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南京江寧暑假日語培訓機構(gòu)_南京日語培訓

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南京櫻花日語培訓
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南京江寧暑假日語培訓機構(gòu)

學習環(huán)境

 “日語學習是一種非母語的學習,對學生來說激發(fā)學習興趣并促使自 主學習顯得尤為重要,而學習環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語本身就是一種交際性很強的學科,學生對自己的日語水平缺乏信心,不敢大聲說出口,以至于形成了啞巴日語。 櫻花國際日語的辦學宗旨之一就是“營造學習氛圍,激發(fā)學習興趣”,以提高語言交際能力,生活化,興趣化的交流,為配合營造良好的學習氛圍,櫻花國際日語始終相信舒適的學習環(huán)境與教學系統(tǒng)同樣重要,因此,我們在硬件設施上的投資超過其他任何一所學校,來櫻花國際日語學習日語充滿樂趣,還可以和日本老師一起參加學員生活俱樂部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今,我們已經(jīng)在全國30多個城市開設了日語培訓中心。 


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全日制日語課程上課時間為周一到周五早上10:00-12:00,下午13:30-17:30上課,每天6小時專業(yè)日語課程,學習進度快,適合準備赴日本留學、應聘日語相關工作的同學就讀。

級別 學時 學期
N5級(入門級) 230 二個月
N4級(初級) 220 二個月
N3級(中級) 120 一個月
N2級(中高級) 350 三個月
N1級(高級) 350 三個月

每個等級對應能達到的能力

  • N5

要求應試者學習日語時間150個小時左右,學完初級日語課程的前半部分,掌握初級語法,100 字左右的漢字,800個左右的詞匯,能夠進行簡單的對話及讀寫淺易短小的文章,能夠在一定程度上理解基本的日語。

【讀】能夠閱讀和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本漢字書寫的慣用短語、句子及文章。

【聽】能夠聽懂語速緩慢的課堂用語及日常生活用語中的簡單會話。


  • N4

要求應試者學習日語時間在300個小時左右,學完初級日語課程,掌握基本語法,300字左右的漢字,1500個左右的詞匯,具有一般會話及讀寫簡單文章的能力。能夠理解基本的日語

        【讀】能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫的有關日常生活話題的文章。
        【聽】能夠大致聽懂語速稍慢的有關日常生活的會話。

         

  • N3

     能夠在一定程度上理解日常生活中的日語。

【讀】能夠閱讀和理解日常話題中表達具體內(nèi)容的文章。
能夠**報紙的標題了解文章的大致內(nèi)容。
在日常生活中,對于難度稍高的文章,**解釋或改變表達方式能夠理解其大意。

【聽】能夠大致聽懂接近一般語速的有關日常生活的連貫會話,大致理解會話的具體內(nèi)容及出場人物的關系等。


  • N2

要求應試者學習日語時間在600個小時左右,學完中級日語課程,掌握較高級語法,1000字左右的漢字,6000個左右的詞匯,具有一般的聽、說、讀、寫的能力。能夠理解日常生活中的日語,和一定程度上理解各種場面的日語。

【讀】能夠閱讀和理解有關各類話題的報紙及雜志報導、解說、簡單的評論等論點清晰的文章的內(nèi)容。能夠閱讀有關一般話題的讀物,理解上下文及表達意圖。

【聽】除了日常生活中的日語外,能夠聽懂接近一般語速的各種場面的連貫會話及新聞,理解上下文含義、出場人物的關系,掌握大意。


  • N1

 要求應試者學習日語時間在900個小時左右,掌握日語的高級語法,2000字左右的漢字,10000個左右的詞匯,能滿足社會交往、大學學習及基礎研究的需要。能夠理解各種場面的日語

【讀】能夠閱讀有關各類話題的報紙社論、評論等邏輯性稍強、抽象度高的文章,理解文章的構(gòu)成及內(nèi)容。
能夠閱讀有關各類話題的深層次內(nèi)容的讀物,理解上下文及具體的表達意圖。

【聽】能夠聽懂各種場合一般語速的連貫會話、新聞及講座內(nèi)容,詳細理解上下文含義、出場人物的關系及內(nèi)容的邏輯構(gòu)成等,掌握大意。

招生對象  具有初級二基礎,以日企就業(yè)、赴日留學、各種日語考試為目的者,以及興趣愛好者等等均可報名學習。對學歷、年齡等無要求。

教學課本  《大家的日語 2(第35~50課)》、《大家的日語 2 學習輔導用書(第35~50課)》

學習內(nèi)容  語法、聽力、文字、讀解,50%由日本外教授課

授課教師  中日教師聯(lián)合授課

學習目標   以打下堅實的日語基礎和提高學員日常會話能力為教學目標,課堂教學以聽、說為主??梢赃_到日本語能力測試N4級水平以及J.TEST考試F級水平。掌握約 725個單詞和60個基本句型及基礎的語法項目,學完動詞的各種活用變形,可進行基本的日語日常會話。專業(yè)的日語教師循序漸進地講解每課的單詞、語法、課 文、習題四部分。**大量的練習讓學員當堂消化掉所學知識,并布置適當?shù)恼n后作業(yè)。根據(jù)學員需求及時調(diào)整授課方案,注重培訓學員學習日語的興趣。

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紹介(しょうかい)

田中(たなか):皆(みな)さん、おはようございます。

わたしは田中(たなか)です。

どうぞよろしく。

ラオ:始(はじ)めまして。

わたしはインドのラオです。

東京(とうきょう)電気(でんき)の研修生(けんしゅうせい)です。

専門(せんもん)はコンピューターです。

どうぞよろしく。

 


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