泉州可為日語培訓(xùn)班
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1、幾年來,尤其是日企,在福建等中國(guó)各大城市的悄然進(jìn)軍,日語人才的市場(chǎng)就變得緊俏起來了。語言的掌握應(yīng)用和外資企業(yè)就業(yè)有著息息相關(guān)的互動(dòng)性?!?學(xué)習(xí)日語的好處能彌補(bǔ)改善外資企業(yè)人力資源的不足。日語是小語種之一,學(xué)一門日語可以多掌握一門語言,對(duì)于提升自身的競(jìng)爭(zhēng)水平和素質(zhì)是很有益的.中國(guó)是日本二大貿(mào)易伙伴國(guó)家,中日商貿(mào)往來非常的頻繁,日本在中國(guó)設(shè)立的外資企業(yè)數(shù)量也很龐大,學(xué)好日語,進(jìn)入外資企業(yè)或做翻譯,生活水平可以獲得很大的提高。
2、現(xiàn)在商務(wù)日語考試,只要把資格證書拿到手, 如果你畢業(yè)進(jìn)了日企,十有八九公司會(huì)派你出國(guó)實(shí)習(xí),如果畢業(yè)沒有進(jìn)日企,進(jìn)了別的企業(yè),也不是沒有機(jī)會(huì),以后可以當(dāng)翻譯,口譯比筆譯賺錢,而同聲傳譯是較賺錢的,每小時(shí)幾千塊。
3、考研,考其他專業(yè)的研究生,只把日語當(dāng)作一種工具,這樣你就比其他同學(xué)多了日語一項(xiàng)優(yōu)勢(shì).或者就考日語的研究生,當(dāng)大學(xué)老師. 總比只會(huì)一種或兩種語言的要更有競(jìng)爭(zhēng)力。
4、平時(shí)也可以看日語原聲版的動(dòng)畫片了,因?yàn)樵俸玫淖g本都不如原文更生動(dòng)。 可以學(xué)唱日語歌。當(dāng)然了去日本游玩,去日本購物旅游都沒有阻礙。也可以交個(gè)日本朋友練習(xí)日語。
可為教育(泉州有限公司)可為小語種,專注于小語種培訓(xùn)的正規(guī)機(jī)構(gòu),學(xué)??偛课挥谌?,機(jī)構(gòu)開設(shè)有日語培訓(xùn)、韓語培訓(xùn)、法語培訓(xùn)、德語培訓(xùn)、西班牙語培訓(xùn)、日語高考培訓(xùn)、日本留學(xué)業(yè)務(wù)。以全新的教學(xué)理念,雄厚的師資力量,卓越的教學(xué)模式,優(yōu)質(zhì)的體貼服務(wù),為學(xué)員提供了更廣大的發(fā)展空間,樹立起純正小語種培訓(xùn)的特色品牌。
日本留學(xué)業(yè)務(wù)
可報(bào)考的語言學(xué)校:
東京:東京中央日語學(xué)院、東京國(guó)際文化學(xué)院、早稻田EDU日語學(xué)校、MANABI日本語學(xué)院、美羅斯日語學(xué)校、千馱谷日本學(xué)院、YIEA日本語學(xué)校、JCLI日本語學(xué)校、東京コスモ學(xué)園、ミッドリーム日本語學(xué)校、日本東京國(guó)際學(xué)院、東京銀星日本語學(xué)院、ARC日本語學(xué)院、JIN東京日本語學(xué)校、木下學(xué)園、亞洲國(guó)際語學(xué)中心、MANABI日本語學(xué)校、ISI日語學(xué)校、AILC亞細(xì)亞國(guó)際語學(xué)中心、修曼日語學(xué)校、東京上野日本語學(xué)校、東京文教學(xué)院等
千葉:3H日本語學(xué)校;
橫濱:橫濱國(guó)際教育學(xué)院;
名古屋:愛知國(guó)際學(xué)院
京都:京都國(guó)際學(xué)院、京都勵(lì)學(xué)國(guó)際學(xué)院、關(guān)西語言學(xué)院;
神戶:春日日語學(xué)院;
大阪:關(guān)西外語專門學(xué)校;
如果有學(xué)生自己喜歡的學(xué)校也可以提出來,由我校聯(lián)系辦理。
可為教育開展有赴日留學(xué)一條龍服務(wù),從專業(yè)教師的一對(duì)一留學(xué)咨詢指導(dǎo),100%的簽證率,到赴日就讀日本語言學(xué)校,參加大學(xué)升學(xué)考試補(bǔ)習(xí),到考取名牌大學(xué),以及考取大學(xué)后的生活幫助資源,可為教育將全程傾情陪伴。
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申請(qǐng)語言學(xué)校至少提前半年簽約,以留出更多的準(zhǔn)備時(shí)間,某些學(xué)校需要提前一年。
注意日語發(fā)音口型的大小
日本人的發(fā)音大多是小口型,而中國(guó)人日常的發(fā)音口型比日本人要大得多。這就是為什么日語給人一種含蓄、溫柔的感覺。
很多人會(huì)覺得,日本人說話時(shí)嘴巴都不怎么動(dòng)。所以,在初學(xué)日語階段,發(fā)音要注意,口型不要太大、小一些、扁平一些,這樣才能發(fā)出更好聽的日語。
從初學(xué)開始就要注意日語單詞的音調(diào)
因?yàn)樵谌毡?同樣的假名,語調(diào)不同,意思也不同,比如雨あめ是一調(diào),糖あめ是零調(diào)。類似的還有花和鼻子的發(fā)音等。
因此,在剛開始學(xué)習(xí)日語的時(shí)候,我們應(yīng)該注意聲調(diào),這在很大程度上可以避免以后在音調(diào)上的困擾。
在學(xué)習(xí)日語時(shí),要標(biāo)記每個(gè)單詞的音調(diào),做到一目了然。
可為教育(泉州有限公司)圍繞日語、韓語、德語、法語以及西班牙語開展相關(guān)教育咨詢、非學(xué)歷教育咨詢以及企業(yè)教育咨詢等業(yè)務(wù);增設(shè)日本留學(xué)與日本勞務(wù)輸出等相關(guān)業(yè)務(wù)服務(wù)。始終以追求品質(zhì)、注重細(xì)節(jié)、用心服務(wù)的企業(yè)理念,致力于探索全球化背景下的語言類人才培養(yǎng)的教育模式。倡導(dǎo)理論教學(xué)和環(huán)境教學(xué)、培訓(xùn)與咨詢相結(jié)合的實(shí)效教育方法。服務(wù)內(nèi)容注重興趣培養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和文化價(jià)值三層面的有機(jī)結(jié)合。
在教研方面,可為教育集合地區(qū)內(nèi)知名度高、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)資質(zhì)高、教育心強(qiáng)的教師共同推敲課程內(nèi)容打造出高品質(zhì)的精品課堂,現(xiàn)階段可為已自主研發(fā)出內(nèi)部教材。
在泉州,可為教育、櫻花日語等學(xué)校都有開設(shè)了日語培訓(xùn)課程,不同機(jī)構(gòu)開設(shè)的日語課程,在課程體系課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇日語培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問題。
可為教育(泉州有限公司)于2017年進(jìn)入泉州市場(chǎng),一直以“成就學(xué)員、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、合作”為企業(yè)價(jià)值觀。在教研方面,可為教育集合地區(qū)內(nèi)知名度高、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)資質(zhì)高、教育心強(qiáng)的教師共同推敲課程內(nèi)容,打造出高品質(zhì)的精品課堂,現(xiàn)階段可為已自主研發(fā)出內(nèi)部教材。此外,公司將跨區(qū)域邀請(qǐng)專業(yè)教師加入平臺(tái),打破地域局限。此舉一方面在于確保公司充足的教師儲(chǔ)備,另一方面力圖不斷壯大師資力量,公司以“多方位、多領(lǐng)域、深層次”的視野和格局力求打造國(guó)內(nèi)獨(dú)樹一幟的語言學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。
櫻花國(guó)際日語”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ),依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件,新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。
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