廈門歐風(fēng)

日語學(xué)習(xí)好處

對我們中國人來說相對容易。這是因為日語中的許多漢字來自古代漢語，所以學(xué)習(xí)日語有助于我們學(xué)習(xí)古代漢語和習(xí)語。這有點抽象，很難理解。讓我們舉一個具體的例子：假設(shè)今天早上的堂課是日語。日本教師教學(xué)生一個詞“古巴”，這意味著“踢”在漢語。第二課是語文課。中國老師在黑板上寫了一個成語：“一夜之間完成”。老師問學(xué)生，“一夜”的意思你知道嗎？我可以保證所有的學(xué)生都會回答：是的！因為他們剛在日語課上學(xué)過這個漢字。

日語學(xué)習(xí)的知識點

難題管理 會溯源

問題管理可以追溯到起源，一般來說，大多數(shù)困難在于主題中涉及的眾多知識點、知識點之間的復(fù)雜關(guān)系、思考的大躍進（以及方法的使用）和強大的邏輯。因此，對于困難問題，采用可追溯性方法進行分類。

一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;

二是復(fù)原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點;

三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。

在那之后，我們還需要每隔一段時間檢查一次。

日語測試1.J.考試日語實踐評估考試J.考試稱為日語實踐評估考試（以下簡稱J.考試）。J.考試分為中級和高級（A-D級）和初級（E-F級）兩類。中高級（A-D）分為七級。初級（E-F）有兩個級別?？荚嚂r間是一年中的一個月。2。TEM-4和TEM-8日本專業(yè)的TEM-4和TEM-8是目前評估中國日語水平的客觀公正的測試。這也是迄今為止日本學(xué)科的兩次考試?？荚嚨目颇恐挥腥照Z專業(yè)。注冊方式以學(xué)校為基礎(chǔ)，采用集體注冊方式。日本專業(yè)四級考試于2002年首次實施，每年6月在全國范圍內(nèi)舉行。2003年首次實施了日本專業(yè)的TEM-8，并于每年3月在全國范圍內(nèi)舉行。教育部外語指導(dǎo)委員會日語組負(fù)責(zé)提案和實施。

學(xué)日語的步驟

濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來的，用濁音符號表示。

ガ行：ガ行假名代表五個濁音，由輔音[g]和あ行五個元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音，區(qū)別只是發(fā)か行清音時，輔音[k]不振動聲帶，而發(fā)が行濁音時，輔音[g]振動聲帶。

發(fā)聲時先形成阻塞，同時阻塞鼻腔通道。然后釋放氣流，讓發(fā)聲氣流通過口流出。當(dāng)鼻音明顯時，首先形成阻塞，打開鼻腔通道，混濁氣流首先流經(jīng)鼻腔，然后釋放出來，使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。線筆名通常位于一個詞的發(fā)聲中，在一個詞的中間，在一個詞的結(jié)尾，在鼻音中。