青島賽思揚(yáng)格外語

日語中級N3-N2直達(dá)班

招生對象

1、學(xué)習(xí)過《大家的日語一二》、《標(biāo)準(zhǔn)日本語初級上下冊》、《日語初級上下》或同類教材者；

2、具有N4基礎(chǔ)者；

3、欲學(xué)習(xí)到日語N3水平或到日本留學(xué)的學(xué)生。

開設(shè)班制

全日制或業(yè)余制

師資介紹

1、中教老師均為賽思外語專職日語高級講師；

2、日籍教師教均為在中國從事日語教學(xué)3年以上且漢語流利的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師；

使用教材

標(biāo)準(zhǔn)日本語1 標(biāo)準(zhǔn)日本語2

授課內(nèi)容

1、日語中級上內(nèi)容，包含N3級所包含的所有詞匯、文法；

2、學(xué)習(xí)教材為《標(biāo)準(zhǔn)日本語中級上冊》、《日語中級上冊》；

3、學(xué)習(xí)，口語聽說達(dá)到中級水平，能夠進(jìn)行一般性日語正常交流。

學(xué)習(xí)效果

1、掌握漢字500個左右，詞匯3000條左右，掌握中高級語法；

2、能夠閱讀和理解日常話題中表達(dá)具體內(nèi)容的文章。能夠報紙的標(biāo)題了解文章的大致內(nèi)容。在日常生活中，對于難度稍高的文章，解釋或改變表達(dá)方式能夠理解其大意；

3、能夠大致聽懂一般語速的有關(guān)日常生活的連貫會話，大致理解會話的具體內(nèi)容及出場人物的關(guān)系。

老師簡介

姓名：ちょう

畢業(yè)院校：中國海洋大學(xué)

主講科目：日語語法 日語閱讀

個人格言：一份耕耘，一份收獲。

教師簡介：

畢業(yè)于中國海洋大學(xué)，1999年-2000年在日本山梨縣任職一年。有10余年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課方式新穎，風(fēng)格獨(dú)特，深受學(xué)員喜愛。經(jīng)驗(yàn)豐富、備課精細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)。性格開朗活潑，課堂氣氛　歡快，以幽默生動的方式與學(xué)員互動。注重實(shí)際運(yùn)用，針對性強(qiáng)，效率高。在授課過程中，潛移默化地把日本文化穿插進(jìn)去，讓學(xué)生更好地掌握日語，了解日本。

擅長課程：

擅長日語語法，中高級精讀、泛讀，留學(xué)科目。

優(yōu)秀學(xué)員

自從告別了校園生活，涉足于社會生活之后，我一直在為工作而忙碌著，每每遇到心煩意燥之時，總會想起當(dāng)年學(xué)生時代的自在與快活……如今，有機(jī)會進(jìn)入賽思外語學(xué)習(xí)，使我甚感快慰，不但再次有了老師與同學(xué)的關(guān)系，也可以學(xué)習(xí)到自己一直以來都想學(xué)的日語。

由于我是特殊情況，所以在這半年里已上了兩期的日語初級班A班，分別由張老師和于老師教，因?yàn)檫@樣，我得到了雙重的學(xué)習(xí)，得到了更好的學(xué)習(xí)成果。張老師注重語法內(nèi)容的講解，使我的基礎(chǔ)更加牢固，而于老師更偏向注重于口語交流方面，口語練習(xí)的時間較多，所以我在鞏固基礎(chǔ)之后，可以在口語上發(fā)揮更好的表達(dá)，因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)了一次之后，不妨回頭再多學(xué)習(xí)一次，或自學(xué)或上另一位老師的課，這樣更容易得到提高。

課堂上的時光總是快樂的，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會引入一些笑點(diǎn)，使課堂更加有意思，當(dāng)然，用所學(xué)習(xí)到的知識來靈活運(yùn)用，對學(xué)習(xí)的幫助會有很好的效果，我就比較喜歡在練習(xí)口語時，造一些特別的句子。

課后，我們也會經(jīng)常舉行活動，久別了學(xué)生時代成天成群的嘻嘻哈哈，在來到賽思外語之后，再次讓我找回了那種感覺，與老師與同學(xué)有說有笑，又玩又吃的，好歡樂，我們還會經(jīng)常合照，這種種感動把學(xué)生時代的印記顯現(xiàn)了出來。

總之，再次的學(xué)習(xí)，不但找到了快樂，還能向自己的夢想邁步，真的是雙贏之舉。