課程特色：該課程主要針對選擇日語，需要日語考試的考研前的集訓(xùn)課程。梵恩老師小班授課模式，老師和學(xué)員積極互動，讓學(xué)員FUN學(xué)日語，學(xué)好日語，為考研增加砝碼。
上課時間：晚上/周末/工作日白天（可根據(jù)學(xué)員時間定制）
適合對象：
01.日語的學(xué)習(xí)愛好者；
02.準備參考本年12月底203公共日語全國統(tǒng)一考試的考生；
03.準備參加本年12月底二外考研日語自主出題考試的考生。
使用教材：梵恩內(nèi)部教材
教學(xué)師資：教學(xué)經(jīng)驗豐富的海外歸國中教
教學(xué)目的：01.掌握考研公共日語考試必備知識，考研日語考試；
02.扎實打好日語基礎(chǔ)，提升日語綜合能力；
03.熟悉考試題型，掌握考試技巧，提高得分率。
紹興知名日語培訓(xùn)機構(gòu)推薦
紹興日語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好？新世界日語全國知名的日語培訓(xùn)機構(gòu)，專業(yè)培訓(xùn)日語十多年！
在下定決心開始學(xué)日語之前，大家先明確一點——日語其實并不難學(xué)。特別是我們中國人學(xué)日語是有先天優(yōu)勢的——其一，日語中漢字多，對中國人而言很容易理解。像“中國人”、“日本人”、“意外”、“可能”、“社會”、“教育”等日語詞匯無論是在書寫還是意義上都與中文相同。其二，中日文化有很多相通之處，對于構(gòu)架語言學(xué)習(xí)背景更加有益。
初學(xué)者學(xué)習(xí)日語常見誤區(qū)
語言學(xué)習(xí)是個長期的過程，短期提高不可能。
這是個典型的誤解，都是懶人造的謠。因為如果根據(jù)學(xué)校的課程，一般一周也上不了幾次外語課，自然多年看不到多少進步。如果你真想學(xué)，就保證你的每天三小時，周末如果可能再多拿出來一點時間。用我說的累死人的方法。二級相當(dāng)?shù)哪芰Φ脑挘ＷC半年過關(guān)。
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考試資訊
簡單梳理：日語中人稱代詞的變遷_
在上古時代，表示人稱的代表性詞語有「な」、「なれ」?！袱胜螭浮咕褪怯纱宿D(zhuǎn)變而來的，所以主要用于漢語表達中。與至今保留下來的「われ」體系的語言相比，這些表達已經(jīng)沒有人再使用了。果然，提及對方的語言有一種魔力，那種程度讓人們所顧忌，所以就不再長期使用了。 一人稱、二人稱に比較して三人稱をさす代名詞は非常に少ない?，F(xiàn)代語では、人については「彼」、「彼女」、ものや事柄については「それ」が一般的だろう?！袱饯臁工悉猡趣猡葓鏊挝恢瞄v係を表す代名詞で、「これ」に対立する観念を表す言葉である?！袱臁工摔狻袱长臁工藢澚ⅳ工胍丐蓼欷皮い毪趣いà?。 與第一人稱、第二人稱相比，指代第三人稱的代名詞非常少?，F(xiàn)代日語中，指人一般用「彼」（他）、「彼女」（她），指物、事情一般用「それ」的吧?！袱饯臁乖臼潜硎緢鏊恢藐P(guān)系的代名詞，與「これ」相對?？梢哉f「かれ」也包含著與「これ」相對的含義。 こんなわけで日本語における人稱表現(xiàn)は、それ自體が多様であるのに加えて、歴史的にさまざまな変遷を経てきている。ヨーロッパの人稱代名詞が、數(shù)もひとつでしかも不変なのと比べると、大きな相違がある。 正因為如此日語中的人稱表現(xiàn)不僅豐富多樣，還經(jīng)歷了各種歷史的變遷。歐洲的人稱代名詞不僅數(shù)量單一而且長久不變，與日語相比有很大的不同。
本翻譯為日語原創(chuàng)，未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載。
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