語通教育日語培訓(xùn)
小班授課,氛圍輕松愉快
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目前,國內(nèi)就業(yè)環(huán)境的競爭壓力非常大,英語的普及率過高,顯示出劣勢。這時(shí)候選擇其他方向比較重要,比如學(xué)習(xí)日語,日語培訓(xùn)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。學(xué)習(xí)日語,參加日語培訓(xùn),不僅可以幫助你用日語參加高考,還可以為將來出國留學(xué)節(jié)省時(shí)間和成本。更重要的是,它還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)和思考能力。當(dāng)然,你越早學(xué)習(xí)語言,就越容易掌握它??梢哉f,孩子學(xué)習(xí)日語,有很多好處。
課程目標(biāo)
精聽和泛聽結(jié)合,有計(jì)劃、有策略地挑選聽力素材進(jìn)行練習(xí),熟練掌握各類場景下的聽力能力。
情景模擬對話練習(xí),掌握日常生活、學(xué)習(xí)、工作相關(guān)的各類話題,從發(fā)音到話題的靈活表達(dá),讓學(xué)生們達(dá)到輕松交流的目標(biāo)。
精讀和泛讀結(jié)合,有計(jì)劃、有選擇地?cái)U(kuò)充學(xué)生詞匯量,從分析句子入手,理解文章意思,充分掌握閱讀的核心技巧,最終能輕松閱讀較長篇的英文文章或書籍。
學(xué)習(xí)日常書信和簡單論述類文章的寫法,掌握常用詞搭,常用句式,文章結(jié)構(gòu),邏輯搭建等寫作方法和技巧。最終能獨(dú)立完成英語文章的書寫。
學(xué)日語是自學(xué)還是報(bào)班?
為了有效地學(xué)習(xí)日語,參加日語培訓(xùn)班是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。首先,日語培訓(xùn)班會(huì)有專業(yè)的指導(dǎo)員。日語培訓(xùn)班是由專業(yè)的日語培訓(xùn)老師授課,所以日語培訓(xùn)班會(huì)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)日語的氛圍,可以促進(jìn)大家一起學(xué)習(xí)和討論。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,學(xué)生可以獲得專業(yè)知識(shí)。其次,在日語培訓(xùn)的過程中,除了專業(yè)教師的講解外,還有一定的培訓(xùn)模式。這樣,教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,然后進(jìn)行一定的指導(dǎo)和調(diào)整。這些練習(xí),通常是有針對性的和典型的,有更廣泛的練習(xí)維度。
水平測試,老師更好了解學(xué)員水平,學(xué)習(xí)更有針對性
24小時(shí)課后答疑,讓學(xué)員在課后有更多的思考時(shí)間
全天候教學(xué)督導(dǎo),學(xué)習(xí)起來更加效率
意外缺課補(bǔ)課,無需擔(dān)心跟不上課程進(jìn)度
“保姆式”課后作業(yè)鞏固,海量圖書自由閱讀
如今,有很多形式的談話工具,家長可以通過互相交談來決定去哪個(gè)輔導(dǎo)班?,F(xiàn)在市場上有很多日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),所以很多家長會(huì)比較難選擇,因?yàn)樗麄儾恢滥膫€(gè)機(jī)構(gòu)比較好。所以在為孩子選擇高考日語培訓(xùn)班的時(shí)候,可以考慮組織機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)。因?yàn)榱己每诒男纬墒怯蓪W(xué)習(xí)者傳下來的。因此,不知道如何選擇的家長可以從口碑考慮。
假名的重復(fù)是以一種直觀和簡單的方式實(shí)現(xiàn)的,不需要大腦負(fù)荷。當(dāng)日本讀到一篇文章出現(xiàn)在這篇文章上所有的假名開銷羅馬聲音(就像當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候讀拼音的故事書),很多假名可能開始宣讀,但漸漸地控制五十音圖,更多的印象加深,艾賓浩斯遺忘曲線是某種意義上的。
語通教育發(fā)端于2005年,是宜昌市首家小語種專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。經(jīng)過數(shù)年精心培育,現(xiàn)已發(fā)展成為以小語種為主的綜合性語言教育機(jī)構(gòu)。具有一批由大學(xué)一線教師、留學(xué)歸國人員、外教專家組成的日語、韓語、法語、德語、西班牙語、雅思、托福、大學(xué)英語四六級(jí)、成人英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。近年來,語通教育開設(shè)各級(jí)別日、韓、法、德、西、英語全日制班、業(yè)余班、少兒班40多期,培訓(xùn)學(xué)員4000余名。
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