揚(yáng)州櫻花國(guó)際日語(yǔ)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處

現(xiàn)在還是學(xué)日語(yǔ)實(shí)際一些，因?yàn)樵谥袊?guó)的日資公司要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他國(guó)家的，就業(yè)前景看好。而且日語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)也好學(xué)一些，如果是為了以后工作，考個(gè)2級(jí)就行了，大概要一年左右?，F(xiàn)在日語(yǔ)相關(guān)的工作要求日語(yǔ)水平最少2級(jí)以上。我當(dāng)初的日語(yǔ)2級(jí)是在北大那里的未名天日語(yǔ)學(xué)校學(xué)的，當(dāng)初就是報(bào)的他們的2級(jí)保 過(guò)班，考級(jí)一次就通過(guò)了，他們那里老師教的特別好，你可以去他們學(xué)校試聽(tīng)一下，對(duì)了，最近他們那里有考級(jí)的全日制班開(kāi)課，挺不錯(cuò)的！

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小技巧

日語(yǔ)中的羅馬字，它們與假名是一一對(duì)應(yīng)的，也就是說(shuō)，一篇日語(yǔ)，可以完全換成羅馬字。從這個(gè)由羅馬字組成的“五十音圖”中，我們很容易發(fā)現(xiàn)，它是有規(guī)律的。其中，第 一行是“a、i、u、e、o”，其它的每行都是在這五個(gè)音的前面加上一個(gè)聲母。比如第二行是在第 一行的基礎(chǔ)上加一個(gè)“k”，就是“ka、ki、ku、ke、ko”；第三行是加上“s”，就是“sa、shi、su、se、so”。看到了吧，并不是很難的。（其中有幾個(gè)是特殊的，如shi，是在i前加的sh，將在以后講到）在這里，我們可以把羅馬字近似的看作假名的拼音?！癮、i、u、e、o”這樣的羅馬字的發(fā)音有的和漢語(yǔ)拼音一樣，有的卻不同，在下一回學(xué)習(xí)假名時(shí)，將對(duì)這些有專門(mén)的講解。羅馬字a的發(fā)音和漢語(yǔ)拼音一樣 ，也讀作“阿”；第二行的ka中的k發(fā)音和漢語(yǔ)拼音一樣，是“科”的音，ka就讀作“卡”（第 一聲）了。假名的書(shū)寫(xiě)是挺難練的，但一共只上面這五十種（還有幾個(gè)是重復(fù)的），其它的基本都是根據(jù)它們演變出來(lái)的。

選擇日語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)注意事項(xiàng)

一、勤查、勤翻字典，加深對(duì)單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語(yǔ)漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三、這樣對(duì)你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益。
二、盡可能給自己創(chuàng)造多說(shuō)、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境，做到不恥下問(wèn)，不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法，讓人聽(tīng)了之后常常覺(jué)得莫名其妙。
三、下苦功掌握日語(yǔ)動(dòng)詞的多樣的變化，以及敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)等的特殊表現(xiàn)形式。

日語(yǔ)培訓(xùn)的費(fèi)用

一般的語(yǔ)言類的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)費(fèi)用都是很貴的，相對(duì)來(lái)說(shuō)主要是一些小班教學(xué)收費(fèi)比較貴，對(duì)于小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，字收費(fèi)上可能會(huì)比較便宜，但是效果確實(shí)不如一些大型的機(jī)構(gòu)教學(xué)水平高。

時(shí)間安排
這個(gè)東西也是在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中是十分重要的哦，目前有三種，周一周三周五，也有周二周四周六，還有一種是周末班
有效的學(xué)習(xí)時(shí)間
輔導(dǎo)班上課是面面俱到，有些知識(shí)你已經(jīng)懂了，但是還是得被迫再聽(tīng)，當(dāng)然小班日語(yǔ)課程這樣的問(wèn)題不存在。另外，交通時(shí)間增加以及睡眠時(shí)間的減少都是會(huì)使有效學(xué)習(xí)時(shí)間降低的。自主學(xué)習(xí)就能夠選擇你所不懂得地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)。