寧波歐揚(yáng)日語(yǔ)寒假班
玩轉(zhuǎn)日語(yǔ)50音圖
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商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)是一個(gè)特征明顯的專業(yè)。旨在培育能以日語(yǔ)為東西,掌握商務(wù)知識(shí),了解文秘作業(yè),能夠運(yùn)用多種現(xiàn)代化工作室設(shè)備的德、智、體全面發(fā)展的復(fù)合型人才。
了解課程日本留學(xué)生考試,又叫留考、留試、留統(tǒng),是指對(duì)希望考入日本大學(xué)(本科)等的外國(guó)留學(xué)生的日語(yǔ)能力以及基礎(chǔ)學(xué)力進(jìn)行考試評(píng)估。
了解課程日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加高考:即高中生在高考時(shí)候選擇參考外語(yǔ)語(yǔ)種為日語(yǔ)。
了解課程日語(yǔ)作為一門比較火爆的小語(yǔ)種,近年來(lái)越來(lái)越遭到廣大家長(zhǎng)朋友的重視,少兒日語(yǔ)已經(jīng)成為兒童必備的一門外語(yǔ),隨著高考日語(yǔ)的鼓起,許多家長(zhǎng)也有備無(wú)患讓自己的孩子贏在起跑線。
了解課程日語(yǔ)+計(jì)算機(jī)
日本面對(duì)少子化、老齡化的現(xiàn)狀,很多行業(yè)需求外包,咱們各大城市的軟件園中除了技術(shù)開(kāi)發(fā)等范疇,也會(huì)有外包事務(wù)來(lái)往。別的日本的動(dòng)漫業(yè)興旺,利用日語(yǔ)言語(yǔ)優(yōu)勢(shì),疊加專業(yè)技術(shù)的你,升職、加薪,走向人生巔峰,都不是夢(mèng)。
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日語(yǔ)學(xué)到中級(jí)以上的水平今后,我們對(duì)自己的要求也要有所提高。不能在只是限制在能說(shuō)就行的規(guī)范中,而是要考慮怎么才能說(shuō)得一口地道的日語(yǔ)。所謂“地道”就是要依照日本人的思維方式去想問(wèn)題,尊重他們的習(xí)氣,要努力克服用中文的思維去僵硬的翻譯句子這一難關(guān)。我認(rèn)為要想把日語(yǔ)學(xué)出來(lái),去留學(xué)是很有必要的。在日語(yǔ)已經(jīng)到達(dá)必定水平的基礎(chǔ)上,如果可以在那個(gè)國(guó)家日子一段時(shí)間的話,那么在不長(zhǎng)的時(shí)間里就可以敏捷提高自己,努力了解這門言語(yǔ)完全和中文不一樣的當(dāng)?shù)亍?
COSPLAY是英文Costume Play的簡(jiǎn)寫,日文コスプレ。指利用服裝、飾品、道具以及化妝來(lái)扮演動(dòng)漫作品、游戲中以及古代人物的角色。玩COSPLAY的人則一般被稱為COSPLAYER。
櫻花(學(xué)名:Cerasus sp.):是薔薇科櫻屬幾種植物的統(tǒng)稱,在《中國(guó)植物志》新修訂的名稱中專指“東京櫻花”,亦稱“日本櫻花”。櫻花品種相當(dāng)繁多,數(shù)目超過(guò)三百種以上
歐揚(yáng)由具備多年專職工作經(jīng)驗(yàn),有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語(yǔ)培導(dǎo)師到課程顧問(wèn),團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30,不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。 歐揚(yáng)量身定制德、法、西、日各語(yǔ)種的細(xì)分課程,提供學(xué)術(shù)向和應(yīng)用向的差異化學(xué)習(xí)方案,讓學(xué)員有針對(duì)性地接受以高考、出國(guó)、商務(wù)或旅行為目的的外語(yǔ)培訓(xùn)。
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