揚(yáng)州櫻花國際日語

日語學(xué)習(xí)的好處

一、你的腦子里會(huì)多出一種思考問題的思維，就像你學(xué)會(huì)了一定程度的英語后在遇到某些特定的情況時(shí)會(huì)進(jìn)入英語的思考模式一樣，所以多學(xué)一門語言，等于打開了一扇通往新世界的窗口，使你的思維更加寬闊；
二、日語中有很多詞匯能夠很準(zhǔn)確又精煉地把現(xiàn)代漢語有時(shí)要講很多話才能表達(dá)清楚的意思表達(dá)出來，舉個(gè)例子，現(xiàn)代漢語要表達(dá)“天氣炎熱，柏油馬路仿佛融化了一般”。日語就倆字：“陽炎”；
三、可以幫女朋友翻譯她懂都不懂就直接從日本買回來的各種化妝品說明書。

學(xué)日語的發(fā)音

發(fā)音練習(xí)：や　い　ゆ　え　よ
ら行：這一行假名在日語里也列入清音，由邊音[r]和五個(gè)元音拼合而成，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路，振動(dòng)聲帶，使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。
發(fā)音練習(xí)：ら　り　る　れ　ろ
わ行：わ行復(fù)元音實(shí)際上只有わ和を兩個(gè)假名，其余三個(gè)假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復(fù)合音，を與あ行的お發(fā)音相同，它只做助詞用，不能表示一個(gè)單字，如“讀書”在日語里說”本を読む“。
發(fā)音練習(xí)：わ　い　う　え　を
撥音んン：軟腭下垂，振動(dòng)聲帶，鼻腔通氣發(fā)出聲音，一般不單獨(dú)使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。

日語考試-日語能力測(cè)試

一級(jí)到四級(jí)的叫“日語能力測(cè)試”，是在中國出現(xiàn)最早的日語等級(jí)考試，在社會(huì)上的認(rèn)可度很廣，有些公司還會(huì)為有等級(jí)證書的人加薪。一級(jí)最高，四級(jí)最低。以前是每年一次，現(xiàn)在每年2次，分別在7月和12月?？荚嚪譃槁犃?，單詞，語法，閱讀四部分，滿分400分。
ABCDEF的叫“J·test”考試，是近兩年剛引進(jìn)的考試，最高難度比能力考試還要難，能力考試的一級(jí)才相當(dāng)于J·test的B級(jí)。總分1000分，聽力題500分，單詞語法閱讀寫作500分，題量很大，做題速度不快的話很 可能完不成。J·test的含金量很高，但是因?yàn)椴艅倓傔M(jìn)入中國，社會(huì)的認(rèn)知度不如能力考試廣。

日語學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

1.看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

2.寫：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容，建立一個(gè)復(fù)習(xí)本。

3.說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅(jiān)持2～3個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。