思元日語培訓(xùn)學(xué)校
日語興趣/旅游日語/商務(wù)日語/升學(xué)日語/留學(xué)日語
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日本文化是世界優(yōu)秀文化之一,近年來國內(nèi)也掀起了一股學(xué)習(xí)日本文化的浪潮,例如櫻花文化、和服文化、二次元文化、武士道精神、禮儀文化等。但是要了解一個國家的文化,首先要學(xué)習(xí)這個國家的語言,這樣才能深入了解它的風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)然,學(xué)習(xí)日語和學(xué)習(xí)日本文化是相輔相成的,學(xué)習(xí)日語的過程中,日本文化是潤物細(xì)無聲的渲染,有助于大家更快地提升日語能力。
學(xué)習(xí)優(yōu)勢
日語是由漢字演化而來對中國人有天然優(yōu)勢
競爭少
高考日語考生少競爭壓力小
提高快
試卷相對簡單成績提升快
留學(xué)預(yù)備
高中學(xué)好日語可選擇日本留學(xué)
對比 |
單詞量 |
題型 |
難度 |
平均分 |
難度 |
人數(shù) |
日語升學(xué) |
2000個單詞 (含部分漢字) |
4種題型 文法固定,客觀題偏多 聽力/知識運用/閱讀理解/作文 |
相當(dāng)于日語能力等級考N3水平 除上海外,全國統(tǒng)一卷 |
105分 |
日語高考出題組只有4個人 負(fù)責(zé)全國卷 考察方向、考點思維固定 |
1020萬 (2022年) |
英語升學(xué) |
3500個 單詞左右 |
5種題型 客觀題比重大 聽力/閱讀理解/七選五/ 完形填空/改錯/作文 |
相當(dāng)于英語4級水平,除全國卷外 還有多個省份試卷不同 |
80分 |
英語出題有100多人 發(fā)散思維較多 考察詞匯和語法不固定 備考較難 |
20萬 (2022年) |
課程名稱 |
班型 |
適合學(xué)員 |
課程簡介 |
高考日語興趣體驗課 |
周末班、直播班、錄播班
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英語成績差,對日語感興趣的學(xué)生
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簡單講解日語知識、高考日語政策、題型試卷等。
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高考日語全程班(高一起點) |
晚班、周末班、寒暑假班
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已選日語參加高考的同學(xué)
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零基礎(chǔ)系統(tǒng)講解考綱知識,包括精讀、聽力、閱讀、寫作等內(nèi)容。
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高考日語全程班(高二起點) |
晚班、周末班、寒暑假班 |
已選日語參加高考的同學(xué) |
零基礎(chǔ)系統(tǒng)講解考綱知識,包括精讀、聽力、閱讀、寫作等內(nèi)容。 |
高考日語考前沖刺 |
晚班、周末班 |
即將參加日語高考的考生 |
查缺補(bǔ)漏、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、真題模擬、錯題解析、考試技巧等。 |
科學(xué)課程體系,快速提升
系統(tǒng)學(xué)習(xí)考研日語基礎(chǔ)知識覆蓋考綱所有必考考點
通過詞匯、閱讀翻譯、語法、寫作等專題課強(qiáng)化考研日語專項能力
通過知識總結(jié)梳理、真題訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏,對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行提升
針對新題型和寫作、閱讀、翻譯等總結(jié)答題技巧等,提高應(yīng)試能力
日語被稱為假名,每個假名都代表一個音節(jié)。假名有兩種書寫方式,即平假名和片假名,平假名用于一般書寫,片假名用于表示外來語和特殊詞匯等。日語言假名有清、濁、半濁、撥四種。把清音按其發(fā)音規(guī)則排列在一起,加上由撥音“To”組成的字母表稱為“五十音圖”。學(xué)習(xí)日語,*個門檻就是五十音圖。五十音圖中,橫排為“行”,豎排為“段”。例如,“あいうえお”叫作“あ行”,“かきくけこ”叫作“か行”,豎排的則分別被稱為“あ段”、“い段”等。掌握五十音,首先要從其發(fā)音和筆順開始。
一套完整的教研方法對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說是保證教學(xué)質(zhì)量的核心,對于外語考證課程來說更是如此。教研水平的高低,直接影響教學(xué)效果。思元外語特聘來自全國頂級學(xué)府、具有多國留學(xué)經(jīng)驗,具有豐富行業(yè)經(jīng)驗、外語水平超頂級的師資,獨家研發(fā)最適合學(xué)員的課程體系,并配備全套的學(xué)習(xí)考評系統(tǒng),學(xué)習(xí)工具,學(xué)習(xí)監(jiān)督體系,力求讓學(xué)員的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳。
近十年來,思元外語不斷研發(fā)和迭代符合市場和學(xué)員需求的外語培訓(xùn)課程,課程體系越來越全面先進(jìn),包括英語、日語、韓語三大主力課程,特別開設(shè)德語、法語、俄語、西班牙語、意大利語等小語種課程。尤其是小語種課程體系獨樹一幟,在目前外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,做到專業(yè)、全職老師授課,常年開課,全面滿足小語種學(xué)習(xí)需求。
線下與線下集合的教學(xué)模式,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢。
線下授課好玩有趣、師生面對面互動答疑、進(jìn)行隨堂考試練習(xí)。采用情景教學(xué)法及交際教學(xué)法,集語音、語匯、句型、思維、聽力為一體, 通過大量富于啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的練習(xí),拓展語言交際能力,側(cè)重口語“內(nèi)功修煉”,采取小班制授課,1V1逐個糾正,全方位保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
線上教學(xué),改變傳統(tǒng)單調(diào)的灌輸式的、我教你學(xué)式的教學(xué)方式,形成能充分發(fā)揮學(xué)員開放性、互動性的教學(xué)方法。線上授課生動有趣,老師和學(xué)生及時互動答疑,可以一對一實時糾正發(fā)音,同班級學(xué)員可以同時在線交流,沉浸式學(xué)習(xí)模式讓學(xué)習(xí)興趣隨著學(xué)習(xí)過程的進(jìn)步而逐步加大,充分提高學(xué)習(xí)效率。
線上9大教學(xué)服務(wù)全程保證學(xué)習(xí)效果,手機(jī)+pc全天候?qū)W習(xí)、4-8人口語課堂、免費水平測試、24小時課后答疑、全天候教學(xué)督導(dǎo)、意外缺課免費補(bǔ)、課后作業(yè)鞏固、永久錄播復(fù)習(xí)、專屬學(xué)習(xí)社區(qū)。
3I是指想象力法則(Imagination)+目標(biāo)學(xué)習(xí)法(Indice)+本能進(jìn)階模式(Instinct) 。從掌握發(fā)音、夯實基礎(chǔ)、熟練聽讀到能說會道的難度升級,思元外語開設(shè)了語音課程、核心課程一到五級課程、情景實戰(zhàn)一到五級課程、聽說演練一級和二級課程。
多元教學(xué)方式,游學(xué)活動展現(xiàn)風(fēng)采
課程內(nèi)容豐富詳實,語言基礎(chǔ)知識與口語應(yīng)用同步進(jìn)行, 精英師資的融入式教學(xué),在教學(xué)過程中穿插國家飲食、文化、社會習(xí)慣等,不僅能夠?qū)W會一門語言,更能夠借此了解一個民族、一個國家;原版外國電影欣賞、流行歌曲學(xué)習(xí),不定期舉辦學(xué)習(xí)party; 游學(xué)活動讓學(xué)習(xí)過程更輕松有趣,學(xué)員收獲良多。
除了專職講師,還有優(yōu)秀的運營老師運用多方位教學(xué)評估制度,對每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度,進(jìn)行過程把控,學(xué)習(xí)效果考核,定期舉行水平測試,建立學(xué)習(xí)跟蹤檔案,讓學(xué)員充分了解自己的學(xué)習(xí)成果。嚴(yán)格的學(xué)員管理和服務(wù),保證考證學(xué)員的高通過率。
現(xiàn)今,外語專業(yè)人才和高素質(zhì)外語人才需求日益增加,語言成為進(jìn)入某一行業(yè)和領(lǐng)域的工具,特別是小語種的掌握和運用,意味著更精準(zhǔn)更專業(yè)的就業(yè)渠道和領(lǐng)域,外語學(xué)習(xí)逐漸成為學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分,外語職業(yè)廣闊的發(fā)展前景不可估量。
多學(xué)一門語言,打開新世界的大門。思元外語,帶你進(jìn)入全新新世界。
擴(kuò)大使用字典的詞匯量:就像中文一樣,我們在詞匯量不多時脫口而出的表達(dá)方式總是有些雷同,那我們該如何改變這種狀況?因此,《同義詞典》就是解決這個問題的好工具,我們通過它,用句型來表達(dá)相同的意思,久而久之,我們的表達(dá)就不再顯得單薄,并且隨著積累的增加而越來越豐富,但要注意的是,由于句型不同,銜接肯定也會有差別,所以我們在轉(zhuǎn)換時,別忘了按照句型轉(zhuǎn)換。
思元外語隸屬于上元教育,2005年成立并在華東區(qū)域迅速發(fā)展,實現(xiàn)品牌化運營。憑借上元教育的雄厚實力,截止到2017年9月,已經(jīng)有近60多所分校遍布上海、江蘇、浙江、安徽等多個省市,未來還將繼續(xù)發(fā)展壯大,到2020年,分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。咨詢熱線:曹老師 18590313193
很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課只是對著市面上誰都可以買到的教材照本宣科,如果僅僅是按照通用教材講課的話,那倒不如買視頻課,現(xiàn)場面對面的教學(xué),除了互動性好,還有就是有完整的復(fù)習(xí)系統(tǒng),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),除了學(xué)還要習(xí)。所謂靠譜,小編認(rèn)為就是機(jī)構(gòu)一定要有自己內(nèi)部教研的成果資料,這才是該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教研能力的體現(xiàn),所以要親自確認(rèn)機(jī)構(gòu)教學(xué)過程中使用的教學(xué)資料有沒有老師自己研發(fā)的資料,考試卷子是不是老師自己編寫的。此外,還可以通過直接跟在讀學(xué)員溝通了解,看看老師的講解是否專業(yè)詳細(xì)、上課是否生動有趣;一般來講,正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往都會有自己的官方網(wǎng)站,以此來推廣自己的業(yè)務(wù)和服務(wù),并且也可以和學(xué)生進(jìn)行互動宣傳,因此對于日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)官網(wǎng)的考察,也是觀察一個日語培訓(xùn)學(xué)校是否有實力的表現(xiàn)。
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