日語學(xué)習(xí)
隨時(shí)隨地聯(lián)想日語
最后要說的就是隨時(shí)隨地想到日語,不管你在做什么,都可以想象這個(gè)用日語怎么說,那個(gè)用日語怎么說,如果真的喜歡,你會(huì)發(fā)現(xiàn)日語學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí),而是你的習(xí)慣哦。語言就是拿來用的,讓我們的生活中充滿日語,到該用的時(shí)候,自然能脫口而出。
盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境,做到不恥下問,不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法,讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。
學(xué)日語的發(fā)音
發(fā)音練習(xí):な に ぬ ね の
は行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[h]和五個(gè)元音拼合而成。發(fā)音時(shí)口張開,聲帶不振動(dòng),清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出,調(diào)音點(diǎn)在咽喉。但是ひ發(fā)音時(shí),口張開,舌面隆起,接近硬腭蓋,聲帶不振動(dòng),清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出,調(diào)音點(diǎn)在硬腭。ふ發(fā)音時(shí),雙唇微開,保持自然,上齒接近下唇,但不能觸及,中間留一縫隙,聲帶不振動(dòng),清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出,調(diào)音點(diǎn)在雙唇之間。注意,日語里沒有美國英語的唇齒摩擦音/f/,發(fā)音時(shí)不要咬唇。
日語考試報(bào)名方法
日本語能力測試(JLPT:The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本國際交流基金會(huì)及日本國際教育支援協(xié)會(huì)于1984年建立的一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系。報(bào)名采用網(wǎng)上報(bào)名模式,各考點(diǎn)不受理報(bào)名事宜。
等級(jí)將從原日本語能力測試的4個(gè)等級(jí)(四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)、一級(jí),一級(jí)為最高級(jí))增加到5個(gè)級(jí)別(N1、N2、N3、N4、N5,N1為最高級(jí))
報(bào)名時(shí)間:原則上是每年的 9 月 1 日,但也會(huì)有一些變動(dòng),所以應(yīng)提前幾天就關(guān)注一下。因每個(gè)考點(diǎn)的名額是有限的,且額滿即止,所以不要錯(cuò)過。
日語學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
考試管理 抓重點(diǎn)
用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀……項(xiàng)目。錯(cuò)了、丟了多少分,用統(tǒng)計(jì)表說話,這樣,就能明白哪些是審題出了偏差,哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤,是什么知識(shí)點(diǎn)有問題,哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯(cuò)題抄下來,每隔20天再做一遍,尤其是在考試前可找出考點(diǎn),可以考前拿出專門時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題。
學(xué)習(xí)日語和學(xué)習(xí)其他知識(shí)一樣,都會(huì)遇到困難與瓶頸期,關(guān)鍵在于不放棄。
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