日語學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)
看：讀課本，記筆記。我們應(yīng)該有兩邊和一點(diǎn)。這一點(diǎn)不僅包括課程內(nèi)容的要點(diǎn)，還包括在回憶時不記得的模糊的“遺漏”點(diǎn)
2.寫：隨時記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容，建立一個復(fù)習(xí)本。
3.說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅(jiān)持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
日語學(xué)習(xí)好處
第五，你可以瀏覽日本的熱門論壇，看看鄰居們通常在網(wǎng)上談?wù)撌裁础?
六、可以更加深入的了解日本的文化，然后對于這個我們既熟悉又陌生的鄰居身上很多原來不解的事情也會有新的認(rèn)識；
七、到日本旅游時購物更方便。
八、去卡拉OK多了一種選擇歌曲的語言，即使你唱錯了別人也不會發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閯e人根本不知道你在唱什么；
學(xué)日語的發(fā)音
發(fā)音練習(xí)：
發(fā)聲時，嘴巴張開，聲帶不振動，清氣從舌根和軟腭中流出，調(diào)音點(diǎn)在喉部。然而，當(dāng)發(fā)音時，嘴巴張開，舌頭突出，接近硬腭蓋，聲帶不振動，舌與硬腭之間有清新的空氣摩擦，調(diào)音點(diǎn)在硬腭中。發(fā)音時，嘴唇微微張開，保持自然，上齒靠近下唇，但不能觸碰，中間留有間隙，聲帶不振動，干凈的空氣從唇部間隙摩擦發(fā)出，唇部之間的調(diào)音點(diǎn)。注意沒有美式英語的嘴唇和牙齒摩擦音/f/，所以發(fā)音時不要咬嘴唇。
日語考試
標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語考試
日語考試是由中國和日本機(jī)構(gòu)主辦的一項(xiàng)新的實(shí)踐性考試，旨在測試日語的綜合能力，并針對在日本企業(yè)工作的外籍員工或希望學(xué)習(xí)日語的日本學(xué)習(xí)者。d在日本企業(yè)工作。
本考試同時檢驗(yàn)應(yīng)試者的日語語言運(yùn)用能力以及在日企業(yè)業(yè)務(wù)活動中所必需的商務(wù)知識及相關(guān)文化知識程度，以此判定在企業(yè)內(nèi)部活動中的實(shí)踐能力水平。因此，本考試可作為日企員工錄用的參考標(biāo)準(zhǔn)及赴日留學(xué)時日語能力審查的參考標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日本語考試（STBJ）由日本應(yīng)用日本語教育協(xié)會負(fù)責(zé)實(shí)施，考試在亞洲范圍內(nèi)舉行。
考試資訊
2018笹川杯作文大賽三等獎作品賞析：「今、平和を考える」_
近年、中國に來た日本人観光客が増えています。5月のある日、學(xué)校に帰ってきた13號地下鉄で、一人で北京を旅行した日本人の青年に會いました。當(dāng)時の狀況はこうでした?！溉毡菊Zが分かる方、いらっしゃいますか?」という駅係員の聲を聞きました。こちらの日本青年は、中國語も英語もわかりませんでした。でも、彼が持っていたのは、日本語で観光パンフレットだったので、日本人観光客だったと判斷しました。彼はパンフレットの中で一枚の寫真を指しました。私は彼より少し背が高いので、思わず膝を曲げて、彼の維持と同じ高度に見て、それは萬里の長城でした。そして、私は日本語で萬里の長城への行き方を教えました。日本人に対する抵抗感があると思っていますが、周りの人の目から私への稱賛を感じました。その後私は駅に著いてから車を降り、その後彼が無事に萬里の長城に行けたかどうかも知りませんでした。その経験を通して、私は初めて日本語を勉強(qiáng)することが役に立つことを意識して、人を助けることができてとてもうれしいと思っています。とともに、私も、あの日本人の青年にたいへん感心しています。一人で、異國に來て言語さえ分からなくて、勇気を持って乗り越えることが必要です。しかし、考えてみれば、それも今の中日両國の平和友好関係の縮図だと思います。異國の地でもいい、言葉が通じなくてもいい、中國のどんなところに、多くの人がこの日本人の青年を助けると信じています。
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