青島歐風(fēng)

韓語(yǔ)4級(jí)課程

適合學(xué)員：適合有200ks基礎(chǔ)學(xué)員

授課老師：歐風(fēng)主講團(tuán)隊(duì)授課

課程費(fèi)用：￥

課程介紹：詳細(xì)地理解在日常生活場(chǎng)景中的對(duì)話(huà)、公共場(chǎng)合的廣播公告和廣播信息。準(zhǔn)確理解報(bào)紙文章、圖表和日常說(shuō)明書(shū)。條理地書(shū)寫(xiě)私人的或者半正式的文件，個(gè)人感興趣的話(huà)題，就此簡(jiǎn)要表達(dá)您的看法，并恰當(dāng)?shù)嘏c對(duì)話(huà)伙伴交流看法。德語(yǔ)全中教專(zhuān)職教師授課，12-15人多媒體小班教學(xué)。

備考韓語(yǔ)語(yǔ)法方法

**步：啃真題

詞匯和語(yǔ)法從短期應(yīng)試能力提高角度，做題是做快也**見(jiàn)成效的方法，將近幾年考試真題從頭至尾作下來(lái)，遇到生詞和語(yǔ)法點(diǎn)馬上查找，記錄，一般作為重點(diǎn)考點(diǎn)詞和語(yǔ)法，**IK考試都有一定的重復(fù)率，學(xué)員考前能夠完整作下5套以上真題，不僅對(duì)題型有清楚的認(rèn)識(shí)，了解考點(diǎn)，還可以針對(duì)性的提升詞匯和語(yǔ)法掌握量。

第二步：做分類(lèi)

做過(guò)真題后，針對(duì)應(yīng)試，還需要有個(gè)知識(shí)整合的過(guò)程，所謂分類(lèi)也就是總結(jié)，可按照自己的理解從不同視角進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)。分類(lèi)提示如下：

總結(jié)詞匯考點(diǎn)(反義詞、近義詞、多義詞等)

總結(jié)語(yǔ)法考點(diǎn)(助詞、詞尾等)

總結(jié)題型 (對(duì)話(huà)題、問(wèn)答題、替換題等)

**以上不同視角的分類(lèi)去俯瞰考試，總有點(diǎn)將考試盡在掌握的感覺(jué)，有效緩解考試前的緊張感。

第三步：背美文

寫(xiě)作領(lǐng)域除四十分客觀題和30分主觀題之外，**后30分作文題是學(xué)員考試要攻克的一大難題，作文考察學(xué)員運(yùn)用韓國(guó)語(yǔ)寫(xiě)作的文字能力，檢驗(yàn)書(shū)面韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)，一般對(duì)于作文的文筆要求不會(huì)很高，但要突出文章寫(xiě)作的脈絡(luò)感和節(jié)奏感，詞匯運(yùn)用和韓國(guó)語(yǔ)慣用句型的實(shí)際運(yùn)用的準(zhǔn)確性，字?jǐn)?shù)在400-500字。

六大優(yōu)勢(shì)協(xié)助，學(xué)習(xí)效果更好

01試聽(tīng)階測(cè)

課前設(shè)有試聽(tīng)階段，各階段課程結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行階段測(cè)試，保障學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專(zhuān)業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告。

02教學(xué)模式

對(duì)歷年真題解析，**梯形教學(xué)模式幫助學(xué)員達(dá)到韓語(yǔ)考試的能力。檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果，點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧，查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。

03專(zhuān)屬助教

專(zhuān)屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)，跟進(jìn)教學(xué)情況，隨時(shí)調(diào)整改善學(xué)習(xí)進(jìn)度。講解出題意圖和考點(diǎn)，梳理備考方向和解題思路，培養(yǎng)邏輯思維能力，幫助學(xué)員短期內(nèi)**。

04科學(xué)提升

科學(xué)漸進(jìn)式提分體系，承諾**協(xié)議，達(dá)到所需等級(jí)。理解韓語(yǔ)語(yǔ)法，文章結(jié)構(gòu)，掌握必要的閱讀技巧，流暢的完成寫(xiě)作題目，讓考生在能力等級(jí)考試中可以運(yùn)用技巧提高解答速度與準(zhǔn)確率。

05小班教學(xué)

摒棄了傳統(tǒng)的授課模式，采用圓桌小班授課，校區(qū)內(nèi)部極力還原韓國(guó)本土化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)員在認(rèn)識(shí)語(yǔ)言初期感受并了解其文化背景。老師與留學(xué)生貼近互動(dòng)交流，消除距離感。

06教材研發(fā)

專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)解讀原版教材并進(jìn)行篩選及研發(fā)，讓學(xué)員在充分理解韓語(yǔ)知識(shí)的狀態(tài)下，逐步提升韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平，體驗(yàn)韓國(guó)本土純正的感覺(jué)，并完整領(lǐng)略韓國(guó)文化中語(yǔ)言魅力。