春輝小語(yǔ)種教育中心
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班制:其它
河北石家莊春輝語(yǔ)言培訓(xùn)中心日語(yǔ)
3-20人班
常年滾動(dòng)開(kāi)班
180
周六日上午或下午
1.日語(yǔ)零起點(diǎn)初學(xué)者或?qū)θ照Z(yǔ)感興趣者。
2.預(yù)備參加國(guó)際日語(yǔ)能能力考試JLPT4級(jí)、J.TEST-E/F或者NAT4級(jí)考試者。
3.有意到日企就業(yè)和日本留學(xué)者。
4.以日語(yǔ)二外考研或日語(yǔ)參加高考等相關(guān)考試的零基礎(chǔ)學(xué)員。
在學(xué)期內(nèi),系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)基本語(yǔ)法及句型;增強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。力求使學(xué)生能夠進(jìn)行一般性會(huì)話(huà)并能較熟練的書(shū)寫(xiě)文章,用學(xué)過(guò)的句型和日本人進(jìn)行普通會(huì)話(huà)。符合國(guó)際日語(yǔ)能力考試4級(jí),及實(shí)用日本語(yǔ)檢定考試(J.TEST)E級(jí)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。老師采用互動(dòng)式教學(xué)模式,讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè),在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ)。
1.從50音圖的正確發(fā)音、書(shū)寫(xiě)開(kāi)始,學(xué)習(xí)日本語(yǔ)日常問(wèn)候及數(shù)字、時(shí)間、日期等的表示方法;
2.掌握日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音、語(yǔ)法特點(diǎn)、句型結(jié)構(gòu);
3.讀懂、理解內(nèi)容簡(jiǎn)單的日文文章,能夠進(jìn)行基礎(chǔ)生活會(huì)話(huà),可以就社會(huì)、人文、習(xí)俗等題材進(jìn)行簡(jiǎn)單寫(xiě)作。
日本的就業(yè)也相當(dāng)不錯(cuò),前景也不錯(cuò)。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看,學(xué)習(xí)一門(mén)以上的外語(yǔ),將掌握了解國(guó)家的關(guān)鍵,你的世界可以擴(kuò)大。當(dāng)你看日本歌劇或動(dòng)畫(huà)片時(shí),你不必看字幕,當(dāng)你到日本旅行和與日本人民交流時(shí),你也不會(huì)感到害怕。
現(xiàn)在還是學(xué)日語(yǔ)實(shí)際一些,因?yàn)樵谥袊?guó)的日資公司要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他國(guó)家的,就業(yè)前景看好。而且日語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)也好學(xué)一些,如果是為了以后工作,考個(gè)2級(jí)就行了,大概要一年左右?,F(xiàn)在日語(yǔ)相關(guān)的工作要求日語(yǔ)水平最少2級(jí)以上。
石家莊橋西區(qū)東風(fēng)春輝培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)春輝教育,是河北石家莊外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),下設(shè)春輝語(yǔ)言培訓(xùn)和春輝文化課輔導(dǎo)兩大品牌項(xiàng)目 ,開(kāi)設(shè)課程涉及:英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、雅思、托福、中小學(xué)文化課輔導(dǎo)等課程。多一個(gè)語(yǔ)種,多一個(gè)世界,歡迎廣大學(xué)員來(lái)我校參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
1.五十音圖是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的最為基礎(chǔ)的內(nèi)容。五十音圖包含50個(gè)平假名,50個(gè)片假名,掌握了它就能夠識(shí)別大量的日語(yǔ)文字。再加上多學(xué)習(xí)日語(yǔ)中的漢子,用日語(yǔ)的假名拼讀漢字就構(gòu)成了對(duì)日語(yǔ)識(shí)別的全部。不能因?yàn)閯倢W(xué)習(xí)一種語(yǔ)言難于掌握就放棄了最為基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),沒(méi)有對(duì)50音圖的熟練掌握,就很難進(jìn)行日語(yǔ)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
2.多看書(shū),多朗讀,多記憶,所謂以本為本,以綱為綱,你再怎么學(xué)習(xí),如果沒(méi)有對(duì)書(shū)本知識(shí)的把握,就脫離了實(shí)際。有事沒(méi)事常翻翻書(shū),對(duì)日語(yǔ)的掌握大有好處。所謂開(kāi)卷有益,不一定把所有的內(nèi)容一下子掌握,只求每一次翻書(shū)都有新的領(lǐng)悟。
廣州小語(yǔ)種挺火熱的,像日語(yǔ)的新世界、櫻花、歐風(fēng)都是實(shí)力雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。如果是零基礎(chǔ)或初級(jí)日語(yǔ)學(xué)員,去櫻花是比較好的。給大家一家櫻花日語(yǔ)老師的電話(huà),老師人很好,可.....
[詳情]確實(shí)日語(yǔ)的數(shù)數(shù)方法很復(fù)雜。其中代表的例子就是經(jīng)常在國(guó)語(yǔ)考試中出現(xiàn)的「タンス(衣櫥)」和「うさぎ(兔子)」了。當(dāng)然沒(méi)有必要把這些全部教給日語(yǔ)學(xué)習(xí)者,但是有的高級(jí)學(xué)習(xí)者會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題。那么告訴學(xué)生,「タンス」用量詞「棹(さお)」、另外正如大家所知的那樣,「うさぎ」是用「羽」,但是先告訴學(xué)生用「匹」這個(gè)量詞。
さて、表題の「一人」と「一名」の違いであるが生徒にしてみれば「人」の數(shù)え方は「一人、二人」 と習(xí)ったので、この「一名、二名」が出てくると數(shù)字の読み方も変わるので、違いがとても気になる。うーん、それは名前が分かっているか分かっていないかの 違いですよ、と教えているのだが???。「名」は基本的に名前が分かっている場(chǎng)合に用いるので丁寧な表現(xiàn)である。確かにお店などでは「人」の場(chǎng)合は「お二 人さま」と丁寧さを強(qiáng)調(diào)するために「お」が必要であるが、「名」にはすでに敬意は含まれているので「お」や「ご」など付ける必要はなく、まして「二名組強(qiáng)盜」などとも絶対言わないのである。
提到標(biāo)題中的“一人”和“一名”的區(qū)別,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過(guò)“人”的數(shù)法,即“一人,兩人”,但 是「一名、二名」,數(shù)字的讀法改變了,也會(huì)注意到兩者的區(qū)別。告訴學(xué)生兩者的區(qū)別就是是否知道名字?!该挂话阌糜谥烂值膱?chǎng)合,是一種鄭重的表達(dá)。在店鋪中談到“人”的場(chǎng)合,為了強(qiáng)調(diào)「お二人さま」的敬意,有必要加上「お」,但是「名」中已含有敬意,所以就沒(méi)必要加上「お」或「ご」了。更何況我們不會(huì) 說(shuō)「二名組強(qiáng)盜」。
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