威海櫻花日語

可以更加深入的了解日本的文化，然后對于這個我們既熟悉又陌生的鄰居身上很多原來不解的事情也會有新的認(rèn)識；

說到五十音圖，很多人會頭痛，怎么記都記不住，其實只要不斷重復(fù)，怎么樣都會記得住它們的。個人覺得要在單詞中反復(fù)練習(xí)就能記住了，需要一點時間的。要多反復(fù)。反復(fù)讀書和反復(fù)聽。反復(fù)讀，你才能聽到你說的日語對不對 ，準(zhǔn)不準(zhǔn)。反復(fù)聽，才能把你錯誤的音糾正過來。

在日語里，不能直接翻譯成英語或者拉丁語等別國語言的情景詞匯很多！比如像「よろしくお願いします」、「恐れ入ります」、「お邪魔します」「お疲れさまです」等都是覺得可以直接翻譯，但翻譯過來又很奇怪的句子。這些語句都是日本文化和日本習(xí)慣的映照，在教材中學(xué)再多，不在實際生活中用也是理解不了的。也就是說，想要學(xué)習(xí)這些場景表現(xiàn)用語，就要和日本人生活在一起，切身去體會這些用語的意思，才會自然的學(xué)會！

目前日語學(xué)校按照辦學(xué)方的身份有幾種分類：一是學(xué)校法人，這是遵從日本教育法成立的學(xué)校，一切都必須符合日本教育法。二是財團法人，即財團辦的學(xué)校。三是社會學(xué)校，即公司辦的學(xué)校，有的是株式會社，有的是有限會社。無論哪一種形態(tài)，關(guān)鍵要看學(xué)校人員的素質(zhì)、教學(xué)水平、管理狀態(tài)以及學(xué)校和大學(xué)的關(guān)系等。有的日語學(xué)校是中國人辦學(xué)，很多中國留學(xué)生喜歡選擇這樣的學(xué)校，但是對日語學(xué)習(xí)的提高可能并不是件好事。