邢臺(tái)新申途語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
雅思/托福/日語(yǔ)/韓語(yǔ)/法語(yǔ)/德語(yǔ)/西班牙語(yǔ)
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在過(guò)去的幾年里,韓國(guó)公司似乎占據(jù)了外國(guó)公司的三分之二。除三星、LG等知名企業(yè)外,進(jìn)入我國(guó)的韓國(guó)企業(yè)多為小型或個(gè)體進(jìn)出口企業(yè)。韓國(guó)基金會(huì)的人才自然受到歡迎。在我國(guó)的韓國(guó)公司急需韓國(guó)人才。在所有條件相同的情況下,被畢業(yè)生供過(guò)于求的韓國(guó)投資者所接受的機(jī)會(huì)將會(huì)增加。因此,越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ),以便有機(jī)會(huì)到韓國(guó)公司工作。
設(shè)立于交通便利的商務(wù)寫(xiě)字樓內(nèi),采用高檔隔音玻璃墻自習(xí)教室,獨(dú)立學(xué)習(xí)空間,環(huán)境安靜大氣。
專(zhuān)屬學(xué)管老師每日單詞考核,定期模擬測(cè)試,輔導(dǎo)課,各科講師24小時(shí)微信答疑解惑。
盡量不要把你聽(tīng)到的翻譯成中文。絕大多數(shù)人在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)都會(huì)習(xí)慣性地思考每一句話甚至每一個(gè)單詞的中文意思,試圖把聽(tīng)到的翻譯成中文,但這種習(xí)慣非常不好。 當(dāng)你在“翻譯”時(shí),你可能會(huì)錯(cuò)過(guò)下一個(gè)內(nèi)容。當(dāng)你陷入一個(gè)你不知道它是什么意思的詞,你可能會(huì)錯(cuò)過(guò)下一個(gè)內(nèi)容!
(1)學(xué)會(huì)韓語(yǔ)40音,能掌握基本發(fā)音規(guī)則,見(jiàn)到韓語(yǔ)能
(2)能夠使用韓語(yǔ)進(jìn)行常見(jiàn)話題的流暢交流,并能聽(tīng)懂韓國(guó)人的對(duì)話
(3)能夠聽(tīng)懂70%的韓劇韓綜內(nèi)容
(4)了解TOPIK考試題型,應(yīng)試能力達(dá)到高級(jí)水平
出國(guó)留學(xué),選新申途
語(yǔ)言培訓(xùn)+留學(xué)服務(wù)想短期內(nèi)赴韓深造或考試
入學(xué)測(cè)試知己知彼,百戰(zhàn)不殆
經(jīng)驗(yàn)豐富的漢韓課程顧問(wèn),因材施教
標(biāo)準(zhǔn)化 服務(wù)體系
定時(shí)監(jiān)控,學(xué)習(xí)進(jìn)度
全程教研組跟蹤,摒棄所有不利因素
周一至周五白天
咨詢?cè)斍?/a>周六至周日白天
咨詢?cè)斍?/a>周一至周五晚上
咨詢?cè)斍?/a>打破限制,個(gè)性化教學(xué)
咨詢?cè)斍?/a>養(yǎng)成好的做題習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有效地完成這部分寫(xiě)作,最重要的是要有好的提問(wèn)習(xí)慣。明確你的短板和時(shí)間分配。為寫(xiě)作的每一部分分配時(shí)間。比如對(duì)于中級(jí),作為沖刺高級(jí)的考生,完形填空這部分可以說(shuō)是送分。這部分題目要基本看一遍,就可以把握文章的主旨,上下文連貫。建議學(xué)生多閱讀相關(guān)體裁的文章,掌握文章的結(jié)構(gòu)和詞匯特點(diǎn),并抽取一兩個(gè)句子進(jìn)行模擬練習(xí)。熟練后,本課題的效率將大大提高。
新申途的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,嚴(yán)格律,熟悉國(guó)外老師出題規(guī)律,擅長(zhǎng)挖掘國(guó)外考試解題技巧律。
自主研發(fā)的教學(xué)體系,結(jié)合學(xué)員的自身情況,為每備考階段,不同目標(biāo)分?jǐn)?shù),適合你的課程才是好的課程。
技巧授課,助教陪練,學(xué)習(xí)督促,答疑解惑。課前水平測(cè)試,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;課后隨時(shí)答疑,模考陪練。
提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。讓學(xué)生提問(wèn),學(xué)生就有了主動(dòng)營(yíng)造心理安全自由的心理環(huán)境,學(xué)生就可以大膽地去做。第二,創(chuàng)造成功感,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。當(dāng)老師在課堂上提問(wèn),學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題時(shí),學(xué)生容易緊張,害怕批評(píng),害怕同學(xué)的嘲笑,情緒不穩(wěn)定,缺乏勇氣、勇氣和信心。而把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生,學(xué)生相互提問(wèn)回答,能夠順利地回答出來(lái),從而充滿了成就感,打消了膽怯心理。
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