課程介紹
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南寧韓成
高考考日語(yǔ)好不好
高考日語(yǔ)對(duì)日本出國(guó)留學(xué)未來(lái)也有利好。終究，有必定的言語(yǔ)根底，英語(yǔ)也是每個(gè)人都學(xué)的。會(huì)有更多的選擇。 高考的科目是英語(yǔ)仍是取決于未來(lái)的規(guī)劃和外語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。概括考慮各種因素，權(quán)衡利弊，才干做出正確的選擇。合適咱們的是好的?，F(xiàn)在，終究的政策是在高考的考試中取得高分，所以哪個(gè)科目的成績(jī)好，選什么才好。
南寧韓成-日語(yǔ)課程介紹
日語(yǔ)興趣入門(mén)班
學(xué)習(xí)五十音圖和自我介紹、談?wù)撆d趣愛(ài)好、在禮品店、車(chē)站、餐廳、乘車(chē)等情景簡(jiǎn)單日常句子。30節(jié)
初級(jí)日語(yǔ)上
學(xué)習(xí)熟悉五十音圖，學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法的句型，能流暢地使用一般的日常用語(yǔ)。初步掌握日語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，掌握1800左右的詞匯量，達(dá)到日語(yǔ)N5水平。60節(jié)
日語(yǔ)初級(jí)下
在一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)較多的語(yǔ)法和句型，可以比較全面充分地表達(dá)意思，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的文章，日記，能流暢地使用一般的日常用語(yǔ)，達(dá)到日語(yǔ)N4水平。60節(jié)
日語(yǔ)中級(jí)上
能夠流暢地進(jìn)行交流，比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，能聽(tīng)懂日語(yǔ)新聞和日劇的大部分內(nèi)容。60節(jié)
日語(yǔ)高級(jí)班
鞏固強(qiáng)化初中級(jí)的語(yǔ)法，逐步掃清課本、文摘、報(bào)刊等書(shū)面中的語(yǔ)法障礙，詞匯量擴(kuò)展至5500左右，培養(yǎng)學(xué)員在閱讀中推遲新單詞的含義，可以進(jìn)行翻譯和教學(xué)工作。81節(jié)
出國(guó)旅游班
學(xué)習(xí)出國(guó)游玩，訂票，訂酒店，交通，購(gòu)物等內(nèi)容。30節(jié)
商務(wù)班
出國(guó)旅游班。30節(jié)
口語(yǔ)班
以口語(yǔ)訓(xùn)練為主，以日常生活為制定各主題，圍繞主題對(duì)話反復(fù)訓(xùn)練提高學(xué)員的口語(yǔ)與聽(tīng)力能力，培養(yǎng)學(xué)員大膽說(shuō)日語(yǔ)的習(xí)慣。30節(jié)
日語(yǔ)高考
從零基礎(chǔ)開(kāi)始，全面學(xué)習(xí)日語(yǔ)高考備考課程，包括詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、寫(xiě)作、真題講解，日語(yǔ)高考大綱，應(yīng)考技巧，考試模擬訓(xùn)練等。230節(jié)
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的技巧
語(yǔ)法句型
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你能夠根據(jù)項(xiàng)目對(duì)助詞、副詞、動(dòng)詞變形等進(jìn)行分類(lèi)。往后，我將學(xué)習(xí)類(lèi)似或不同的語(yǔ)法，然后把它們加進(jìn)去，然后根據(jù)這些分類(lèi)溫習(xí)。漸漸地，我會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)體系的了解。學(xué)習(xí)句型方法是找出句型的上下文，并用一句話、少用兩句話、多用五句話來(lái)補(bǔ)償常用句型的缺乏。
我們的教學(xué)特色
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“中+外”國(guó)際化教學(xué)模式
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完整同步的教育課程體系
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為高考、旅游、商務(wù)學(xué)員專(zhuān)業(yè)量身定制教學(xué)計(jì)劃
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常年舉辦外語(yǔ)角、國(guó)外夏令營(yíng)、國(guó)外大牌院校游學(xué)活動(dòng)
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超高素質(zhì)的中外教師團(tuán)隊(duì)
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開(kāi)班迅速、授課模式多樣化
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專(zhuān)業(yè)便捷的出國(guó)留學(xué)代辦
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日語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用
參與日語(yǔ)考試操練費(fèi)用多少?現(xiàn)在市面上的日語(yǔ)考試操練有面授語(yǔ)網(wǎng)授兩種。一般來(lái)說(shuō)，網(wǎng)授的費(fèi)用遍及比面授價(jià)格低，但是根據(jù)網(wǎng)授課程設(shè)置并不是很完善，還存在許多缺點(diǎn)，因而，傳統(tǒng)面授課程仍是現(xiàn)在的干流方法，在面授課程中，不同基礎(chǔ)、不同方針?lè)謹(jǐn)?shù)的學(xué)生人群不同，相對(duì)應(yīng)的班型設(shè)置也有所不同，當(dāng)然了，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平抉擇課時(shí)的長(zhǎng)短，價(jià)格天然也是有不同的。并且不同的日語(yǔ)考試操練組織價(jià)格定位也不同，從幾千到幾萬(wàn)不等，膏火定位相差甚遠(yuǎn)主要有幾個(gè)原因：師資裝備的不同、課程招生人數(shù)的不同、操練組織服務(wù)及口碑、教育基礎(chǔ)的不同等。
南寧韓成-師資介紹
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布老師 日語(yǔ)
※2007-2011年 廣西大學(xué) 旅游日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
※從事將近10年日語(yǔ)教學(xué)工作、8年豐富日語(yǔ)教齡
※對(duì)日語(yǔ)具有獨(dú)特的教學(xué)方法，對(duì)待學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)
※2010-2011年日本北海道教育大學(xué) 日語(yǔ)翻譯學(xué)專(zhuān)業(yè)
※擅長(zhǎng)興趣日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ)、高考日語(yǔ)、旅游日語(yǔ)等各種課程
南寧韓成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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關(guān)于韓成
韓成教育始創(chuàng)于2009年，前身為首爾外語(yǔ)，目前擁有西大校區(qū)和金湖校區(qū)兩大校區(qū)，設(shè)有外語(yǔ)培訓(xùn)部、留學(xué)部、翻譯部、美容技術(shù)培訓(xùn)部四個(gè)部門(mén)。在廣西區(qū)內(nèi)創(chuàng)立“中+外”國(guó)際化教學(xué)模式的多語(yǔ)種、專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。提供韓、日、英、法、泰、越、印尼、俄、德、西班牙語(yǔ)及對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)；韓、日、泰、美、法等國(guó)家出國(guó)留學(xué)業(yè)務(wù)辦理；同時(shí)還提供各語(yǔ)種筆譯和口譯服務(wù)；以及美容技術(shù)等課程培訓(xùn)。創(chuàng)辦多年來(lái)，韓成教育始終秉承“用心輔導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)”的原則，牢固堅(jiān)守“給我一次選擇，送你一片藍(lán)天”的理念，成為廣西區(qū)著名多語(yǔ)種培訓(xùn)品牌。
日語(yǔ)教材推薦
新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)（初級(jí)）：推薦給同學(xué)們。
日語(yǔ)經(jīng)典教材——新標(biāo)日，讓你從五十音的日語(yǔ)菜鳥(niǎo)，扎實(shí)學(xué)習(xí)到初中級(jí)水平。學(xué)完這套教材后單詞量能夠抵達(dá)2000-2500，底子掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法和一般會(huì)話，能夠應(yīng)對(duì)日語(yǔ)才干考N4級(jí)、JTEST考試EF級(jí)考試。
教材排版：大開(kāi)本，橫向排版。
教材優(yōu)勢(shì)：課文內(nèi)容生動(dòng)，采用情境型會(huì)話，注重實(shí)用性。整套教材課文內(nèi)容盤(pán)繞幾位主人公打開(kāi)，連貫性強(qiáng)；教材內(nèi)容相對(duì)新編，更容易了解。合適自學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)。
教材劣勢(shì)：教材中動(dòng)詞均以ます形呈現(xiàn)，而不是動(dòng)詞原形，所以對(duì)我們了解動(dòng)詞原形形成必定的彎路
南寧韓成-學(xué)員風(fēng)采
南寧韓成
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