南京櫻花日語

我們的宗旨和價(jià)值觀

全日制日語課程上課時(shí)間為周一到周五早上10：00-12：00，下午13：30-17：30上課，每天6小時(shí)專業(yè)日語課程，學(xué)習(xí)進(jìn)度快，適合準(zhǔn)備赴日本留學(xué)、應(yīng)聘日語相關(guān)工作的同學(xué)就讀。

級別	學(xué)時(shí)	學(xué)期
N5級(入門級)	230	二個(gè)月
N4級(初級)	220	二個(gè)月
N3級(中級)	120	一個(gè)月
N2級(中高級)	350	三個(gè)月
N1級(高級)	350	三個(gè)月

每個(gè)等級對應(yīng)能達(dá)到的能力

• N5

要求應(yīng)試者學(xué)習(xí)日語時(shí)間150個(gè)小時(shí)左右，學(xué)完初級日語課程的前半部分，掌握初級語法，100 字左右的漢字，800個(gè)左右的詞匯，能夠進(jìn)行簡單的對話及讀寫淺易短小的文章，能夠在一定程度上理解基本的日語。

【讀】能夠閱讀和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本漢字書寫的慣用短語、句子及文章。

【聽】能夠聽懂語速緩慢的課堂用語及日常生活用語中的簡單會話。

• N4

要求應(yīng)試者學(xué)習(xí)日語時(shí)間在300個(gè)小時(shí)左右，學(xué)完初級日語課程，掌握基本語法，300字左右的漢字，1500個(gè)左右的詞匯，具有一般會話及讀寫簡單文章的能力。能夠理解基本的日語

        【讀】能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫的有關(guān)日常生活話題的文章。
        【聽】能夠大致聽懂語速稍慢的有關(guān)日常生活的會話。

         

• N3

   能夠在一定程度上理解日常生活中的日語。

【讀】能夠閱讀和理解日常話題中表達(dá)具體內(nèi)容的文章。
能夠**報(bào)紙的標(biāo)題了解文章的大致內(nèi)容。
在日常生活中，對于難度稍高的文章，**解釋或改變表達(dá)方式能夠理解其大意。

【聽】能夠大致聽懂接近一般語速的有關(guān)日常生活的連貫會話，大致理解會話的具體內(nèi)容及出場人物的關(guān)系等。

• N2

要求應(yīng)試者學(xué)習(xí)日語時(shí)間在600個(gè)小時(shí)左右，學(xué)完中級日語課程，掌握較高級語法，1000字左右的漢字，6000個(gè)左右的詞匯，具有一般的聽、說、讀、寫的能力。能夠理解日常生活中的日語，和一定程度上理解各種場面的日語。

【讀】能夠閱讀和理解有關(guān)各類話題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說、簡單的評論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容。能夠閱讀有關(guān)一般話題的讀物，理解上下文及表達(dá)意圖。

【聽】除了日常生活中的日語外，能夠聽懂接近一般語速的各種場面的連貫會話及新聞，理解上下文含義、出場人物的關(guān)系，掌握大意。

• N1

 要求應(yīng)試者學(xué)習(xí)日語時(shí)間在900個(gè)小時(shí)左右，掌握日語的高級語法，2000字左右的漢字，10000個(gè)左右的詞匯，能滿足社會交往、大學(xué)學(xué)習(xí)及基礎(chǔ)研究的需要。能夠理解各種場面的日語

【讀】能夠閱讀有關(guān)各類話題的報(bào)紙社論、評論等邏輯性稍強(qiáng)、抽象度高的文章，理解文章的構(gòu)成及內(nèi)容。
能夠閱讀有關(guān)各類話題的深層次內(nèi)容的讀物，理解上下文及具體的表達(dá)意圖。

【聽】能夠聽懂各種場合一般語速的連貫會話、新聞及講座內(nèi)容，詳細(xì)理解上下文含義、出場人物的關(guān)系及內(nèi)容的邏輯構(gòu)成等，掌握大意。

多媒體基礎(chǔ)課

多媒體技術(shù)融匯知識點(diǎn)

本軟件運(yùn)用目前**先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語單詞，語法，課文，對話，聽力，日本文化介紹等大量知識**視頻，照片，圖片，動畫，音樂等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動畫教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練習(xí)，單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)員在愉快的方式中　的掌握日語這門語言。

動畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
本軟件系統(tǒng)**原創(chuàng)動畫故事來引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會，而努力的學(xué)習(xí)人類語言（日語），在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語知識， SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體（數(shù)碼精靈），研究者為了測試SAKURA的各方面能力，把她投入在人類社會中，并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。
在生活中認(rèn)識了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無法以虛擬偶像的身份來接受這份情感．所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中， SAKURA逐漸融入了日本人類社會。

循序漸進(jìn)的系統(tǒng)課程
在初級至中級到高級的12各級別的學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí)，用于居家場合的家庭日語會話，內(nèi)容涉及自我介紹，家庭成員稱呼，便利店購物，飲食起居；用于學(xué)習(xí)場合的校園日語會話，內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景，考試情景，畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語會話，內(nèi)容涉及到抒情，娛樂，游園，約會，商場購物，觀看電影等情景；以及用于工作場合的商務(wù)日語會話，內(nèi)容涉及到辦公會議，外出公差，社交宴會等情景。

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日語常用慣用語（76）

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待ちぼうけを食う「まちぼうけをくう」白等。傻等。

末席を汚す「まっせきをけがす」(自謙)列居末座。忝列末席。

待ったなし「まったなし」不容遲疑。刻不容緩。

待ったをかける「まったをかける」要求暫停。要求暫緩。[(自)待ったがかかる]

的が外れる「まとがはずれる」[(他)的が外す]離題。不得要領(lǐng)。沒集中要害。

的を射る「まとをいる」抓住要點(diǎn)。抓住要害。擊中要害。

的を絞る「まとをしぼる」擊中目標(biāo)。把目標(biāo)集中在…。把重點(diǎn)放在…。

俎にのせる「まないたにのせる」提上日程。作為議題。拿…開刀。

俎の鯉「まないたのこい」任人宰割。俯首聽命。聽從處理。[(類)俎上の魚]

眥を決する「まなじりをけっする」(發(fā)怒或下決心時(shí))瞪大眼睛。怒目而視。

（責(zé)任編輯：何佩琦）

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