南京日語(yǔ) 培訓(xùn)怎么說(shuō)_南京日語(yǔ)培訓(xùn)
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班制:周末班
南京櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境
“日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種非母語(yǔ)的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促使自 主學(xué)習(xí)顯得尤為重要,而學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語(yǔ)本身就是一種交際性很強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)生對(duì)自己的日語(yǔ)水平缺乏信心,不敢大聲說(shuō)出口,以至于形成了啞巴日語(yǔ)。 櫻花國(guó)際日語(yǔ)的辦學(xué)宗旨之一就是“營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”,以提高語(yǔ)言交際能力,生活化,興趣化的交流,為配合營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,櫻花國(guó)際日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要,因此,我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過(guò)其他任何一所學(xué)校,來(lái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)充滿樂(lè)趣,還可以和日本老師一起參加學(xué)員生活俱樂(lè)部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今,我們已經(jīng)在全國(guó)30多個(gè)城市開設(shè)了日語(yǔ)培訓(xùn)中心。
學(xué)員感言
十一段階 張雁寧
向著目標(biāo)的達(dá)成-在櫻花日語(yǔ)的一年
光陰似箭,不久就要迎來(lái)在櫻花日語(yǔ)學(xué)習(xí)一周年了。這一年,多虧?rùn)鸦ㄈ照Z(yǔ)的外教老師們,全外教小班授課讓我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大的提高。在這里有很多日語(yǔ)愛(ài)好者,我們可以在一起用日語(yǔ)交流我們的想法,外教也會(huì)加入我們的討論,在櫻花學(xué)習(xí), 愉悅,是個(gè)不錯(cuò)的語(yǔ)言環(huán)境。
7級(jí)の學(xué)生 李夢(mèng)嬌
懷念從櫻花起步的日子
**初是以想去看一下的心情和媽媽一起來(lái)了。和傳統(tǒng)學(xué)校不一樣,櫻花國(guó)際日語(yǔ)不僅是專門學(xué)習(xí)日語(yǔ)的地方,還有播放電影的教室,吃飯的場(chǎng)所,也能進(jìn)行茶道體驗(yàn)。經(jīng)常有和日本文化相關(guān)的活動(dòng)在這里舉行,比如做壽司的活動(dòng),還有做蛋糕的活動(dòng),圣誕派對(duì)等活動(dòng)也有。到現(xiàn)在為止,一直覺(jué)得1年左右的時(shí)間過(guò)的非???。
櫻花學(xué)員
櫻花國(guó)際日語(yǔ)全國(guó)校區(qū)每周組織學(xué)員,共同參與日本相關(guān)文化、習(xí)俗、知識(shí)和美食等等的校區(qū)活動(dòng),由櫻花外教老師授課。在課上,學(xué)員們能夠體驗(yàn)多才多藝、風(fēng)趣幽默的櫻花外教風(fēng)采,更能學(xué)會(huì)一些日式物品的工藝,日本料理的制作,了解更多有關(guān)日本人生活和工作的知識(shí)。
櫻花學(xué)員在日本
櫻花學(xué)員,**豐富多彩的赴日游學(xué)課,在日本游玩、住宿、體驗(yàn)購(gòu)物,深入日語(yǔ)原生環(huán)境,學(xué)習(xí)地道和純正日語(yǔ)。
他們?cè)谌毡旧詈蛯W(xué)習(xí),短短幾天,和櫻花老師以及其他學(xué)員關(guān)系親密,親如家人
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本期語(yǔ)法:……ついでに/つつある
接續(xù):
名詞の|動(dòng)詞終止形 ついでに
意思:
順便。
例子:
散歩のついでに手紙を出してきた。(去散步順便把信寄出去了)。
スーパーへ行くついでに、あの雑誌を買ってきてください。 (去超市時(shí)請(qǐng)順便把那本雜志買回來(lái))。
接續(xù):
動(dòng)詞、助動(dòng)詞連用形 つつある
意思:
“正在~~” 表示正在進(jìn)行 類似于「ている」的用法,但屬于書面語(yǔ)。
例子:
彼女の考え方は変わりつつある。她的想法正在發(fā)生變化。
作業(yè):
暑く( )。
1. なりつつある 2. なろうとしている
答案(反白可見(jiàn)):1
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