學(xué)韓語(yǔ)有什么用?
翻譯工作: 學(xué)習(xí)韓語(yǔ)后,可根據(jù)個(gè)人能力確定。如果韓語(yǔ)筆試不錯(cuò),你可以選擇做一名翻譯,但這只是一種交流,并不代表一種技能。因此,在中國(guó)當(dāng)翻譯的前景并不樂(lè)觀。壓力也很大,除非你學(xué)會(huì)了無(wú)敵。
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母語(yǔ)化教學(xué)
母語(yǔ)為教學(xué)言語(yǔ)的老師對(duì)孩子進(jìn)行西語(yǔ)啟蒙。通過(guò)各種西語(yǔ)兒歌、動(dòng)畫、繪原本營(yíng)建純西語(yǔ)環(huán)境.
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自然拼讀
自然拼讀概念的灌輸,讓孩子聽音能讀,高效開口說(shuō)西語(yǔ)
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中教助學(xué)
母語(yǔ)為教學(xué)言語(yǔ)的老師對(duì)孩子進(jìn)行西語(yǔ)啟蒙。通過(guò)各種西語(yǔ)兒歌、動(dòng)畫、繪本來(lái)營(yíng)造純西語(yǔ)環(huán)境
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學(xué)以致用
與課程相配套的紙質(zhì)教材,孩子課后依然能夠溫習(xí),伴隨著字母發(fā)音學(xué)習(xí)的把握詞匯的延展
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
注意口頭總結(jié)語(yǔ)法;韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)很復(fù)雜。許多初學(xué)者對(duì)語(yǔ)法知識(shí)感到頭暈?zāi)垦?。然而,?qǐng)記住,作為初學(xué)者,枯燥的語(yǔ)法和僵化的規(guī)則不是你的搭檔。生動(dòng)的英語(yǔ)口語(yǔ)和精彩的對(duì)話是你的財(cái)富。當(dāng)你有一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ),然后總結(jié)語(yǔ)法,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不費(fèi)吹灰之力就可以做到
精選課程 只為滿足你的需求
課程名稱 | 課程描述 | 使用教材 | 適合對(duì)象 |
韓語(yǔ)TOPIK一級(jí)班 |
韓語(yǔ)從零開始者為對(duì)象,使他們?cè)陧n國(guó)
能夠進(jìn)行基本的生活,作為培養(yǎng)能夠一般
思維能力的準(zhǔn)備階段,使之熟悉基本詞匯、
語(yǔ)法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》1 | 想要通過(guò)TOPIK一級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK二級(jí)班 |
已有100課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象,
使他們?cè)陧n國(guó)能夠進(jìn)行一般的日常生活。
通過(guò)掌握擴(kuò)大的詞匯及語(yǔ)法,能夠活用,
培養(yǎng)基本溝通思維的能力
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》2 | 想要通過(guò)TOPIK二級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK三級(jí)班 |
已有200課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象,
使他們能夠在韓國(guó)進(jìn)行一般的社會(huì)活動(dòng),
接觸韓國(guó)文化。通過(guò)豐富多彩的口語(yǔ)學(xué)習(xí),
達(dá)到較自然的表達(dá)
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》3 | 想要通過(guò)TOPIK三級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK四級(jí)班 |
已有300課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象,
能夠自由運(yùn)用日常用語(yǔ),并處理一般
的電話問(wèn)題,能正確理解一般文章的結(jié)構(gòu)
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》4 | 想要通過(guò)TOPIK四級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK五級(jí)班 |
已有400課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象,
能夠充分理解和運(yùn)用日常用語(yǔ),
能夠理解文件內(nèi)容 (如新聞報(bào)道、說(shuō)明書等)
或電視廣播中的新聞及一般解說(shuō),能夠發(fā)表自己的意見等
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》5 | 想要通過(guò)TOPIK五級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK六級(jí)班 |
已有550課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象,
能夠充分地理解高級(jí)語(yǔ)言、文字
(如公文、雜志、教育書籍、文藝作品等)
或電視、廣播、演講的內(nèi)容,可以利用文字或語(yǔ)言正確表達(dá)自己的意見
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》56 | 想要通過(guò)TOPIK六級(jí)的學(xué)生 |
特色教學(xué)緊扣考綱,讓你少走彎路
韓語(yǔ)測(cè)試常見問(wèn)題
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為什么要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)?
工作:在一家韓國(guó)公司工作,公司被派去填寫韓文。我遇到了一個(gè)同學(xué),他早上在語(yǔ)言學(xué)校上課,中午吃了一頓快餐,所以我趕緊去了公司。當(dāng)然,也有人想在韓國(guó)找工作,但目前韓國(guó)的年輕人就業(yè)率問(wèn)題很大,外國(guó)人要找到可以申請(qǐng)簽證的工作并不容易。以及那些想回國(guó)從事與韓國(guó)相關(guān)的職業(yè),或者僅僅提高黃金含量的學(xué)生~
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精品小班 快速提升
小班互動(dòng)教學(xué),更快更準(zhǔn)確掌握學(xué)員優(yōu)缺點(diǎn),三大服務(wù)中心同步監(jiān)管,有效了解學(xué)習(xí)進(jìn)度動(dòng)態(tài)。
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專業(yè)解讀 學(xué)術(shù)為先
歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心多年學(xué)術(shù)沉淀,根據(jù)歐標(biāo)考情趨勢(shì)進(jìn)行提煉,奉獻(xiàn)各種備考技巧
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專業(yè)師資 面授課程
專業(yè)面授課程,言傳身教,隨問(wèn)隨答,及時(shí)解決學(xué)員所存疑惑快速吸收,不滯留疑問(wèn)。
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互動(dòng)教學(xué) 效果提升
高科技教學(xué),互動(dòng)式教學(xué),有效加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,文化沙龍課程了解歐洲,感受不同的文化背景。
自學(xué):高度針對(duì)性 大多數(shù)學(xué)生選擇自學(xué)韓語(yǔ)是因?yàn)樗麄兊呐d趣、工作需要和人際交往。這些潛在的“驅(qū)動(dòng)力”被用作學(xué)習(xí)支持。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)是有目的和有針對(duì)性的。 如果你喜歡自學(xué)韓語(yǔ),那么在自學(xué)韓語(yǔ)的同時(shí),你會(huì)關(guān)注韓語(yǔ)時(shí)尚;如果你因?yàn)楣ぷ餍枰约簩W(xué)習(xí)韓語(yǔ),你可以學(xué)習(xí)工作中需要使用的商務(wù)韓語(yǔ);如果你想和韓國(guó)人打交道,你在自學(xué)的時(shí)候會(huì)關(guān)注韓國(guó)人的實(shí)際生活。這些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法無(wú)法由外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一對(duì)一地實(shí)現(xiàn)。
我們的校區(qū)環(huán)境
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓等語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。目前在上海、北京、南京、廣州等一二線城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū),形成完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)術(shù)化,國(guó)際化,小班化及多媒體教學(xué)授課模式是歐風(fēng)教育的特色,如今,面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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