課程介紹
韓國語能力考試是韓國教育部主辦的旨在測(cè)評(píng)外國學(xué)生韓國語學(xué)習(xí)水平、為外國人在韓國學(xué)習(xí)就業(yè)提供語言能力評(píng)估的考試。目前，中國的韓國語能力考試一般在每年的四月和十月的第三個(gè)星期日舉行。從第9屆開始， 韓國語能力考試英文名稱改為 TOPIK(Test of Proficiency In Korean)。
日語學(xué)習(xí)技巧
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遇到什么事物，我們要把對(duì)應(yīng)的日語單詞想出來，加深這個(gè)單詞在腦海中的印象。
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學(xué)習(xí)日語是日積月累的過程，抓住機(jī)會(huì)就說日語，與老師同學(xué)日語對(duì)話，與朋友也對(duì)話。
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挑選自己喜歡的日本動(dòng)漫看，動(dòng)漫比日劇的語速稍微慢點(diǎn)，也適合初學(xué)者的興趣培養(yǎng)。
槿櫻韓語培訓(xùn)課程
槿櫻教育 夢(mèng)想路上與您同行
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出國留學(xué)班
課時(shí)：70課時(shí)
培訓(xùn)簡(jiǎn)介： 100%聽懂該國語言，完全可以獨(dú)立生活，可以達(dá)到自己所需要的等級(jí)
教材：內(nèi)部教材
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韓語初級(jí)（下）精品小班
課時(shí)：60課時(shí)（每課時(shí)40分鐘）
培訓(xùn)簡(jiǎn)介： 以對(duì)韓國社會(huì)的基本理解為基礎(chǔ)，能夠聽、說、讀基本韓國語；理解詞匯的基本用法，掌握1500左右的詞匯；能夠進(jìn)行實(shí)用性較強(qiáng)的基本對(duì)話。
開班規(guī)律：常年開班、循環(huán)招生（每班8人以內(nèi)）
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TOPIK考級(jí)班
課時(shí)：70課時(shí)
培訓(xùn)簡(jiǎn)介： 可以 的高分，精講精練熟能生巧，長短難以得心應(yīng)手
教材：內(nèi)部教材
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韓語培訓(xùn)和自學(xué)的區(qū)別？
學(xué)習(xí)韓語的花費(fèi)和時(shí)間問題對(duì)于有些同學(xué)來說是很重要的，自學(xué)有可能你學(xué)了1到2年時(shí)間，都沒學(xué)會(huì)多少，還可能遇到教材不適合自己的情況，而選擇報(bào)班學(xué)習(xí)，在差不多的價(jià)錢之內(nèi)，能夠得到zui有效的學(xué)習(xí)保障，不僅能拿到報(bào)班提供的教材和學(xué)習(xí)資料，還可以聽到老師的詳細(xì)講解，即使是手頭不寬裕的同學(xué)，也可以抓好時(shí)機(jī)，在各種課程做活動(dòng)的時(shí)候買到物廉價(jià)美的課程。
課程招生對(duì)象
學(xué)習(xí)韓語有什么好處
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翻譯工作
學(xué)了韓語以后，可以根據(jù)個(gè)人的能力情況而定，如果韓語口語筆試部分都不錯(cuò)，那么就可以選擇當(dāng)翻譯，但是這也只一種溝通，并不能代表是一門技能，所以在國內(nèi)當(dāng)翻譯的前景并沒有那么樂觀。壓力也是很大的，除非你已經(jīng)學(xué)到了不可超越的地步
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自由創(chuàng)業(yè)
如果你可以熟練的掌握韓語，可以開一家韓國方面的小店，可以經(jīng)營燒烤或者服飾店，這樣你在進(jìn)貨的時(shí)候，可以減少許多的麻煩，而且還可以和韓國的供應(yīng)商及時(shí)進(jìn)行溝通，成本費(fèi)上面也可以適當(dāng)?shù)臏p少。另外，學(xué)會(huì)韓語后還能 和他們進(jìn)行交談。
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韓語老師
當(dāng)老師都需要有一定的學(xué)歷，但是韓語老師的要求就沒有那么嚴(yán)格，只需要有專業(yè)的資格證書就可以，可以私下成立一家韓語培訓(xùn)班，現(xiàn)在想學(xué)韓語的人又非常的多，只要有一定的信心，韓語老師一定可以做得很好，不會(huì)有太多的問題。
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蘭州槿櫻多國語言培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)綜合性的教育集團(tuán)，蘭州日語培訓(xùn)班、蘭州日語學(xué)校、蘭州韓語培訓(xùn)、蘭州韓語學(xué)校蘭、蘭州韓語語言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)涉及幼兒、少兒、小初高中學(xué)生、及成人教育的一個(gè)全方位高品質(zhì)教育基地.自建立以來本著致力于為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才的發(fā)展理念，近年，在國內(nèi)教育業(yè)務(wù)取得豐碩成果的同時(shí)，為配合社會(huì)對(duì)國際化人才培養(yǎng)的需求，積極發(fā)展國際教育方面業(yè)務(wù)，致力于培養(yǎng)更多面向世界的綜合型人才。
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