南京語盟小語種培訓(xùn)

?語盟獨(dú)創(chuàng)“TPS”教學(xué)模式，即Teoria（理論）、Pratica（實(shí)踐）、Simulazione（模擬）
?語盟，以多年辦理留學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生在學(xué)習(xí)意大利語的過程中遇到的諸多問題和困難，總結(jié)出一套適用于中國學(xué)生的一套獨(dú)有的“TPS”教學(xué)模式。

1）.Teoria(理論) 
?語盟歷時3年，整理出一套A1-B2等級，完備成熟的教案，在新視線教材的基礎(chǔ)上，加入了華意通資深外教討論加實(shí)踐**終得出的一套涉及相應(yīng)語法、口語以及日常學(xué)習(xí)生活中如何靈活運(yùn)用的完備補(bǔ)充材料。

2）.Pratica(實(shí)踐)
?前期對于語言的學(xué)習(xí)，都是以學(xué)會學(xué)好，靈活運(yùn)用為目的，為在意大利的學(xué)習(xí)生活打下 良好的基礎(chǔ)。在華意通的學(xué)習(xí)生活中，老師們在理論基礎(chǔ)打?qū)嵉那闆r下加大學(xué)生對口語的訓(xùn)練，使之將理論靈活運(yùn)用于日常學(xué)習(xí)生活中。

3).Simulazione(模擬)
?以情景模擬課為例，來模擬意大利生活各個場景，快速提高學(xué)生的意大利口語水平，使學(xué)員盡快熟悉初到意大利所面臨的相關(guān)事宜，讓學(xué)員了解國內(nèi)外文化差異，交流方式的不同，以解除家長和學(xué)生對意大利陌生環(huán)境的憂慮，使學(xué)員提前進(jìn)入意大利留學(xué)生活的狀態(tài)。