倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上。西語(yǔ)音節(jié)多以單元音為基礎(chǔ)，語(yǔ)速較快，出音連貫，元音跳躍，聲調(diào)起伏，十分的好聽。
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從詞匯上看，西班牙語(yǔ)詞匯大多數(shù)來(lái)自拉丁語(yǔ)詞根，另外有一部分日耳曼語(yǔ)族語(yǔ)言演化而來(lái)的詞匯。由于伊比利亞半島在歷史曾遭受北非摩爾人的入侵，西語(yǔ)詞匯中還有一部分來(lái)源于阿拉伯語(yǔ)。從語(yǔ)言學(xué)的角度看，西班牙語(yǔ)是屈折型語(yǔ)言，也就是說(shuō)，西語(yǔ)是**詞形變化來(lái)表示時(shí)態(tài)、人稱、數(shù)、性、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣和格的變化的一種語(yǔ)言。
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西班牙語(yǔ)的名詞都有陰、陽(yáng)性的區(qū)別，一般情況下，陽(yáng)性詞以-o結(jié)尾，陰性詞以-a結(jié)尾。西班牙語(yǔ)名詞有單復(fù)數(shù)區(qū)別，**在單數(shù)名詞詞尾加-s或-es來(lái)構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。與名詞相關(guān)的一些修飾成分，如形容詞、冠詞，都要與其所修飾的名詞保持性數(shù)上的一致。因?yàn)闈h語(yǔ)和英語(yǔ)都沒有這種語(yǔ)法現(xiàn)象，所以這一點(diǎn)對(duì)于西語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)猶難掌握。
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西語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法變化復(fù)雜，它們由一系列詞尾變化或與助動(dòng)詞構(gòu)成復(fù)合形式來(lái)表示，稱為動(dòng)詞變位。西語(yǔ)一切動(dòng)詞的原形都以-ar、-er、-ir結(jié)尾，這三種變位動(dòng)詞，各按不同的規(guī)則變化。一個(gè)變位后的動(dòng)詞是可以反映出諸多方面的信息，例如動(dòng)詞comer，它的一個(gè)變位形式come就包含了第三人稱單數(shù)、一般現(xiàn)在時(shí)、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、陳述式等信息。
咨詢?cè)斍?/a>學(xué)習(xí)小語(yǔ)種，如西班牙語(yǔ)，作為興趣愛好而言，學(xué)習(xí)并掌握一定的小語(yǔ)種能力就能實(shí)現(xiàn)看外劇不用緊盯字幕，愛豆的歌無(wú)障礙跟唱，出國(guó)旅游、購(gòu)物可以自行逛吃，指不定還能碰到自家愛豆再打個(gè)招呼。去大連西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，大連朗閣教育學(xué)習(xí)小語(yǔ)種，前景很光明。不僅可以在興趣學(xué)習(xí)中拓寬視野，獲取歐洲前沿信息，還能幫助你拓寬知識(shí)面，增加獲取一手信息的渠道。
我們知道語(yǔ)言是你探索另外一個(gè)世界的媒介。
課程特點(diǎn)
五人精品小班課程，有效的結(jié)合講練、個(gè)性化服務(wù)，提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫能力、德國(guó)文化賞析課程，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的掌握
使學(xué)員掌握西班牙語(yǔ)基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯，并能用西班牙語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。能夠理解由基本詞匯構(gòu)成的、表達(dá)基本問候、簡(jiǎn)單形容和描述人物外貌和性格特征等基本信息的句子和短文。
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使學(xué)員能夠在語(yǔ)法 正確的情況下與他人在大多數(shù)生活、工作場(chǎng)合中無(wú)障礙交流，能夠流利發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，在涉及專業(yè)知識(shí)的領(lǐng)域中能夠起到明確的指示作用，表達(dá)準(zhǔn)確、豐富。
學(xué)西班牙語(yǔ)，可按自己的zui佳學(xué)習(xí)模式制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,例如視覺學(xué)習(xí)者可選專注于卡片、電影字幕、視覺教學(xué)的補(bǔ)習(xí)班；聽覺學(xué)習(xí)者多聽音樂和有聲讀物，也可使用網(wǎng)上提供的視聽教材;動(dòng)覺學(xué)習(xí)者，建議報(bào)名參加可以與老師有互動(dòng)類的西班牙語(yǔ)課程。另外也需要大家充分利用碎片化時(shí)間背單詞聽錄音。其次是要舍得為課程投資，確定你的預(yù)算，如果預(yù)算充足，可選擇在當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)或者培訓(xùn)中心以及收費(fèi)網(wǎng)站報(bào)班學(xué)習(xí)。如果不想花錢，那么就要花費(fèi)更多的精力在網(wǎng)絡(luò)上查找各種學(xué)習(xí)資源了。越多使用適合自己的學(xué)習(xí)方式，越可能學(xué)得更快。
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如果以使用該語(yǔ)言的人口總數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，西班牙語(yǔ)的使用僅次于漢語(yǔ)。它是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一，有20多國(guó)的官方語(yǔ)言是西班牙語(yǔ)，在美國(guó)很多人在生活中使用西班牙語(yǔ)。換句話說(shuō)，如果學(xué)會(huì)了西班牙語(yǔ)，就可以和大多數(shù)人自由溝通呢！是不是很有用？
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俗話說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的好老師。但若每天對(duì)著枯燥的課文，沒完沒了的習(xí)題，那真的很難提起興趣啊。學(xué)習(xí)西語(yǔ)就不會(huì)有這樣的困擾，因?yàn)槲髡Z(yǔ)文化實(shí)在太豐富有趣啦!性感的拉丁舞，激情的足球比賽等等，這些都是我們學(xué)習(xí)西語(yǔ)的動(dòng)力甚至是好方法!聽著歌就把語(yǔ)言學(xué)了。
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美國(guó)一家機(jī)構(gòu)曾做過(guò)這樣的統(tǒng)計(jì)，母語(yǔ)是英語(yǔ)的人們大概需要600個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)就可以掌握西班牙語(yǔ)啦。雖然我們的母語(yǔ)并非英語(yǔ)，但學(xué)習(xí)西語(yǔ)也不是難事，因?yàn)樗吘故枪J(rèn)易學(xué)的語(yǔ)言之一。
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由于一些西班牙語(yǔ)字母的發(fā)音部位比較靠后，所以聽起來(lái)略低緩雄厚，感覺很有磁性。羅馬帝國(guó)的皇帝查理五世曾說(shuō)過(guò)，西班牙語(yǔ)是他用來(lái)和上帝溝通的語(yǔ)言。想知道和上帝溝通的語(yǔ)言有多好聽嗎？那就趕緊聽聽西班牙語(yǔ)吧。
看看西班牙培訓(xùn)學(xué)校的綜合實(shí)力。 首先，看看學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)地和環(huán)境。其次，看看學(xué)校的學(xué)生人數(shù)。第三，看學(xué)校教師數(shù)量；之后，看咨詢師是否負(fù)責(zé)。這些客觀因素是無(wú)法改變的。如果學(xué)校辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，上課學(xué)生多，那么師資力量肯定會(huì)大。班里沒有這么多學(xué)生，老板也不會(huì)白養(yǎng)這么多老師。
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