學(xué)習(xí)日語有那些誤區(qū)
日語聽說訓(xùn)練不太正式
聽力的提高來自強(qiáng)化聽力。它的最高層次是發(fā)展一種語感來判斷哪一部分應(yīng)該被聽到，哪一部分不應(yīng)該被聽到。在達(dá)到這個水平之前，我們必須一次選擇一個詞。
與他人交談是必要的，但基本技能的訓(xùn)練來自閱讀和背誦。如果你的舌頭不光滑，你就談不上好的英語口語。我認(rèn)為在初中和高中背誦簡單的英語對話是沒有用的，在學(xué)習(xí)日語時偷懶也是沒有用的。
“讓日本人理解英語口語沒問題”，這似乎抓住了外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——跨文化交際。然而，在基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)階段有這樣的想法是錯誤的：日本人不需要聽中國人的每一個字來理解他的意思。這是因?yàn)槿毡救擞泻芎玫恼Z感，而不是他的英語口語。相反，能讓一個日語水平中等的中國人完全理解是一種考驗(yàn)。
青島櫻花日語課程介紹
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日語多媒體課
運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語知識通過視頻，照片，圖片，動畫，音樂等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動畫教學(xué)。
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實(shí)景強(qiáng)化拓展課
針對每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國際日語都會進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對整個級別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中，我們會針對學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽說讀寫譯的訓(xùn)練。
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學(xué)習(xí)日語的小技巧
注意日語發(fā)音；零基礎(chǔ)日語，我們需要注意發(fā)音。語法單詞可以隨時記憶，漏點(diǎn)可以檢查和彌補(bǔ)。然而，如果在早期階段發(fā)音錯誤，那么練習(xí)的時間將比開始學(xué)習(xí)時多幾倍，這是不值得的損失和浪費(fèi)時間。因此，我們應(yīng)該從學(xué)習(xí)日語開始就注意發(fā)音。
連續(xù)積累；學(xué)習(xí)是一個從不熟練到熟練的過程。能力的提高在于不斷的重復(fù)、實(shí)踐和積累。我們很難在短時間內(nèi)開始掌握，但我們可以選擇設(shè)定短期目標(biāo)，并一次一個階段地實(shí)現(xiàn)它們。這樣，每當(dāng)你達(dá)到一個目標(biāo)，你就能充分感受到學(xué)習(xí)的快樂和意義。
課程優(yōu)勢
The course characteristic-
小班教學(xué)
櫻花國際日語的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】（僅用日語授課）和【間接法】（用適量的中文授課），而是把能夠如何讓學(xué)員更多地“發(fā)言（說日語，使用日語）”這點(diǎn)放在心上，來進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對語言掌握的程度進(jìn)行對話輔導(dǎo)和錯誤糾正。
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互動性強(qiáng)
因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動性地提問和回答，使學(xué)生加強(qiáng)對背景的理解，提高學(xué)生的語感等。下課前，教師會從“語法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽力”各個角度來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。
沒有語言環(huán)境；說到語言環(huán)境，沒有語言環(huán)境，除非你直接去日本或包圍日本人。但相對而言，日語專業(yè)學(xué)生可以創(chuàng)造一個更好的語言環(huán)境。例如，學(xué)校有隨時可以交流的外教、定期的外教班、純?nèi)照Z教學(xué)氛圍、日本研究協(xié)會等。一般來說，接觸純?nèi)照Z的渠道很多。但是自學(xué)日語學(xué)習(xí)者很難找到一個好的日語環(huán)境?？纯醋詫W(xué)成才的學(xué)者們最關(guān)心的是什么，比如“我在哪里可以學(xué)會日語？”，“我在哪里可以練習(xí)英語口語？”“請一個小伙伴和你一起練習(xí)”。
櫻花日語培訓(xùn)優(yōu)勢
正規(guī)的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-
資深有資格認(rèn)證外教
結(jié)合日本尖端語言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語言教授專家。
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櫻花日語多維學(xué)習(xí)
櫻花國際日語使用多維學(xué)習(xí)法，讓學(xué)員體會到櫻花日語是多么用心，讓日語學(xué)習(xí)更輕松更有效率。
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日式小班教學(xué)
1－4人的中外教小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會話。
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量身定制課程
櫻花國際有12個不同的日語級別，根據(jù)學(xué)員日語基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程，每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動力。
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便利的地理位置
櫻花國際日語在交通非常便利的地點(diǎn)設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到櫻花日語任何一家高質(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀學(xué)習(xí)相關(guān)日語知識。
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各方認(rèn)可
櫻花國際日語的全套教學(xué)體系全部由日本引進(jìn)。獨(dú)特的教學(xué)體系，得到了日語能力考試（JLPT）的主辦方---日本國家交流基金會的認(rèn)可。
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日語活動地帶
日語活動地帶每周都有不同的主題活動，由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持，在中心內(nèi)或戶外舉行,致力于營造休閑的日語環(huán)境，可以輕松結(jié)識新朋友。
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東京學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)
在櫻花國際日語學(xué)習(xí)到一定的語言基礎(chǔ)后，安排學(xué)員前往日本東京，在櫻花的日本東京分校，體驗(yàn)東京生活，學(xué)習(xí)更純正的日語。
如何選擇好的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
1.教學(xué)方法這是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時最重要的一點(diǎn)。這取決于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法是否適合你。線上與線下相結(jié)合的教學(xué)方法是目前最有效的。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這無疑是最好的教學(xué)方法。然而，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師教學(xué)不認(rèn)真，這應(yīng)該得到很好的區(qū)分。2.教學(xué)環(huán)境也是衡量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量的一個方面。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大班授課，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小班授課。當(dāng)然，如果班級人數(shù)太多，會影響班級的質(zhì)量，但如果班級人數(shù)太少，可能會覺得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不好。學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備都要注意，畢竟它關(guān)系到你的學(xué)習(xí)和未來，所以你應(yīng)該認(rèn)真對待它。
青島櫻花國際日語
“櫻花國際日語”根據(jù)中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語教育產(chǎn)品，配合中外教教育，以及融入日本文明的日語學(xué)習(xí)環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語教育形式。徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語學(xué)習(xí)體會。并開展有赴日留學(xué)一條龍服務(wù)，從專業(yè)教師的一對一留學(xué)咨詢指導(dǎo)，櫻花日語將全程傾情陪伴。
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