南京語盟小語種培訓

1. 小班制授課。
全程中外教、零基礎(chǔ)10人左右小班一對一的教學方式，外教用中文講語法等優(yōu)勢每年都吸引了眾多意大利語愛好者的到來，獨具一格的教學方式、教學理念，使得學生的口語、聽力、筆試同時鍛煉，既滿足了應(yīng)試的要求，也能夠在短的時間內(nèi)提高學生們口語及聽力的實踐能力！
 
2.人性化免費語言測試，免費試聽，免費重聽，免費調(diào)班，免費補課。
3.語盟教育每年有100名左右的意大利留學生， 學?；旧厦總€月都會開設(shè)零基礎(chǔ)(A1A2)及中級(B1B2)班，并為學員提供免費語言水平測試、免費試聽、免費重聽及免費調(diào)班的機會。
 
3.人性化教學獨特。
語盟的外教都是意大利本土人，而且中文水平很好，用中文授課講解語法，能將口語和語法相結(jié)合進行講課；中教均為從意大利留學畢業(yè)回國的專業(yè)講師。從零開始學習的學生都能聽懂課程，**重要的是，比起之前學生學習英語來說，在華意通學習意大利語時學習當時就能應(yīng)用。在意大利入大學，語盟學生的語言考試基本全過。
 
4.班級開課頻率高，每個月都有零基礎(chǔ)班級新班
無論學生是什么情況下準備去意大利留學，語盟可以接納隨時時間授課的學生，直接進入學習。進入留學中狀態(tài)。
 
5.**標準模型，模擬模型，實戰(zhàn)模型，將知識系統(tǒng)化，形象化，實戰(zhàn)化，真正做到學以致用
學生在國內(nèi)對意大利的學習生活不能透明性的了解和觸摸，語盟專門對有需求的學生到意大利后無論生活還是學校，餐廳吃飯，買菜，交通，郵遞，旅游，購物，房東溝通，警局辦理身份居留等事，不僅提升口語交流也鍛煉了學生對意大利生活和學校的各方面操作能力，對入學有了很大的幫助

適合學員：
1.針對日常交流沒有問題，具備一定意語水平的留學學員

課程內(nèi)容：
一．語法部分
1）命令式
2）虛擬式未完成過去時
3）條件復(fù)合句，被動語態(tài)以及副動詞，現(xiàn)在分詞等

二．閱讀部分
有針對性地選擇報刊雜志進行閱讀，內(nèi)容涉及政治，經(jīng)濟，文化，體育等多個方面地專業(yè)詞匯，幫助學員進一步地融入意大利的生活，此階段建議詞匯量5000左右。

三．聽說部分
選擇意大利的電臺或者是電視臺的節(jié)目作為聽力素材，培養(yǎng)語感，會話應(yīng)有針對性的從日常類擴展到學術(shù)類，以便于更快速地適應(yīng)大學課程及生活。

授課心得：
B2是中級意大利語向高級意大利語的過渡階段，也是意大利大學的入學語言要求。到達B2階段的學生日常交流基本沒有問題，淺顯的大學課程也能夠聽得懂，此階段的語法比較難，涉及到了命令式，虛擬式的未完成過去時，條件復(fù)合句，被動語態(tài)以及副動詞，現(xiàn)在分詞等高級語法，需要學生融會貫通，加之其中一部分語法點日?？谡Z中用到的較少，因此學生在掌握上會出現(xiàn)困難，另外，詞匯還是非常重要，我們建議學生開始有針對性地看一些報紙，聽一些廣播，培養(yǎng)語感以及對單詞的熟悉度，以便于更好地融入意大利式的生活。

教學目標：
B2水平－－中級水平
能夠正確理解復(fù)雜文章的中心思想，不管主體是具體的還是抽象的，以及理解其專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)研討。能夠有水平且自發(fā)流利的與意大利人進行正常的互相交流，在任何場合都不會怯場。不論什么主體都能夠?qū)懴鑼?，清楚的文章，并闡明文章的觀點，給出理由。