鄭州日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
日語(yǔ)課程針對(duì)考級(jí)/留學(xué)/高考/興趣的學(xué)員
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學(xué)習(xí)日語(yǔ)已成為大多數(shù)學(xué)生的選擇。有的可能受日本動(dòng)畫(huà)片的影響;也可能是因?yàn)橐徊看呷藴I下的電影或一首優(yōu)美的音樂(lè);為了更好的生活更可能努力工作。不管是什么原因,有一點(diǎn)是肯定的:學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)會(huì)再次豐富你的精神,因?yàn)槟惬@得了不同的文化,經(jīng)歷了不同的生活和思想!
JLPT | 等級(jí)用途 | J.TEST | NAT |
---|---|---|---|
N1 |
留學(xué),考研,高考 |
A-C級(jí) |
1級(jí) |
N2 |
就業(yè),考研,申請(qǐng)一般學(xué)校 |
2級(jí) |
|
N3 |
申請(qǐng)專(zhuān)門(mén)學(xué)校,高考 |
A-C級(jí) |
3級(jí) |
N4 |
語(yǔ)言學(xué)校、就業(yè) |
4級(jí) |
|
N5 |
5級(jí) |
克服心理上的膽怯,學(xué)習(xí)不要有“恐懼感”。不管他們是誰(shuí),沒(méi)有人天生會(huì)說(shuō)其他非母語(yǔ)。都是從最基本的學(xué)習(xí),一步一步,直到他們完全掌握它們。因此,要學(xué)好日語(yǔ),首先要學(xué)習(xí)和掌握基本的語(yǔ)音,就像我們從幼兒園開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音一樣,從讀音到單詞再到句子再到文章。只要我們有信心,我們就會(huì)在學(xué)習(xí)日語(yǔ)或其他事情上取得好成績(jī)。良好的開(kāi)端是成功的一半。日語(yǔ)并沒(méi)有一些人想象的那么難。如果你有信心,你就能做到。
日語(yǔ)分?jǐn)?shù)-日本文化-學(xué)習(xí)方法
具備日本生活經(jīng)驗(yàn)-多年授課經(jīng)歷
入門(mén)測(cè)試-基礎(chǔ)強(qiáng)化-調(diào)整考試進(jìn)度規(guī)劃
配置專(zhuān)業(yè)助教-全程監(jiān)督-課后答疑解惑
1、生物鐘調(diào)整。我們都知道中國(guó)大陸的考試時(shí)間是下午一點(diǎn)半,而且提前半個(gè)小時(shí),考試時(shí)間比較長(zhǎng)。如果你有小睡的習(xí)慣,你必須事先調(diào)整生物鐘,以確保下午頭腦清醒。
2、調(diào)整考生心態(tài)。臨近考試,大部分學(xué)生的心態(tài)會(huì)比較浮躁,精神過(guò)度緊張,所以考前的心態(tài)非常重要。只要你保持一個(gè)好的態(tài)度,你就能在無(wú)形中打敗很多人。
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等出國(guó)考試培訓(xùn)課程。
制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語(yǔ)能力和考試成績(jī)進(jìn)步,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
將“以誠(chéng)信編織您的未來(lái)”作為服務(wù)理念,以國(guó)外導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專(zhuān)業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
1
由新航道考試研究中心專(zhuān)家研發(fā)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。
2
教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。
3
課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確認(rèn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式。
4
專(zhuān)注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到有問(wèn)題24小時(shí)終端解決方案。
聽(tīng)力問(wèn)題:學(xué)習(xí)方法不對(duì),只記單詞,忽略短語(yǔ)。
解決方法:習(xí)慣成語(yǔ)或句型。
如果你認(rèn)為“聽(tīng)懂一個(gè)詞,自然就能聽(tīng)懂一個(gè)句子,聽(tīng)好主要靠這個(gè)詞”,那你就錯(cuò)了。人們需要時(shí)間才能做出反應(yīng)。即使你知道所有的單詞,當(dāng)它們是變形的或長(zhǎng)句時(shí),你也無(wú)法理解它們。昨天,他很高興。你能認(rèn)出“池湖”這個(gè)詞,但由于句子的動(dòng)態(tài)變形,你可能認(rèn)不出來(lái)。
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