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自由創(chuàng)業(yè)：事實上，自己創(chuàng)業(yè)是件好事。韓國和中國的文化差異很大。如果你學(xué)韓語，你可以把中國文化帶到韓國。例如，如果你經(jīng)營一家中國食品店或服裝店，你也可以在與合作伙伴溝通時親自出戰(zhàn)。
利用小班授課方式，增加老師與學(xué)生之間的互動性，讓學(xué)生真正獲得更多的關(guān)注和開口說韓語的機(jī)會。在短時間內(nèi)迅速掌握語法的同時，最終達(dá)到能考會說的效果。
為了讓學(xué)生能夠通過不同語言，不同視野，認(rèn)識到不同的世界。學(xué)員可以享受學(xué)習(xí)一門語言，免費旁聽其余12門語言，真正達(dá)到與世界零距離。
可以通過微信群，隨時與老師溝通、答疑解惑。每個班配備2名老師，一名主課老師，負(fù)責(zé)學(xué)生授課。一名監(jiān)管老師，負(fù)責(zé)監(jiān)管該班課程進(jìn)度及學(xué)習(xí)效果。達(dá)到學(xué)生于老師隨時溝通，學(xué)習(xí)成果最大化。
時間療法的應(yīng)用：有時當(dāng)你對一些語法感到困惑時，你可以暫時忽略它。首先記錄下來，繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)，過一段時間再回顧。你經(jīng)常能理解它，并且很容易解決它。這就是時間的神奇力量，它給你的大腦一個理解、吸收和升華的過程，以及語言各個部分之間的關(guān)聯(lián)。
授課內(nèi)容：TOPIK1通過小班教學(xué)、個性化服務(wù)、講練結(jié)合等有效的方式學(xué)習(xí)韓語。從韓語語音展開，以日常生活為背景，學(xué)習(xí)韓語的常用表達(dá)和基礎(chǔ)語法、詞匯。在課程中同時輔內(nèi)部教材幫助學(xué)生理解和體驗韓國文化。TOPIK2 在TOPIK1的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)語法、詞匯和實用韓語表達(dá)。通過聽說讀寫學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)員親密接觸韓語，迅速提高韓語水平，掌握韓語知識。能夠閱讀和理解日常生活中常見的基本詞匯、句子及文章；能夠掌握課堂和身邊等日常場合中的語速緩慢的短小對話；了解韓國人的思維方式和表達(dá)特點；能進(jìn)行簡單的日常對話，輔以工具書，可以書寫如便條、日記類的簡單文章。
授課內(nèi)容：通過小班教學(xué)、講練結(jié)合等有效的方式，進(jìn)一步講解中級韓語的復(fù)雜語法和詞匯，單詞量可達(dá)到3000個左右。帶領(lǐng)學(xué)生通過閱讀、聽力和寫作等的練習(xí)，理解和掌握中級韓語，迅速提高韓語水平。最終能夠掌握更加復(fù)雜的中級韓語知識。 學(xué)員能夠閱讀和理解有關(guān)廣泛話題的報紙及雜志報導(dǎo)、解說、簡單評論等論點清晰的文章； 不僅在日常場合，還能在廣泛場合聽懂接近正常語速的連貫對話及新聞并掌握大意。
有非常深厚的理論功底，現(xiàn)在的學(xué)生愛鉆研，愛提些“刁鉆古怪”的問題，老師要想回答就要不斷地提高自己的理論水平，增加在學(xué)生心中真正的威信;
有行之有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠不同的角度去理解知識，不只拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式;讓學(xué)生能夠更靈活的消化及運用所學(xué)知識。
善于與學(xué)生交流，與學(xué)生互動，傳統(tǒng)大班老師欠考慮也沒有客觀條件更多關(guān)注學(xué)生感受，只顧自己悶頭講課，“填鴨式教學(xué)”是我校所不能允許的;
講課時要有性格魅力，那些在授課中非常投入的老師總是能讓課堂氣氛“激情澎湃”,學(xué)生們聽得如癡如醉。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，自主學(xué)習(xí)。
新寰語小語種教育學(xué)校隸屬于石家莊市長安區(qū)新寰語文化培訓(xùn)學(xué)校有限公司，學(xué)校位于石家莊市長安區(qū)，是一所專注小語種教育的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校由2013年成立，目前以小語種培訓(xùn)為核心，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、留學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)等發(fā)展平臺，是一家集教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)于一體的綜合性教育學(xué)校，同時學(xué)校一直致力于打造小語種人才一站式培養(yǎng)基地，真正的讓學(xué)習(xí)小語種的人做到"走進(jìn)來，走出去"。
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