宣城上元教育

宣城思元韓語(yǔ)零基礎(chǔ)*達(dá)高級(jí)班（0-**IK6）

【行業(yè)前景】

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，韓企，中韓合作企業(yè)在中國(guó)約來(lái)越多，貿(mào)易關(guān)系日益緊密，韓語(yǔ)的使用范圍變的更為廣泛。 韓語(yǔ)人才短缺：韓語(yǔ)教師，翻譯等急需，而韓語(yǔ)，它70%的詞匯是漢字詞匯，而且這些漢字詞都有一個(gè)規(guī)律，就是每一個(gè)漢字詞都有一個(gè)與漢語(yǔ)發(fā)音相似的韓國(guó)音發(fā)音，只要掌握這個(gè)，中國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)還是比較方便的。同時(shí)，韓國(guó)文化正以她的獨(dú)具魅力吸引越來(lái)越多人的眼球，**韓劇、韓娛等讓更多的中國(guó)人認(rèn)識(shí)韓國(guó)。去韓國(guó)留學(xué)、旅游成了新風(fēng)尚，而韓語(yǔ)也成為他們走近韓國(guó)認(rèn)識(shí)韓國(guó)的首要工具。

【課程簡(jiǎn)介】

韓國(guó)語(yǔ)能力考試劃分為六個(gè)等級(jí)，我校根據(jù)能力考試等級(jí)進(jìn)行課程劃分。韓語(yǔ)初級(jí)(0-**IK2)：從**基礎(chǔ)的發(fā)音開(kāi)始學(xué)，然后過(guò)渡到簡(jiǎn)單詞匯，韓語(yǔ)對(duì)話(huà)、基本語(yǔ)法知識(shí)等內(nèi)容，學(xué)完后可用韓語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。 韓語(yǔ)中級(jí)（**IK3-4）：系統(tǒng)的韓語(yǔ)語(yǔ)法，全面提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并有針對(duì)性地進(jìn)行口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)，真正的學(xué)以致用。更深入的詞匯語(yǔ)法講解和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高閱讀和翻譯技巧。韓語(yǔ)高級(jí)（**IK5-6）: 在系統(tǒng)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)韓國(guó)文化，初級(jí)到高級(jí)的綜合性，總結(jié)性學(xué)習(xí)指導(dǎo)， 達(dá)到資深韓語(yǔ)能力者水平，在生活及工作中恰當(dāng)靈活的使用韓語(yǔ)。

【學(xué)習(xí)對(duì)象】

1.零基礎(chǔ)，從未學(xué)習(xí)過(guò)韓語(yǔ)，但近2年內(nèi)有出國(guó)留學(xué)計(jì)劃的初學(xué)者。

2.身在韓企，想滿(mǎn)足工作交流，升職加薪的學(xué)員。

3.對(duì)**IK 能力證書(shū)有需求者。

4.想系統(tǒng)學(xué)習(xí)后構(gòu)建完整語(yǔ)法體系并得到一門(mén)語(yǔ)言能力的在?；驊?yīng)屆學(xué)生

5.愛(ài)看韓劇，韓綜，每周必追，不想等翻譯，想看生肉的學(xué)員

6.希望為心愛(ài)的偶像應(yīng)援，說(shuō)他的語(yǔ)言，唱他的歌，自學(xué)過(guò)卻無(wú)多大用處的學(xué)員

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

1.從發(fā)音教起，教授初中高級(jí)詞匯、語(yǔ)法和句型，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用日常用語(yǔ)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己。

2.教授韓國(guó)生活和職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的高頻詞匯，重要的新聞時(shí)事詞匯，理解使用高難度語(yǔ)法。

3.深入學(xué)習(xí)韓國(guó)社交禮儀文化。

4.了解**IK考試題型，學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)能力考試歷年真題。

【報(bào)考條件】

凡參加我校培訓(xùn)者完成學(xué)業(yè)者都可以參加考試

【學(xué)習(xí)效果】

1.能夠與韓國(guó)人進(jìn)行日常的對(duì)話(huà)，在韓生活無(wú)障礙。

2.能夠理解文件內(nèi)容 （如新聞報(bào)道、說(shuō)明書(shū)等）或電視廣播中的新聞及一般解說(shuō)，能夠正確使用文字或語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)等。在韓企中進(jìn)行高薪挑戰(zhàn)，專(zhuān)業(yè)溝通無(wú)障礙，避開(kāi)文化雷區(qū)。

3.能夠聽(tīng)懂70%的韓劇韓綜內(nèi)容及歌曲內(nèi)容。

4.應(yīng)試能力達(dá)到**IK高級(jí)水平，達(dá)到韓國(guó)大部分大學(xué)或大學(xué)院的入學(xué)要求。

5.達(dá)到相當(dāng)于韓國(guó)高中生的韓語(yǔ)水平。

6.韓語(yǔ)可作為一門(mén)高級(jí)熟練技能進(jìn)入薪資談判體系中。

【課程優(yōu)勢(shì)】

1.小班授課，私人定制課程

2.以說(shuō)帶學(xué)的先進(jìn)理念，尊重我們母語(yǔ)的學(xué)習(xí)天性，先會(huì)說(shuō)后識(shí)字。

3.中韓兩國(guó)教師，中韓雙語(yǔ)教學(xué)

4.模擬真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境

5.24h答疑，隨時(shí)相伴，保障學(xué)習(xí)效率。

6.課前提供視頻錄播輔導(dǎo)預(yù)習(xí)，課后**學(xué)習(xí)社群及錄播課程進(jìn)行作業(yè)和練習(xí)輔導(dǎo)，高效復(fù)習(xí)，保障學(xué)習(xí)效果。

7.線(xiàn)上：高效利用碎片時(shí)間，電腦、手機(jī)、iPad，滿(mǎn)足任意需求，不受環(huán)境因素影響。

線(xiàn)下：交通便利：學(xué)校位置處于市中心，方便大家學(xué)習(xí)

8.準(zhǔn)確的成績(jī)追求，隨時(shí)確認(rèn)學(xué)習(xí)進(jìn)展和成績(jī)狀況

思元外語(yǔ)——專(zhuān)注學(xué)習(xí)效果的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

思元外語(yǔ)隸屬于上元教育，2005年成立并在華東區(qū)域迅速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)品牌化運(yùn)營(yíng)。憑借上元教育的雄厚實(shí)力，截止到2017年9月，已經(jīng)有近60多所分校遍布上海、江蘇、浙江、安徽等多個(gè)省市，未來(lái)還將繼續(xù)發(fā)展壯大，到2019年，分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。

課程體系全面升級(jí)，小語(yǔ)種課程獨(dú)樹(shù)一幟

一套完整的教研方法對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是保證教學(xué)質(zhì)量的核心，對(duì)于外語(yǔ)考證課程來(lái)說(shuō)更是如此。教研水平的高低，直接影響教學(xué)效果。思元外語(yǔ)特聘來(lái)自全國(guó)頂級(jí)學(xué)府、具有多國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、外語(yǔ)水平超頂級(jí)的師資，**研發(fā)**適合學(xué)員的課程體系，并配備全套的學(xué)習(xí)考評(píng)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)監(jiān)督體系，力求讓學(xué)員的學(xué)習(xí)效果達(dá)到**。

近十年來(lái)，思元外語(yǔ)不斷研發(fā)和迭代符合市場(chǎng)和學(xué)員需求的外語(yǔ)培訓(xùn)課程，課程體系越來(lái)越全面先進(jìn)，包括英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)三大主力課程，特別開(kāi)設(shè)德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等小語(yǔ)種課程。尤其是小語(yǔ)種課程體系獨(dú)樹(shù)一幟，在目前外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，做到專(zhuān)業(yè)、全職老師授課，常年開(kāi)課，全面滿(mǎn)足小語(yǔ)種學(xué)習(xí)需求。

2017年，思元外語(yǔ)課程全面升級(jí)，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的超級(jí)教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程研發(fā)，針對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的痛點(diǎn)，分階段分等級(jí)設(shè)置課程，針對(duì)個(gè)人口語(yǔ)提升、出國(guó)留學(xué)、職場(chǎng)商務(wù)、考級(jí)考證等需求，提供量身定制學(xué)習(xí)方案。

線(xiàn)下 線(xiàn)上授課模式，高效互動(dòng)

線(xiàn)下與線(xiàn)下集合的教學(xué)模式，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)。

線(xiàn)下授課好玩有趣、師生面對(duì)面互動(dòng)答疑、進(jìn)行隨堂考試練習(xí)。采用情景教學(xué)法及交際教學(xué)法，集語(yǔ)音、語(yǔ)匯、句型、思維、聽(tīng)力為一體， **大量富于啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)，拓展語(yǔ)言交際能力，側(cè)重口語(yǔ)“內(nèi)功修煉”，采取小班制授課，1V1逐個(gè)糾正，全方位保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

線(xiàn)上教學(xué)，改變傳統(tǒng)單調(diào)的灌輸式的、我教你學(xué)式的教學(xué)方式，形成能充分發(fā)揮學(xué)員開(kāi)放性、互動(dòng)性的教學(xué)方法。線(xiàn)上授課生動(dòng)有趣，老師和學(xué)生及時(shí)互動(dòng)答疑，可以一對(duì)一實(shí)時(shí)糾正發(fā)音，同班級(jí)學(xué)員可以同時(shí)在線(xiàn)交流，沉浸式學(xué)習(xí)模式讓學(xué)習(xí)興趣隨著學(xué)習(xí)過(guò)程的進(jìn)步而逐步加大，充分提高學(xué)習(xí)效率。

線(xiàn)上9大教學(xué)服務(wù)全程保證學(xué)習(xí)效果，手機(jī) pc全天候?qū)W習(xí)、4-8人口語(yǔ)課堂、免費(fèi)水平測(cè)試、24小時(shí)課后答疑、全天候教學(xué)督導(dǎo)、意外缺課免費(fèi)補(bǔ)、課后作業(yè)鞏固、永久錄播復(fù)習(xí)、專(zhuān)屬學(xué)習(xí)社區(qū)。

獨(dú)創(chuàng)3I學(xué)習(xí)系統(tǒng)，進(jìn)階式學(xué)習(xí)模式

3I是指想象力法則（Imagination） 目標(biāo)學(xué)習(xí)法（Indice） 本能進(jìn)階模式（Instinct） 。從掌握發(fā)音、夯實(shí)基礎(chǔ)、熟練聽(tīng)讀到能說(shuō)會(huì)道的難度升級(jí)，思元外語(yǔ)開(kāi)設(shè)了語(yǔ)音課程、核心課程一到五級(jí)課程、情景實(shí)戰(zhàn)一到五級(jí)課程、聽(tīng)說(shuō)演練一級(jí)和二級(jí)課程。

多元教學(xué)方式，游學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)風(fēng)采

課程內(nèi)容豐富詳實(shí)，語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)與口語(yǔ)應(yīng)用同步進(jìn)行， 精英師資的融入式教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中穿插國(guó)家飲食、文化、社會(huì)習(xí)慣等，不僅能夠?qū)W會(huì)一門(mén)語(yǔ)言，更能夠借此了解一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家；原版外國(guó)電影欣賞、流行歌曲學(xué)習(xí)，不定期舉辦學(xué)習(xí)party； 游學(xué)活動(dòng)讓學(xué)習(xí)過(guò)程更　有趣，學(xué)員收獲良多。

專(zhuān)注學(xué)習(xí)效果，教學(xué)評(píng)估跟蹤

除了專(zhuān)職講師，還有優(yōu)秀的運(yùn)營(yíng)老師運(yùn)用多方位教學(xué)評(píng)估制度，對(duì)每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行過(guò)程把控，學(xué)習(xí)效果考核，定期舉行水平測(cè)試，建立學(xué)習(xí)跟蹤檔案，讓學(xué)員充分了解自己的學(xué)習(xí)成果。嚴(yán)格的學(xué)員管理和服務(wù)，保證考證學(xué)員的高**率。

現(xiàn)今，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才和高素質(zhì)外語(yǔ)人才需求日益增加，語(yǔ)言成為進(jìn)入某一行業(yè)和領(lǐng)域的工具，特別是小語(yǔ)種的掌握和運(yùn)用，意味著更精準(zhǔn)更專(zhuān)業(yè)的就業(yè)渠道和領(lǐng)域，外語(yǔ)學(xué)習(xí)逐漸成為學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，外語(yǔ)職業(yè)廣闊的發(fā)展前景不可估量。

多學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，打開(kāi)新世界的大門(mén)。思元外語(yǔ)，帶你進(jìn)入全新新世界。