泉州可為日語(yǔ)培訓(xùn)班
小班教學(xué) 免費(fèi)試聽(tīng) 專業(yè)師資
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1.強(qiáng)大的應(yīng)用性與通用性
法語(yǔ)是與英語(yǔ)并行在世界五大洲應(yīng)用的語(yǔ)言,在世界五大洲,有兩億人講法語(yǔ)。全世界有68個(gè)講法語(yǔ)的國(guó)家和政府。法國(guó)因此而在國(guó)外擁有較大的文化機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),這些機(jī)構(gòu)為750 000人傳授法語(yǔ)課。
2.法語(yǔ)是職業(yè)生涯的一張好牌
會(huì)講法語(yǔ)和英語(yǔ)在法國(guó)和講法語(yǔ)國(guó)家的許多行業(yè)找工作是一張好牌(銷售業(yè)、汽車業(yè)、知名品行業(yè)、航空領(lǐng)域等)。法國(guó)是世界上第五大貿(mào)易國(guó),吸引了無(wú)數(shù)企業(yè)家、科研工作者和較好的外國(guó)學(xué)生。
3.領(lǐng)略一個(gè)無(wú)可比擬的文化天地
法語(yǔ)通常被看作是一門文化語(yǔ)言。所有的法語(yǔ)課都與時(shí)尚、美食、藝術(shù)、建筑以及科技世界的文化之旅相伴。
4.赴法學(xué)習(xí)的有利因素
會(huì)講法語(yǔ)使你能夠跟上在法國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)課程,這些通常學(xué)費(fèi)較優(yōu)惠。掌握一門法語(yǔ)的學(xué)生在一定的條件下還能夠享受法國(guó)政府的獎(jiǎng)學(xué)金,以便在法國(guó)繼續(xù)第三階段的任何專業(yè)學(xué)業(yè),獲得國(guó)際承認(rèn)的文憑。
5.不僅游覽法國(guó),還有世界
法國(guó)是世界上接待游人較多的國(guó)家,每年有7000萬(wàn)人來(lái)法國(guó)旅游。以法語(yǔ)思維游覽巴黎和法國(guó)所有地區(qū)(從溫潤(rùn)的藍(lán)色海岸到白雪覆蓋的阿爾卑斯山峰,再到布列塔尼的原始海岸),了解法國(guó)的文化、法國(guó)人的精神、法國(guó)式的生活藝術(shù)令人感到是多么的愜意。當(dāng)人們?nèi)シ侵?、瑞士、摩納哥、塞舌爾群島等地參觀游覽時(shí),法語(yǔ)也是很實(shí)用的語(yǔ)言。
6.國(guó)際關(guān)系用語(yǔ)
在聯(lián)合國(guó)、聯(lián)合國(guó)教科文組織、北大西洋公約組織、歐盟、國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)際紅十字會(huì),法語(yǔ)不僅是工作語(yǔ)言,還是兩種官方語(yǔ)言之一。法語(yǔ)是多個(gè)國(guó)際司法機(jī)構(gòu)的工作語(yǔ)言。對(duì)所有有志于去國(guó)際機(jī)構(gòu)工作的人來(lái)說(shuō),精通法語(yǔ)是不可或缺的。
可為教育(泉州有限公司)可為小語(yǔ)種,專注于小語(yǔ)種培訓(xùn)的正規(guī)機(jī)構(gòu),學(xué)??偛课挥谌荩瑱C(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)有日語(yǔ)培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)、法語(yǔ)培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)、日語(yǔ)高考培訓(xùn)、日本留學(xué)業(yè)務(wù)。以全新的教學(xué)理念,雄厚的師資力量,卓越的教學(xué)模式,優(yōu)質(zhì)的體貼服務(wù),為學(xué)員提供了更廣大的發(fā)展空間,樹(shù)立起純正小語(yǔ)種培訓(xùn)的特色品牌。適合學(xué)生:
1. 英語(yǔ)低分:特別是針對(duì)英語(yǔ)成績(jī)差,其他科目成績(jī)較好,英語(yǔ)偏科嚴(yán)重(75分徘徊)的學(xué)生來(lái)講,這是一個(gè)非常好的可以加分的機(jī)會(huì),也是通往大學(xué)的一條捷徑。因?yàn)槭褂萌照Z(yǔ)參加高考,可以讓這類偏科的同學(xué)提高分?jǐn)?shù),考上理想的大學(xué)。
2. 特長(zhǎng)藝術(shù)生:學(xué)習(xí)美術(shù),音樂(lè),體育等特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)將來(lái)優(yōu)勢(shì)更大。
3. 出國(guó)留學(xué):高中畢業(yè)后就想出國(guó)留學(xué),擴(kuò)展眼界,加速進(jìn)步群體
4. 興趣動(dòng)力:看了多年漫畫,對(duì)日語(yǔ)有較濃厚興趣的學(xué)生。
泉州可為教育針對(duì)想要在高考時(shí)考日語(yǔ)的學(xué)員,開(kāi)設(shè)了高考日語(yǔ)精品課程,該課程主要是根據(jù)現(xiàn)在的高考需要考日語(yǔ)的學(xué)員需求而開(kāi)設(shè)的,強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí),徹底扎實(shí)日語(yǔ)功底。專業(yè)輔導(dǎo)老師隨時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,釆用小班教學(xué)模式,學(xué)生與老師多互動(dòng)教學(xué),并擁有可為內(nèi)部教材講練,結(jié)合高考日語(yǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行全方位的日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)目的,高考獲取高分。
課程特色:
1、用日語(yǔ)替代英語(yǔ),提高會(huì)考/高考分?jǐn)?shù)30-80分的捷徑,高考留學(xué)兩不誤;
2、保底90分,沖刺135分高分;
3、個(gè)性化定制課程,聽(tīng)說(shuō)讀寫全方位訓(xùn)練,針對(duì)性強(qiáng),內(nèi)容豐富,全面提高;
4、預(yù)約上課,時(shí)間自由,不落下任何一堂課;
5、考綱第1輪總復(fù)習(xí),歷年真題模擬題,聽(tīng)力作文閱讀等專項(xiàng)訓(xùn)練、全套高考日語(yǔ)專業(yè)教材;
注意日語(yǔ)發(fā)音口型的大小
日本人的發(fā)音大多是小口型,而中國(guó)人日常的發(fā)音口型比日本人要大得多。這就是為什么日語(yǔ)給人一種含蓄、溫柔的感覺(jué)。
很多人會(huì)覺(jué)得,日本人說(shuō)話時(shí)嘴巴都不怎么動(dòng)。所以,在初學(xué)日語(yǔ)階段,發(fā)音要注意,口型不要太大、小一些、扁平一些,這樣才能發(fā)出更好聽(tīng)的日語(yǔ)。
從初學(xué)開(kāi)始就要注意日語(yǔ)單詞的音調(diào)
因?yàn)樵谌毡?同樣的假名,語(yǔ)調(diào)不同,意思也不同,比如雨あめ是一調(diào),糖あめ是零調(diào)。類似的還有花和鼻子的發(fā)音等。
因此,在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候,我們應(yīng)該注意聲調(diào),這在很大程度上可以避免以后在音調(diào)上的困擾。
在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí),要標(biāo)記每個(gè)單詞的音調(diào),做到一目了然。
可為教育(泉州有限公司)圍繞日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)以及西班牙語(yǔ)開(kāi)展相關(guān)教育咨詢、非學(xué)歷教育咨詢以及企業(yè)教育咨詢等業(yè)務(wù);增設(shè)日本留學(xué)與日本勞務(wù)輸出等相關(guān)業(yè)務(wù)服務(wù)。始終以追求品質(zhì)、注重細(xì)節(jié)、用心服務(wù)的企業(yè)理念,致力于探索全球化背景下的語(yǔ)言類人才培養(yǎng)的教育模式。倡導(dǎo)理論教學(xué)和環(huán)境教學(xué)、培訓(xùn)與咨詢相結(jié)合的實(shí)效教育方法。服務(wù)內(nèi)容注重興趣培養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和文化價(jià)值三層面的有機(jī)結(jié)合。
畢業(yè)于福建師范大學(xué)日語(yǔ)系,多年赴日見(jiàn)學(xué),參與交流活動(dòng)。曾擔(dān)任日企翻譯,現(xiàn)為可為教育日語(yǔ)教師。
南開(kāi)大學(xué)學(xué)士。日本京都平安女學(xué)院碩士。擁有日語(yǔ)N1證書。對(duì)于日本旅游觀光,傳統(tǒng)文化較為了解。對(duì)于中日語(yǔ)言表達(dá)的思維差異有一定見(jiàn)解。
北海道大學(xué)教育學(xué)碩士。擁有日語(yǔ)N1證書。上課嚴(yán)謹(jǐn)不失幽默,講課期間穿插講解日本生活文化,與同學(xué)們分享留學(xué)經(jīng)歷。
在泉州,可為教育、櫻花日語(yǔ)等學(xué)校都有開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)培訓(xùn)課程,不同機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的日語(yǔ)課程,在課程體系課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇日語(yǔ)培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問(wèn)題。
可為教育(泉州有限公司)于2017年進(jìn)入泉州市場(chǎng),一直以“成就學(xué)員、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、合作”為企業(yè)價(jià)值觀。在教研方面,可為教育集合地區(qū)內(nèi)知名度高、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)資質(zhì)高、教育心強(qiáng)的教師共同推敲課程內(nèi)容,打造出高品質(zhì)的精品課堂,現(xiàn)階段可為已自主研發(fā)出內(nèi)部教材。此外,公司將跨區(qū)域邀請(qǐng)專業(yè)教師加入平臺(tái),打破地域局限。此舉一方面在于確保公司充足的教師儲(chǔ)備,另一方面力圖不斷壯大師資力量,公司以“多方位、多領(lǐng)域、深層次”的視野和格局力求打造國(guó)內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ),依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件,新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。
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