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春輝日語培訓(xùn)秋季班
日語
課程介紹
-
開課人數(shù)：
3-20人班
開班時(shí)間:
秋季班
-
課時(shí)數(shù)量：
180
上課時(shí)間：
周六日上午或下午
-
招生對象
1.日語零起點(diǎn)初學(xué)者或?qū)θ照Z感興趣者。
2.預(yù)備參加國際日語能能力考試JLPT、J.TEST或者NAT考試者。
3.有意到日企就業(yè)和日本留學(xué)者。
4.以日語二外考研或日語參加高考等相關(guān)考試的零基礎(chǔ)學(xué)員。 -
教學(xué)內(nèi)容
日語初級班（0-N4）
招生對象：零基礎(chǔ)，日語初學(xué)或?qū)θ照Z感興趣者，計(jì)劃參加國際日語能力考試3級；有意到日企就業(yè)和日本留學(xué)者。在學(xué)期內(nèi)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語基本語法及句型；增強(qiáng)聽說讀寫的能力。力求使學(xué)生能夠進(jìn)行一般性會(huì)話并能較熟練的書寫文章，用學(xué)過的句型和日本人進(jìn)行普通會(huì)話。符合國際日語能力考試3級，及實(shí)用日本語檢定考試（J.TEST）D級的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
日語中級班 (N4-N2)
招生對象：學(xué)習(xí)完180課時(shí)左右日語初級課程或者可以用日語進(jìn)行簡單交流的學(xué)員，以更好的學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)日語為目的，以及計(jì)劃參加日語2級考試、考研的學(xué)員，或想到日企就業(yè)或去日本留學(xué)者。學(xué)完此課程可達(dá)到日語2級水平，及實(shí)用日本語檢定考試（J.TEST）C級的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，能夠掌握流利的日常生活會(huì)話和寫作，詞匯量可達(dá)到5000左右。
日語學(xué)習(xí)好處
日語是公認(rèn)的一種發(fā)音優(yōu)美的語言。在語言學(xué)中，有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)一種語言的發(fā)音是否優(yōu)美，即輔音的數(shù)量與元音的數(shù)量之比，這是更合適的，最好是一對一，例如，其發(fā)音是[s]a[k]u[r]a（輔音用方括號括起來）。你看，帶元音的輔音只有一對一，這是一種標(biāo)準(zhǔn)語言。發(fā)音不錯(cuò)。相反，如果你看英語單詞腳本，它的發(fā)音是（skr）i（pt），有五個(gè)輔音和一個(gè)元音。在這種語言中，發(fā)音很難聽。因此，在國際語言學(xué)領(lǐng)域，日語、意大利語和西班牙語是公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的三種語言，日語位居一。
石家莊春輝機(jī)構(gòu)介紹
關(guān)于我們
石家莊橋西區(qū)東風(fēng)春輝培訓(xùn)學(xué)校簡稱春輝教育，是河北石家莊外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，下設(shè)春輝語言培訓(xùn)和春輝文化課輔導(dǎo)兩大品牌項(xiàng)目 ，開設(shè)課程涉及：英語、日語、法語、韓語、德語、俄語、西班牙語、意大利語、阿拉伯語、雅思、托福、中小學(xué)文化課輔導(dǎo)等課程。多一個(gè)語種，多一個(gè)世界，歡迎廣大學(xué)員來我校參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
石家莊春輝培訓(xùn)優(yōu)勢
學(xué)習(xí)日語技巧
1.五十音圖是日語學(xué)習(xí)的最為基礎(chǔ)的內(nèi)容。五十音圖包含50個(gè)平假名，50個(gè)片假名，掌握了它就能夠識別大量的日語文字。再加上多學(xué)習(xí)日語中的漢子，用日語的假名拼讀漢字就構(gòu)成了對日語識別的全部。不能因?yàn)閯倢W(xué)習(xí)一種語言難于掌握就放棄了最為基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，沒有對50音圖的熟練掌握，就很難進(jìn)行日語的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
2.多看書，多朗讀，多記憶，所謂以本為本，以綱為綱，你再怎么學(xué)習(xí)，如果沒有對書本知識的把握，就脫離了實(shí)際。有事沒事常翻翻書，對日語的掌握大有好處。所謂開卷有益，不一定把所有的內(nèi)容一下子掌握，只求每一次翻書都有新的領(lǐng)悟。
日語有幾種發(fā)音
1、音讀：
“音讀”（音読み/おんよみ）
日語漢字按漢語的發(fā)音讀出來，叫音讀；只取漢字義，讀日語音，叫訓(xùn)讀。
2、訓(xùn)讀：
訓(xùn)讀（日語：訓(xùn)読み），是日文所用漢字的一種發(fā)音方式，是使用該等漢字之日本固有同義語匯的讀音。所以訓(xùn)讀只借用漢字的形和義，不采用漢語的音。相對的，若使用該等漢字當(dāng)初傳入日本時(shí)的漢語發(fā)音，則稱為音讀。
同樣有使用漢字的韓國、朝鮮、越南、部分中國方言及少數(shù)民族（如壯、瑤）語言也有類似訓(xùn)讀的漢字發(fā)音方式。在韓國、朝鮮，這種漢字發(fā)音方式被稱為“釋讀”。
“音讀”（音読み/おんよみ）
日語漢字按漢語的發(fā)音讀出來，叫音讀；只取漢字義，讀日語音，叫訓(xùn)讀。
2、訓(xùn)讀：
訓(xùn)讀（日語：訓(xùn)読み），是日文所用漢字的一種發(fā)音方式，是使用該等漢字之日本固有同義語匯的讀音。所以訓(xùn)讀只借用漢字的形和義，不采用漢語的音。相對的，若使用該等漢字當(dāng)初傳入日本時(shí)的漢語發(fā)音，則稱為音讀。
同樣有使用漢字的韓國、朝鮮、越南、部分中國方言及少數(shù)民族（如壯、瑤）語言也有類似訓(xùn)讀的漢字發(fā)音方式。在韓國、朝鮮，這種漢字發(fā)音方式被稱為“釋讀”。
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