春輝小語(yǔ)種教育中心
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班制:其它
石家莊春輝語(yǔ)言培訓(xùn)九派校區(qū)日語(yǔ)
3-12人班
常年滾動(dòng)開(kāi)班
180
周六日上午或下午
1.學(xué)習(xí)完初級(jí)日語(yǔ)留學(xué)課程的欲繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。
2.預(yù)備參加國(guó)際日語(yǔ)能能力考試JLPT2級(jí)、J.TEST-A~D級(jí)或者NAT2級(jí)考試者。
3.有意到日企就業(yè)和日本留學(xué)者。
4.以日語(yǔ)二外考研或日語(yǔ)參加高考等相關(guān)考試的零基礎(chǔ)學(xué)員
石家莊日語(yǔ)培訓(xùn)針對(duì)學(xué)習(xí)完日語(yǔ)初級(jí)留學(xué)班課程的學(xué)員(已達(dá)到N4水平),根據(jù)選用的日本經(jīng)典教材,授課內(nèi)容緊扣日語(yǔ)能力測(cè)試N2級(jí)大綱,迅速擴(kuò)充詞匯,掌握長(zhǎng)短句及復(fù)合句的分析,利用日語(yǔ)思維迅速分析原版日語(yǔ)文章,分析專業(yè)方面的文章。
詞匯部分:講解詞匯構(gòu)成特點(diǎn),以擴(kuò)充學(xué)員的詞匯量;
語(yǔ)法方面:與日常生活相結(jié)合,生動(dòng)講解文法點(diǎn),以掃除學(xué)生記憶文法的盲點(diǎn);
聽(tīng)力方面:注重聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,以期漸漸提高學(xué)員聽(tīng)說(shuō)能力;
讀解講解方面:長(zhǎng)句化繁為簡(jiǎn),分析文章結(jié)構(gòu),找到關(guān)鍵詞,可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)員的正確解題率,提高學(xué)員的解題技巧讓學(xué)生順利通過(guò)日語(yǔ)N2考試。
總之,重視對(duì)學(xué)員語(yǔ)言能力的培養(yǎng),大量的口語(yǔ)練習(xí)及對(duì)日語(yǔ)培訓(xùn)語(yǔ)法、詞匯進(jìn)行系統(tǒng)、深入的講解。讓學(xué)員更多的了解日本現(xiàn)狀及流行日語(yǔ)。充分做到老師最好,教材最豐富,教法最實(shí)用,性價(jià)比最高。
日語(yǔ)在某些地方被廣泛使用。軟件公司占日本企業(yè)的90%。大部分外包給日本。日本人在高分子材料和工程方面可能不是很有用,因?yàn)檫@樣的日本企業(yè)在中國(guó)并不多。除非他們計(jì)劃將來(lái)在日本發(fā)展,否則他們應(yīng)該適應(yīng)日本社會(huì)的老齡化,擁有更少的年輕勞動(dòng)力。如果他們有很好的語(yǔ)言技能,他們可以考慮在日本發(fā)展,那里的收入很高~但不是那么容易~即使學(xué)習(xí)日語(yǔ)不是工作,學(xué)習(xí)日語(yǔ)也不是同時(shí)進(jìn)行的。他們還可以了解自己的文化和風(fēng)俗習(xí)慣,開(kāi)闊視野,開(kāi)闊見(jiàn)識(shí),鍛煉記憶力,在大一有充足的時(shí)間。別浪費(fèi)了。
石家莊橋西區(qū)東風(fēng)春輝培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)稱春輝教育,是河北石家莊外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),下設(shè)春輝語(yǔ)言培訓(xùn)和春輝文化課輔導(dǎo)兩大品牌項(xiàng)目 ,開(kāi)設(shè)課程涉及:英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、雅思、托福、中小學(xué)文化課輔導(dǎo)等課程。多一個(gè)語(yǔ)種,多一個(gè)世界,歡迎廣大學(xué)員來(lái)我校參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
1.聽(tīng)說(shuō)讀寫中的寫也很關(guān)鍵?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有博客,你可以對(duì)著電腦常用日語(yǔ)謝謝一天的所見(jiàn)所謂,所思所想,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成很好的駕馭日語(yǔ)語(yǔ)言的能力。也可以交交日語(yǔ)筆友,發(fā)發(fā)電子郵件,都會(huì)潛移默化地增強(qiáng)你的日語(yǔ)水平。
2.要注重積累,不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí),任何一門外語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,三天兩天不可能有重大突破。要本著:活到老,學(xué)到老“的心態(tài),即便自己的智力不高,也會(huì)在一定的時(shí)間之后熟練地運(yùn)用所學(xué)的外語(yǔ)。
你好,我在廣州櫻花日語(yǔ)學(xué)的,那里全部是小班教學(xué),老師上課挺好的,課本的內(nèi)容講到很詳細(xì),課堂上老師經(jīng)常提問(wèn)我們,偶爾會(huì)用日文和我們對(duì)話,所以很多內(nèi)容可以在課.....
[詳情]首先西安智美外國(guó)語(yǔ)很高興收到您的提問(wèn)。我們的課程均由中籍和外籍老師聯(lián)合授課,師資力量強(qiáng)大,外籍老師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)等為母語(yǔ)的國(guó)家,具備多年外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中教持有專.....
[詳情]北京日語(yǔ)培訓(xùn)班哪家好,北京日語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用,北京日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。未名天(北京)教育科技有限公司是經(jīng)北京市教委、北京市工商局批準(zhǔn)成立、北京大學(xué)北大科技園直屬的專業(yè).....
[詳情]櫻花國(guó)際日語(yǔ)綻放你的人生無(wú)論你是誰(shuí),只要你熱愛(ài)日語(yǔ),都可以通過(guò)這里的日語(yǔ)學(xué)習(xí)提升你的自信。不論您的理想是大(赴日留學(xué)馳騁職場(chǎng)流利口語(yǔ))還是小(看懂日劇讀懂.....
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日本語(yǔ)においても、発音、文法、語(yǔ)彙など、地域による言葉の違いがある。
まず、発音やアクセントの違いがある。例えば、「はし」と言う言葉だ?!阁纭工巍袱悉贰埂ⅰ笜颉工巍袱悉贰?。ほかにも異なった意味があるが、この二つの意味で考えてみよう。
共通語(yǔ)(東京方言)では、「箸」は「は」を高く、「し」を低く言う(①)?!笜颉工稀袱稀工虻亭?、「し」を高くいう(②)。
①はし(高低)②はし(低高)
一方、京都など関西地方では、「箸」は「はし(②)」、「橋」のほうは「はし(①)」と発音する。「はし(①)」と言う言葉の意味は、方言によって変わることになる。
方言の違いによってこんな誤解が起きることもある。例えば、東北地方に「なげる」と言う方言がある。これは「捨てる」と言う意味だが、方言を知らない人が「これを投げて」と言われて、「投げる」だと解釈して、ごみを投げ返して怒られたと言う話がある。また、関西地方には「ほかす」と言う方言がある。やはり「すてる」と言う意味だが、これを「保管して」と聞き間違えて、要らないものを大切に保管してしまったと言う話もある。
現(xiàn)在では、ラジオやテレビでは東京の方言を基本にした共通語(yǔ)が使われ、地方の日常生活に共通語(yǔ)が浸透している。
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