東莞韓語(yǔ)培訓(xùn)課程

韓語(yǔ)是韓國(guó)的官方語(yǔ)言,在朝鮮稱為朝鮮語(yǔ).現(xiàn)在使用人數(shù)約6000萬(wàn)名,主要分布在朝鮮半島.韓語(yǔ)的詞匯分為固有詞,漢字詞和外來(lái)語(yǔ)借詞.

蒲公英培訓(xùn)學(xué)校韓語(yǔ)班，專業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)課程有韓語(yǔ)，所有課程安排都本著以學(xué)員為核心的原則，經(jīng)過(guò)了合理的設(shè)置與分類，是學(xué)員能夠根據(jù)自己的需要進(jìn)行循序漸進(jìn)的選擇性學(xué)習(xí)；所有的課堂，都充滿著求知的渴望和不斷嘗試，愈挫愈勇的激情。無(wú)論您處于何種外語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)階段，都能在這里找到適合自己的語(yǔ)言環(huán)境。

韓語(yǔ)綜合班：從零開(kāi)始，教授韓語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)、字母發(fā)音等；教授韓語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、簡(jiǎn)單對(duì)話等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)打下基礎(chǔ)；全面提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并有針對(duì)性地進(jìn)行口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)，真正的學(xué)以致用；全力培養(yǎng)韓語(yǔ)專業(yè)人士，打造真正的“韓語(yǔ)通”。

先背單詞的發(fā)音還是先背意思，或者死記硬背？

對(duì)于韓國(guó)語(yǔ)，沒(méi)有背不背發(fā)音的問(wèn)題，因?yàn)檎莆樟溯o音，元音，收音的發(fā)音規(guī)律之后，所有的字大家都是能讀出來(lái)的，這很像中文拼音，比如當(dāng)我們掌握W和O的發(fā)音之后我們就知道WO念做“我”，而不需要刻意去背。這種情形也適用于英文，學(xué)幾年英文之后我們完全可以讀出來(lái)所有的英文單詞，或許不是100%準(zhǔn)確，但讀得八九不離十。因?yàn)槲覀冋莆樟撕芏嘤⑽膯卧~從中也學(xué)到了發(fā)音規(guī)律，韓語(yǔ)也正是如此。

韓語(yǔ)的讀音比英文更加簡(jiǎn)單，不會(huì)有一個(gè)元音有多種發(fā)音的情況，每一個(gè)輔音和元音的發(fā)音都是固定的，我們要做的就是把它們組合起來(lái)讀。

所以，回過(guò)頭看記憶韓語(yǔ)單詞，首選的方法就是拼讀，就是邊寫(xiě)邊讀并記憶意思。邊寫(xiě)邊讀會(huì)讓大家產(chǎn)生對(duì)一個(gè)單詞的語(yǔ)感，加上詞義，我們就背了一個(gè)單詞。

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