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武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)學(xué)校

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武漢暑期韓語(yǔ)教育哪個(gè)好

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  • 武漢暑期韓語(yǔ)教育哪個(gè)好

    武漢全語(yǔ)通外語(yǔ) 韓語(yǔ)培訓(xùn)

    中外教聯(lián)合授課 告別啞巴語(yǔ)言

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武漢全語(yǔ)通外語(yǔ) 韓語(yǔ)培訓(xùn)
課程介紹

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初級(jí)直達(dá)班


160課時(shí),從零開(kāi)始學(xué)習(xí),能運(yùn)用簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)交際用語(yǔ),

作為培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段,使之熟悉韓語(yǔ)基本詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。

學(xué)習(xí)教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第一、二冊(cè)》+內(nèi)部編制教材


中級(jí)班

200課時(shí),初級(jí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),能運(yùn)用中等的韓語(yǔ)交際用語(yǔ),

培養(yǎng)能夠一般思維能力,使之熟悉韓語(yǔ)基本詞匯、語(yǔ)法、

發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。

學(xué)習(xí)教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第二、三冊(cè)》+內(nèi)部編制教材

高級(jí)班


200課時(shí),高級(jí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),能運(yùn)用韓語(yǔ)作為交際用語(yǔ),

培養(yǎng)能夠一般思維能力,使之熟悉韓語(yǔ)基本詞匯、語(yǔ)法、

發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。

學(xué)習(xí)教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第三冊(cè)》+內(nèi)部編制教材



零基礎(chǔ)如何學(xué)韓語(yǔ)?

零根底的話主張去韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧,假如剛初步根底沒(méi)打好,后邊的學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣。比方發(fā)音,一個(gè)音發(fā)的不準(zhǔn),后邊許多詞匯都會(huì)發(fā)錯(cuò),當(dāng)你的發(fā)音構(gòu)成習(xí)氣,在糾正過(guò)來(lái)就不是那么簡(jiǎn)略的事了。其他學(xué)習(xí)一門(mén)言語(yǔ)十分重要的便是要多說(shuō),由于長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)試教育的影響,我們中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是在于語(yǔ)法和寫(xiě)作,可是對(duì)話方面相比的話會(huì)弱許多,很多人說(shuō)韓語(yǔ)給人一種中式韓語(yǔ)的感覺(jué),所以不管是報(bào)韓語(yǔ)培訓(xùn)班仍是自學(xué),一定要多多練習(xí)。

武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)

  • 采用獨(dú)特督學(xué)體系優(yōu)勢(shì)1

    旨在全方位提高學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、考各方面能力。

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  • 完善的課程設(shè)置優(yōu)勢(shì)2

    務(wù)實(shí)基礎(chǔ),經(jīng)典教材,老師授課。攻克專項(xiàng),強(qiáng)化專項(xiàng),直擊弱點(diǎn)

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  • 豐富的課外活動(dòng)優(yōu)勢(shì)3

    課外活動(dòng)是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。

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  • 全語(yǔ)通獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)勢(shì)4

    為鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性,我們開(kāi)設(shè)了自己的獎(jiǎng)學(xué)金制度。

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學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的注意事項(xiàng)

有那么一些韓語(yǔ)初學(xué)者在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)一段時(shí)間后就出現(xiàn)士氣失落的現(xiàn)象。針對(duì)于此,怎么去培育本身的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢?能夠挑選一部原聲韓劇的精彩片段,比方《我的野蠻女友》等其他有趣的韓劇或者有趣的動(dòng)漫,對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的模仿,然后進(jìn)行錄音,并且與原聲相比較,幾天之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)愛(ài)好,練出了一口地道的韓國(guó)口音,而且也成了超卓的表演家。

武漢全語(yǔ)通外語(yǔ) 教學(xué)服務(wù)


  • 教學(xué)服務(wù)1

    免費(fèi)水平測(cè)試

  • 教學(xué)服務(wù)2

    24小時(shí)課后答疑

  • 教學(xué)服務(wù)3

    全天候教學(xué)督導(dǎo)

  • 教學(xué)服務(wù)3

    意外缺課免費(fèi)補(bǔ)課

  • 教學(xué)服務(wù)3

    課后作業(yè)鞏固

全語(yǔ)通韓語(yǔ)培訓(xùn) 其他語(yǔ)言培訓(xùn)課程介紹

  • 德語(yǔ)B2班

    課時(shí):200課時(shí)
    適合人群:適合已經(jīng)學(xué)習(xí)B1,準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)B2的學(xué)員。學(xué)習(xí)后進(jìn)一步提高學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面的德國(guó)綜合能力:結(jié)合德國(guó)國(guó)情幫助學(xué)生提高在德生活和學(xué)習(xí)所需要的語(yǔ)言能力,擁有地道常用的德語(yǔ)口語(yǔ),以達(dá)到德??荚嚦鰢?guó)的標(biāo)準(zhǔn)要求。

    學(xué)習(xí)教材:《新求 精德語(yǔ)強(qiáng)化教程中級(jí)2》

武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)


機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

全語(yǔ)通外語(yǔ)校園吸取了國(guó)際各大言語(yǔ)校園的運(yùn)營(yíng)理念,重點(diǎn)借鑒了日本主要言語(yǔ)校園的教育經(jīng)驗(yàn)。力求以中國(guó)武漢為基點(diǎn)打造國(guó)際級(jí)小語(yǔ)種教育服務(wù)渠道。校園聘請(qǐng)多位經(jīng)驗(yàn)豐富,耐性熱情的老師,在完善的教育體系下,為莘莘學(xué)子供給豐富多樣的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)習(xí)言語(yǔ)技能和了解海外生活供給時(shí)機(jī)。

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韓語(yǔ)等級(jí)考試

3級(jí):中級(jí)2 以接受400小時(shí)韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí),具有恰當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為目標(biāo),使他們可以在韓國(guó)進(jìn)行一般的社會(huì)活動(dòng),觸摸韓國(guó)文明。通過(guò)五光十色的白話學(xué)習(xí),達(dá)到較自然的表達(dá)。各科成果在40分以上, 全科平均在50分以上,總分達(dá)200分以上者。

4級(jí):中級(jí)3 以接受600小時(shí)韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí),具有恰當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為目標(biāo),使他們可以參加五光十色的社會(huì)活動(dòng),領(lǐng)會(huì)韓國(guó)的文明。通過(guò)提高溝通悉數(shù)思維的才干,培育生活及工作活動(dòng)所須的言語(yǔ)才干。各科成果在40分以上, 全科平均在70分以上,總分達(dá)280分以上者。

武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)

  • 武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)引入包括DAF,DSH,TEF,TCF,JLPT,J-TEST,TOPIK,DELE,CILS,PLID等在內(nèi)的全球認(rèn)證的語(yǔ)言等級(jí)考試培訓(xùn)。學(xué)校開(kāi)設(shè)多國(guó)際口語(yǔ)沙龍,情景模仿對(duì)話角,海外生活輔導(dǎo)等。在幫助學(xué)員嫻熟掌握外語(yǔ)的一起,要點(diǎn)培育學(xué)員的國(guó)際化視界,定時(shí)開(kāi)展各類課外活動(dòng)、海外游學(xué)等,幫助在校學(xué)員真實(shí)了解方針國(guó)家的人文環(huán)境,以利于融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。為鼓舞積極勤勉的學(xué)員,特開(kāi)設(shè)了全語(yǔ)通獎(jiǎng)學(xué)金,并誠(chéng)心期望大家可以成為具備崇高修養(yǎng)、如魚(yú)得水般活潑于全球的國(guó)際性人才!
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