揚(yáng)州櫻花國際日語

日語學(xué)習(xí)

隨時(shí)隨地聯(lián)想日語

最后要說的就是隨時(shí)隨地想到日語，不管你在做什么，都可以想象這個(gè)用日語怎么說，那個(gè)用日語怎么說，如果真的喜歡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)日語學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)，而是你的習(xí)慣哦。語言就是拿來用的，讓我們的生活中充滿日語，到該用的時(shí)候，自然能脫口而出。

盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境,做到不恥下問,不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法,讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。

學(xué)日語的發(fā)音

發(fā)音練習(xí)：や　い　ゆ　え　よ
ら行：這一行假名在日語里也列入清音，由邊音[r]和五個(gè)元音拼合而成，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路，振動(dòng)聲帶，使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。
發(fā)音練習(xí)：ら　り　る　れ　ろ
わ行：わ行復(fù)元音實(shí)際上只有わ和を兩個(gè)假名，其余三個(gè)假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復(fù)合音，を與あ行的お發(fā)音相同，它只做助詞用，不能表示一個(gè)單字，如“讀書”在日語里說”本を読む“。
發(fā)音練習(xí)：わ　い　う　え　を
撥音んン：軟腭下垂，振動(dòng)聲帶，鼻腔通氣發(fā)出聲音，一般不單獨(dú)使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。

日語考試報(bào)名方法

考試時(shí)間：從2009年起日本語能力測(cè)試將每年舉辦兩次，分別于7月和12月的第一個(gè)星期日實(shí)施。7月份開考級(jí)別為N1、N2、N3級(jí)，12月份開考級(jí)別為N1、N2、N3、N4、N5。若有變動(dòng)，另行通知，具體時(shí)間以教育部考試中心發(fā)布的公告為準(zhǔn)。

試題結(jié)構(gòu)：

N1與N2 由“語言知識(shí)（文字、詞匯、語法）、閱讀”與“聽力” 2個(gè)科目，構(gòu)成基準(zhǔn)。

N3、N4、N5 由“語言知識(shí)（文字、詞匯）”、“語言知識(shí)（語法）、閱讀”及“聽力”3個(gè)科目，構(gòu)成基準(zhǔn)。

日語學(xué)習(xí)的方法

學(xué)日語的話、得有個(gè)順序：

1.50音圖

2隨教材最好跟班學(xué)，自學(xué)的話也要跟視頻講座學(xué)

3與此同時(shí)，背單詞啊，看動(dòng)漫聽聽力啊這些實(shí)踐的

4有點(diǎn)實(shí)力了，就去一些日本的網(wǎng)站啊，看看明星博客啊，體育新聞，政經(jīng)新聞啥的，鍛煉鍛煉