武漢全語(yǔ)通日語(yǔ)學(xué)校
在“全語(yǔ)通你收獲的不僅僅是“語(yǔ)言”
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課程介紹
武漢全語(yǔ)通日語(yǔ)培訓(xùn)課程
J.TESTE-F簽約班
120課時(shí)，已學(xué)完初級(jí)的要考試的學(xué)生為對(duì)象，系統(tǒng)性 地梳理初級(jí)所有內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)到的各種單詞、動(dòng)詞 變形以及用法、助詞、副詞以及連詞用法。 學(xué)習(xí)教材:內(nèi)部編制教材
0-N5入門班
120課時(shí),針對(duì)日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生，以發(fā)音為主要內(nèi)容， 逐漸過渡到聽說讀寫全面學(xué)習(xí)。掌握初步的語(yǔ)法知識(shí)， 100個(gè)左右日語(yǔ)漢字，800個(gè)左右詞匯，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的 會(huì)話，能讀寫簡(jiǎn)單的句子及簡(jiǎn)短的文章。. 學(xué)習(xí)教材:《大家的日語(yǔ)1》+內(nèi)部編制教材
N4班
120課時(shí),掌握基本語(yǔ)法,學(xué)習(xí)了300個(gè)左右日語(yǔ)漢字， 1500個(gè)左右詞匯，具有對(duì)日常生活中可使用的會(huì)話, 及閱讀和書寫的日語(yǔ)能力。 學(xué)習(xí)教材:《大家的日語(yǔ)2》+內(nèi)部編制教材
N3班
160課時(shí)，掌握相當(dāng)程度的高級(jí)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)600各做喲 與日語(yǔ)漢字，4000個(gè)左右詞匯，具有一般事務(wù)會(huì)話、 月閱讀、書寫的日語(yǔ)能力。 學(xué)習(xí)教材:《新日本語(yǔ)能力測(cè)試N3》聽說讀寫4本+內(nèi) 部編制教材
N2班
160課時(shí)，掌握相當(dāng)程度的高級(jí)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)1000各做 喲與日語(yǔ)漢字，6000個(gè)左右詞匯，具有一般事務(wù)會(huì)話、 月閱讀、書寫的日語(yǔ)能力。 學(xué)習(xí)教材:《新日本語(yǔ)能力測(cè)試N2》聽說讀寫4本+內(nèi) 部編制教材
N1班
200課時(shí)，掌握高級(jí)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)3000各做喲與日語(yǔ)漢 字，10000 個(gè)左右詞匯，具有在日本生活及進(jìn)行大學(xué)學(xué) 習(xí)、研究基礎(chǔ)的綜合日語(yǔ)能力。 學(xué)習(xí)教材:《新日本語(yǔ)能力測(cè)試N1》聽說讀寫4本+內(nèi) 部編制教材
0-N2班
560課時(shí)，合適從零基礎(chǔ)學(xué)到N2,基本達(dá)到日語(yǔ)中級(jí)水 平，聽說讀寫全方面提高，達(dá)到N2水平后可在日本本 科或研究生升學(xué)。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人為什么那么多
文明輸出。假如不是被逼著學(xué)的話，學(xué)習(xí)一門言語(yǔ)最開端的激動(dòng)就是喜愛。喜愛不和的原因有許多，可是歸根結(jié)底，一定要覺得酷。日語(yǔ)的酷首先來自于動(dòng)漫，其次是日劇，歌曲，和服，櫻花，富士山等等，所有的這些都是文明輸出的范疇。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的激動(dòng)，來源于韓劇，以及各種明星組合。學(xué)習(xí)法語(yǔ)的激動(dòng)一定是來源于埃菲爾鐵塔，香榭麗舍大街和塞納河左岸，貴族言語(yǔ)和世界言語(yǔ)的身份，以及那銷魂的發(fā)音。學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的激動(dòng)來自皇家馬德里，巴塞羅那，拉美國(guó)家的熱情奔放?？墒菑谋壤蟻碇v，只要少數(shù)人會(huì)覺得學(xué)習(xí)德語(yǔ)是很帥的作業(yè)，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)是很帥的作業(yè)，學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)是很帥的作業(yè)。因?yàn)檫@不和的文明，實(shí)在是不夠酷。你可以說德語(yǔ)很慎重，俄語(yǔ)很深邃，意大利語(yǔ)不和的文明源源不絕，可是這些在言語(yǔ)學(xué)習(xí)的主力軍，年輕人身上，真的不是什么很帥的作業(yè)。
武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)
學(xué)完日語(yǔ)五十音圖之后該怎么進(jìn)階
語(yǔ)法
問題點(diǎn)：句型語(yǔ)法學(xué)習(xí)生硬，不會(huì)靈活運(yùn)用
解決方案：了解語(yǔ)法來歷，牢記例句
學(xué)生對(duì)句型的理解還停留在格局上，僅僅死記硬背語(yǔ)法的框架，導(dǎo)致不常用的句型簡(jiǎn)單忘掉，相似的句型簡(jiǎn)單混雜。很好的解決辦法是了解一個(gè)句型的來歷，許多句型都是由一個(gè)單詞或短語(yǔ)演變而來的，句型意思也和該單詞有密切的聯(lián)系，這樣，不常用的句型也能夠通過單詞短語(yǔ)的學(xué)習(xí)來深化回憶。關(guān)于簡(jiǎn)單混雜的例句，建議大家記比如，做題時(shí)，便可根據(jù)例句中的用法來估測(cè)，這樣會(huì)大大提高正確率。
武漢全語(yǔ)通外語(yǔ) 教學(xué)服務(wù)
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教學(xué)服務(wù)1
免費(fèi)水平測(cè)試
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教學(xué)服務(wù)2
24小時(shí)課后答疑
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教學(xué)服務(wù)3
全天候教學(xué)督導(dǎo)
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教學(xué)服務(wù)3
意外缺課免費(fèi)補(bǔ)課
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教學(xué)服務(wù)3
課后作業(yè)鞏固
學(xué)員反饋
我很喜歡日本的文化和動(dòng)漫，也想去日本交朋友，所以才來學(xué)日語(yǔ)。來到全語(yǔ)通學(xué)習(xí)已經(jīng)一段時(shí)間了，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是受益匪淺。全語(yǔ)通的老師們對(duì)我都很關(guān)照，上課的時(shí)候也感覺到非?！?，完全不會(huì)枯燥。我的代課老師們會(huì)給我制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我有規(guī)劃地去學(xué)習(xí)。有疑惑的地方老師也會(huì)耐心解答。
關(guān)于武漢全語(yǔ)通
全語(yǔ)通外語(yǔ)學(xué)校吸取了世界各大語(yǔ)言學(xué)校的經(jīng)營(yíng)理念，重點(diǎn)借鑒了日本主要語(yǔ)言學(xué)校的教育經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)以中國(guó)武漢為基點(diǎn)打造世界級(jí)小語(yǔ)種教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。學(xué)校聘請(qǐng)多位經(jīng)驗(yàn)豐富，耐心熱情的老師，在完善的教學(xué)體系下，為莘莘學(xué)子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能和了解海外生活提供機(jī)會(huì)。
學(xué)日語(yǔ)發(fā)展前景如何
關(guān)于許多學(xué)生而言，許多同學(xué)想挑選學(xué)習(xí)日語(yǔ)，可是他們不知道學(xué)日語(yǔ)遠(yuǎn)景怎么樣，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語(yǔ)人才在各行業(yè)的作業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%，日資企業(yè)在東南濱海城市，比方大連、煙臺(tái)、青島、無錫等都有分布，往后在我國(guó)的發(fā)展?jié)摿艽?，所以，學(xué)日語(yǔ)的發(fā)展遠(yuǎn)景還是非常不錯(cuò)的。
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