“櫻花國際日語”基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進(jìn)多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實語言環(huán)境。并獨創(chuàng)多維高效日語教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。
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班制:周末班
南京櫻花日語培訓(xùn)我們的宗旨和價值觀
“櫻花國際日語”基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進(jìn)多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實語言環(huán)境。并獨創(chuàng)多維高效日語教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。
日語拓展課
實景強(qiáng)化拓展課
針對每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國際日語都會進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對整個級別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中,我們會針對學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽說讀寫譯的訓(xùn)練。在整個教學(xué)過程中,我們摒棄傳統(tǒng)的由語法到語言的學(xué)習(xí),而是更科學(xué)的由語言上升到語法的學(xué)習(xí)。語言是一門工具,達(dá)到交流是**根本的作用。只有教師或者是學(xué)者,才有必要搞懂所有的語法規(guī)則。
在各種主題設(shè)置下,外教深入學(xué)生之中,讓您扮演不同的角色,模擬不同的場景。充分提供口語交流的機(jī)會。同時配合中文助教,強(qiáng)化詞匯和文法,講解實用的學(xué)習(xí)技巧。讓您既能開口,更能下筆。
12人以內(nèi)的班級設(shè)置,可以讓您在不同的場景設(shè)置下,模擬演練不同的角色。在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實中的純正日語。同時外教會鼓勵學(xué)員發(fā)表自己的見解和想法,不斷演練口語,糾正發(fā)音、語感等。同時中文助教也會配合強(qiáng)化詞匯和文法,講解適合中國人的學(xué)習(xí)技巧和方法。
日語環(huán)境模擬
在接受櫻花國際日語課程的同時,您還可以隨時參與我們?nèi)照Z環(huán)境模擬,櫻花國際日語為學(xué)員開設(shè)了 日語角,日語沙龍,日語社區(qū) 等活動內(nèi)容。充分鍛煉學(xué)員的口語能力,同時外教會在各個活動中,親切的指導(dǎo),引領(lǐng)學(xué)員,徹底顛覆現(xiàn)今市場上“啞巴日語”的狀況。
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I. 句型
536.はい(ええ)。 是。
537.わかりました。 明白了。
538.そうですね。 是嗎。
539.なるほど。 原來如此。
540.わかりません。 不懂;不明白
541.なんですって。(1) 你說什么?
542.何とおっしゃったのですか。 你剛才說什么?
543.それはどういういみ意味ですか。 那是什么意思?
544.それはなんのことですか。 那是怎么回事?
545.どうもき聞きと取れません。 我聽不見。
546.ちょっとき聞きお落としたのですが。 有些地方聽不清。
547.もう少しゆっくり言ってください。 請說慢一點。
548.失禮ですが、もういちど一度言ってください。對不起,請您再說一遍。
549.はい、しょうち承知しました。 是,知道了。
550.はい、かしこまりました?! ?是,知道了。
II. 會話
さんぱつ
店員:いらっしゃいませ。 歡迎光臨!
お客:パーマをかけてもらえますか。 想燙個發(fā)。
店員:はい、どういうのをおかけ致しましょうか。行,您想燙個什么樣款式的呢?
お客:ごく普通のコールドパーマです。**普通的冷燙。
店員:はい、こちらへどうぞ、どういうようにしましょうか。好,請到這邊來。您打算怎么剪?
お客:髪は少し長めで、パーマをかけていただけますか。頭發(fā)留得稍長一點兒燙,行嗎?
店員:はい、いいですよ。シャンプーはいかが致しましょうか。行啊,沒問題。要不要洗個頭?
お客:まだ頭を洗っていませんので、シャンプーをお願い致します。我還沒洗呢,您給洗一下吧。
店員:はい、どうぞこちらへ。好,請到這邊來。
お客:私は皮膚がアレルギー気味なので、ふだん漢方薬入りのシャンプーを使っているのですが、もし、そういうのがありましたら……
我的皮膚有點過敏,平常用的是帶中藥的洗發(fā)水,如果有的話,請您用這種洗發(fā)水。
店員:はい、ございます、リンスのほうは何か特にご指定のものはありますでしょうか。
有,有的。對護(hù)發(fā)素您有什么特別的要求?
お客:リンスもそういうのを使ってください。護(hù)發(fā)素也請您用同樣的。
店員:承知致しました。好的。
店員:長さはどのぐらいに致しましょうか、肩ぐらいまででよろしいでしょうか。
大概要多長?齊肩行嗎?
お客:そうね、もう少し短くして頂けますか。それから、私は髪が多いほうなので、少しカットしてくださいませんでしょうか。
嗯,再短一點吧。還有,我的頭發(fā)比較多,能給削薄一點兒嗎?
店員:わかりました。そうですね、特に後ろのほうが多いようですね、少しカットしましょう。
好的,后面的頭發(fā)比較厚、稍微削薄些吧。
單 詞
いみ〔意味〕 (名)意思
ききとる〔聞き取る〕 (他五)聽清,聽懂
もういちど〔もう一度〕 再一次
しょうち〔承知〕 (名、他サ)知道,了解
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