太原索雅外國語教育

太原索雅外語培訓(xùn)，以下為餓語課程，俄語興趣班、俄語預(yù)備班、出國留學(xué)班、俄語考級班、職場俄語、俄語VIP，小班教學(xué)，靈活授課，在學(xué)習(xí)中真正提高語言能力，索雅教師團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持創(chuàng)新，在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，題型變化的基礎(chǔ)上，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

一、聽力練習(xí)確實(shí)是俄語“聽、說、讀、寫”四大能力之一。聽力練習(xí)在短期內(nèi)不可能有快速的進(jìn)步。一般來說，只能靠長期積累。

二、我們應(yīng)該從一開始就鍛煉對聽力練習(xí)的敏感性。作為一門外語，我們的俄語基本上就是一種駕駛技巧。既然是一種技能，就需要長時(shí)間的不斷練習(xí)。具體來說，我們應(yīng)該經(jīng)常聽課文的對話和錄音，模擬錄音的聲音、音調(diào)和速度。我們還應(yīng)該注意，在大一和大二學(xué)生中，我們必須背誦大量的對話和課文，這是積累一些語言材料的過程。

三、在基礎(chǔ)階段（大一和大二），還有另外一種鍛煉聽力練習(xí)和英語口語的方法，即兩人一組（通常下課后由自己組織）。首先，一個(gè)人背誦對話或課文，一個(gè)人仔細(xì)聽，然后立即解釋。然后，改變角色和練習(xí)。這樣，不僅鍛煉了聽力練習(xí)，而且鍛煉了口語和閱讀能力。

四、聽力練習(xí)有三個(gè)必要條件：心理（自信、專注）、語言（基本語法知識、詞量等）、文化和國情（歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗、文化等）。

五、俄語屬于一種比較麻煩（不難學(xué)）的語言，它與漢語和英語有很大的不同，一口就容易犯錯(cuò)誤（換位、換格、常常是難句等）。因此，俄語初學(xué)者容易受挫，不敢說話，不敢說話。具體來說，聽力練習(xí)就是讓人們在聽某樣?xùn)|西的時(shí)候感到緊張，所以他們不能理解他們所知道的。因此，在傾聽的開始，我們必須集中精力，保持高度的自信和冷靜。

六、改進(jìn)階段。首先，我們應(yīng)該以適當(dāng)?shù)乃俣群碗y度來選擇語言材料。其次，在聽上海話的過程中，一個(gè)字都聽不懂就不要著急。卡住了。我沒聽到我說的話。如果你一個(gè)字都聽不懂，就跳過它。注意以下幾點(diǎn)。也許你可以在聽了整篇文章后猜出這個(gè)詞的意思。或者有時(shí)候，一個(gè)詞并不能阻止你理解聽力材料的基本概念。第三，在聽力過程中，要注意找出句子的主體，如主語（或主語）、謂語（補(bǔ)語、表）。說到新聞，你最需要聽到的是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、年齡等關(guān)鍵詞。如果聽力練習(xí)材料比較長，首先要注意材料的主題、主要內(nèi)容、敘述順序等。這樣，你就能掌握材料的本質(zhì)。

20世紀(jì)，俄語被波蘭、保加利亞、捷克、斯洛伐克、匈牙利、羅馬尼亞、阿爾巴尼亞等華沙條約成員國學(xué)校廣泛使用。然而，由于學(xué)校不再使用俄語，年輕一代通常不流利。此外，受蘇聯(lián)影響，老撾、越南、柬埔寨、蒙古等一些亞洲國家仍在教俄語。然而，在阿富汗的幾個(gè)部落中，俄語仍然被用作混合語言。

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