江 門 易 思 得 韓 語 培 訓(xùn)
因為專注,所以專業(yè)
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現(xiàn)我國和韓國在經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域交往越來越密切,同時創(chuàng)造了多種就業(yè)機會。韓國企業(yè)在中國投資建廠時,大力倡導(dǎo)人才本土化,這就需要一大批懂韓語、有留韓背景、熟悉國內(nèi)市場運作的人才。同時,我國企業(yè)也在韓國投資,這就需要一大批懂韓語、懂技術(shù)的人才。因此,更好地學(xué)習(xí)韓語不僅有利于中韓兩國的文化交流,也有利于自我修養(yǎng)的提高。
如果你追求明星或者韓國人圈里的愛豆,你學(xué)好韓國語最有優(yōu)勢!與愛豆溝通沒有障礙。在簽名會和演唱會上,你不用翻譯就能知道愛豆說了什么。你不需要別人在愛豆知道之前把你想表達(dá)給他的愛翻譯出來。另一個標(biāo)準(zhǔn)的韓語發(fā)音會加深他對你的印象!不用熬夜等待字幕,你就能理解你心愛的歐巴在說什么。你也可以害怕被寵壞,提前知道劇情的走向。
為學(xué)員提供測評,根據(jù)測評結(jié)果由專業(yè)老師為學(xué)員制定學(xué)習(xí)計劃,老師會根據(jù)學(xué)員的實際情況 。
根據(jù)學(xué)員的輔導(dǎo)要求,組合知識模塊,選擇練習(xí)難度,制作出真正符合該學(xué)員的個性化講義 。
針對學(xué)員在測評中出現(xiàn)的知識短板進行強化提升,同時不斷培養(yǎng)韓語其他方面的知識儲備。
老師實時關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,不定時調(diào)整教學(xué)方案,以高的效率輔導(dǎo)同學(xué)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
理解韓語語法。在韓語語法中,連詞的結(jié)尾可以跟在謂語或體詞后面。謂語的連接尾接謂語的詞干,連接謂語、短語和子句,表示連接成分之間的關(guān)系。在一個句子中,連詞的結(jié)尾只代表一種關(guān)系。然而,有許多連接結(jié)尾具有多種功能。因此,當(dāng)同一個句號放在不同的句子中或用在不同的謂語中時,它可能起到不同的作用。
課前申請試聽課程,分階段測試所學(xué)課程。各階段課程結(jié)束后,對所學(xué)知識進行階段測試,保障學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測評報告
歷年題型解析,梯形教學(xué)模式助學(xué)員提分。對歷年題型解析,通過梯形教學(xué)模式幫助學(xué)員達(dá)到韓語考試的能力。檢驗階段學(xué)習(xí)成果,點評分析考試得分技巧
專業(yè)研發(fā)團隊解讀原版教材,充分理解日韓語知識的狀態(tài)下,逐步提升日韓聽說讀寫能力水平。讓學(xué)員體驗韓國本土純正的感覺,領(lǐng)略韓國文化語言魅力
專業(yè)團隊研發(fā)的入學(xué)水平測試,課前試聽,量身定制專屬課程。針對學(xué)員進行階段測試強化及精講點評,系統(tǒng)化課程體系,讓學(xué)員獲得專業(yè)化系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)韓語可以做什么
韓國人和我國人一樣,也有許多歷史典故和特定詞語。這些詞語是在特定的歷史事件或歷史時期的特定環(huán)境中形成的。而且,這些具體典故和詞語往往與韓國語詞義的基本含義不同,因此有必要提高韓國語的口語水平,提高韓國語的交際能力。我們需要不斷學(xué)習(xí)和了解韓國文化的一些經(jīng)典和韓國的精髓。只有以真心實意的態(tài)度真正理解韓國文化的精髓,學(xué)習(xí)韓國語才能達(dá)到“事半功倍”的效果。
1
鍛煉學(xué)生的語音聽讀能力
2
培養(yǎng)學(xué)生的語感和開口能力
3
強化學(xué)生的語音聽讀能力
4
能與韓國人準(zhǔn)確交流
3
韓語接近母語水平的學(xué)員
6
對初級口語班學(xué)員提升口語水平
易思得EASTER —— 注重學(xué)習(xí)者的個性化差異,因材施教。根據(jù)不同學(xué)員者的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)。參照過往本培訓(xùn)代理平臺的眾多成功個案,為學(xué)習(xí)者量身定制課程,量心教授知識。輕松、互動、幽默詼諧、優(yōu)先純母語的教學(xué)環(huán)境下,讓定制學(xué)習(xí)者快速、高效地、及時地完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)習(xí)者的年齡以及需求來設(shè)計課程。所有課程均出自高度專業(yè)的學(xué)術(shù)教研團隊精心、用心設(shè)計,豐富多彩且高效實用。
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