課程介紹
班型 | 課程目標(biāo) |
N1 沖 刺 班 |
把N1的語(yǔ)法、句型分類歸納總結(jié)后,**利用歷年真題里面的原句作為例句和習(xí)題, 在學(xué)習(xí)語(yǔ)法階段收獲了事半功倍的效果,重點(diǎn)放在閱讀、聽(tīng)力和重點(diǎn)詞匯的講解上, zui 終可以達(dá)到日本語(yǔ)能力測(cè)試N1級(jí)水平以及J.TEST考試A級(jí)水平,掌握較高程度的語(yǔ)法、 2000字左右的漢字,10000個(gè)左右的詞匯,能滿足社會(huì)交往、大學(xué)學(xué)習(xí)及基礎(chǔ)研究的需要。 具備日常生活會(huì)話、閱讀、寫作能力。達(dá)到日語(yǔ)翻譯水平,獨(dú)立日本生活所需語(yǔ)言能力。 |
N2 沖 刺 班 |
授課內(nèi)容主要為JIPTN2所有考試范圍,即詞匯、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)力4個(gè)大項(xiàng)。 授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)歷年真題對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納,形成翻譯學(xué)院特色的應(yīng)考寶典。 zui終可以達(dá)到日本語(yǔ)能力測(cè)試N2級(jí)水平以及J.TEST考試D級(jí)水平,掌握較高程度的語(yǔ)法、 學(xué)完中級(jí)日語(yǔ)課程,掌握較高級(jí)語(yǔ)法,1000字左右的漢字,6000個(gè)左右的詞匯, 具有一般的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。 |
學(xué)院優(yōu)勢(shì)
NO.2
-
超專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn),“平民”學(xué)費(fèi)
-
精品互動(dòng)教學(xué)小班,全員參與
-
高質(zhì)量+專業(yè)穩(wěn)定師資隊(duì)伍
-
全媒體教室全覆蓋,教學(xué)形象化/直觀化
-
教學(xué)測(cè)評(píng),作業(yè)點(diǎn)評(píng),線上線下同步
-
舒適完善的教學(xué)環(huán)境,全方位服務(wù)學(xué)員
學(xué)院部分環(huán)境一覽圖
NO.4
-
前臺(tái)
-
榮譽(yù)墻
-
走廊
-
多媒體教室
-
多媒體教室
-
就餐區(qū)一角
學(xué)院榮譽(yù)墻
-
CATTI全國(guó)翻譯專業(yè)資格考試指定培訓(xùn)
全國(guó)翻譯專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)習(xí)基地等 -
聯(lián)合國(guó)語(yǔ)言人才翻譯證書(shū)指定考點(diǎn)
中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)單位會(huì)員等
天津翻譯專修學(xué)院
學(xué)校性質(zhì):由國(guó)家人事部、中國(guó)外文局授權(quán)的天津地區(qū)正在運(yùn)行的翻譯資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
招生對(duì)象:零基礎(chǔ)有語(yǔ)言提升需求
課程體系:日語(yǔ),英語(yǔ),韓語(yǔ),法語(yǔ),德語(yǔ),俄語(yǔ),西班牙語(yǔ),粵語(yǔ),意大利語(yǔ),英/日語(yǔ)翻譯資格水平考試,企培外語(yǔ)
學(xué)院簡(jiǎn)介:天津翻譯專修學(xué)院是華北地區(qū)培養(yǎng)翻譯人才的高等學(xué)府。學(xué)院積極開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)歷教育、英、日、韓等多種語(yǔ)言培訓(xùn),以多種形式、不同層次的辦學(xué),累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類外語(yǔ)人才5萬(wàn)余人,其品牌、信譽(yù)均廣受社會(huì)好評(píng)。
天津翻譯專修學(xué)院是由國(guó)家人事部、中國(guó)外文局授權(quán)的天津地區(qū)正在運(yùn)行的英語(yǔ)翻譯資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu),至今已經(jīng)成功舉辦十余期英語(yǔ)翻譯資格 (初、中級(jí))考前培訓(xùn)班、三期日語(yǔ)翻譯資格(初、中級(jí))考前培訓(xùn)班。截至目前,在天津地區(qū)參加英語(yǔ)翻譯的考試人員中有較高以上的考生經(jīng)我院培訓(xùn),并形成一套正規(guī)、完善、獨(dú)特的翻譯教學(xué)體系,自主編纂了學(xué)院英翻系列教材十余部,形成了一支由政府翻譯、高校**組成的理論、實(shí)踐兼?zhèn)涞母咚綆熧Y隊(duì)伍。在翻譯學(xué)院,提供全方位服務(wù),
學(xué)員無(wú)憂!
留言咨詢
To make an appointment visit
To make an appointment visit