全外教日語口語
招生對象
1、有一定日語基礎，詞匯、語法、寫作、閱讀不錯，但聽力和口語不好者，想在短期內提高日語交流能力的學員；
2、希望進一步提高口語，與日本朋友、上司熟練交流的學員；
3、希望掌握日常生活日語表達、商務禮儀，希望晉升日企的學員。
開設班制
全日制或業(yè)余制
師資介紹
1、賽思外語專職老師、日本外教授課；
2、日籍教師教均為在中國從事日語教學3年以上且漢語流利的經驗豐富的老師；
使用教材
中級日語會話教程 當代日本語會話高級
授課內容
1、日語日常情景對話。（寒暄、日常、購物、問路、約會表達等）；
2、日本流行語、縮略語。（年輕人經常使用的日語）；
3、日本文化介紹。（新年、花見、成人式等）。
學習效果
學習后可提高日語口語實戰(zhàn)能力，能夠流利地進行日常會話，基本無障礙地與日本人溝通，打造口語達人。
課程備注
1、以引導學生自己開口說日語為主，注重對實際生活中的常用語句、固定用法、語氣等重難點進行講解；
2、使學生能夠進行準確的日語表達，在短期內迅速提高日語口語實戰(zhàn)能力；
3、為解決許多學習者“不能開口”的問題，課上還設置“角色扮演”環(huán)節(jié)，從根本上攻克口語難關。
姓名：ちょう
畢業(yè)院校：中國海洋大學
主講科目：日語語法 日語閱讀
個人格言：一份耕耘，一份收獲。
教師簡介：
畢業(yè)于中國海洋大學，1999年-2000年在日本山梨縣任職一年。有10余年豐富的教學經驗，授課方式新穎，風格獨特，深受學員喜愛。經驗豐富、備課精細、責任心強。性格開朗活潑，課堂氣氛 歡快，以幽默生動的方式與學員互動。注重實際運用，針對性強，效率高。在授課過程中，潛移默化地把日本文化穿插進去，讓學生更好地掌握日語，了解日本。
擅長課程：
擅長日語語法，中高級精讀、泛讀，留學科目。
優(yōu)秀學員
我是湯瑩瑩，在日企工作不會日語不是我的錯，但是不會又不去學習就是我的錯。既然選擇了留在日企工作，我必須學會日語。物競天擇，適者生存。在這個就業(yè)壓力極大的城市，為了生存，我必須不斷地學習，為自己充電。
在同事們的介紹之下，我了解到了賽思外語。他們都說賽思外語的學習氣氛好，師資不錯，老師教學有趣且有耐心。終于，我抱著嘗試的心態(tài)到了賽思外語試聽，老師幽默的課堂吸引了我，這促使我報讀了日語初級入門班。在沒有學習日語之前，公司開會時我完全無法聽懂日本人的對話，傻乎乎地坐在那里，等待別人將需要做的事情翻譯給我，我再去執(zhí)行。如今我學習日語將近4個月，雖然仍然無法完全聽懂日本人間的談話，但是可以所學的詞語猜到一些基本的意思，我還能與他們進行簡單的對話。我感覺跟公司的日本人距離不再是像天涯海角這么遠了，他們也對我主動學習日語表示欣賞。
現在我白天上班，晚上還有周末學習日語，雖然這樣的日子很累。但是我堅信，付出了汗水，總是會有回報的?，F在日語學習對我來說還是有難度的，我相信，有志者事竟成。一切的事物都是從難開始，不斷地學習而變得容易。我相信，我能學好日語。
在此，我要感謝張老師和于老師孜孜不倦的教導，您們辛苦了！
個試聽名額
