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寧波令和日語培訓(xùn)學(xué)校

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寧波日語n3培訓(xùn)

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課程介紹
  • 寧波日語n3培訓(xùn)學(xué)校

    令和日語培訓(xùn)

    學(xué)日語,首選令和日語

    獨(dú)特高效的教學(xué)模式、創(chuàng)新先進(jìn)的教學(xué)方法

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寧波令和日語開設(shè)的N4-N1簽約班,適合目前具備初級(jí)基礎(chǔ)(日語N4級(jí)水平),想達(dá)到日語N1水平等,該課程的內(nèi)容豐富,包括從全面提高學(xué)員的文字、文法、會(huì)話閱讀、聽力等方面的日語技能等。完全自主約課,真正的隨到隨學(xué),中外教有效結(jié)合,創(chuàng)新的教學(xué)模式,聽說讀寫打字能力全方位聯(lián)系、發(fā)展、強(qiáng)化,線上線下相結(jié)合,優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)的線下教學(xué)。

寧波令和日語培訓(xùn)課程


N4-N1簽約班

授課方式

面授

招生對(duì)象

目前具備初級(jí)基礎(chǔ)(日語N4級(jí)水平),想達(dá)到日語N1水平。

培訓(xùn)時(shí)間:上課時(shí)間:早9:00-晚21:00,根據(jù)學(xué)生時(shí)間進(jìn)行排課

課程目的

培養(yǎng)能夠應(yīng)用在生活和商業(yè)場合的綜合日語能力。針對(duì)各種生活情境與主題搭配各式活動(dòng),均衡發(fā)展「聽說讀寫」4種能力,并學(xué)習(xí)實(shí)用的日語,提高會(huì)話能力

課程介紹

旨在全面提高學(xué)員的文字、文法、會(huì)話閱讀、聽力等方面的日語技能,使學(xué)員能順利通過能力考試N1級(jí)別或JTEST等其他考試,達(dá)到高級(jí)日語水平。對(duì)日本文化的認(rèn)識(shí)和理解更加深入,適應(yīng)赴日旅行和留學(xué)的需要;學(xué)完之后具備學(xué)習(xí)JTEST(A-C)或日語口譯筆譯課程的基礎(chǔ)。


寧波日語培訓(xùn)-如何學(xué)習(xí)日語

1、日語

我們需要通過各種語音訓(xùn)練和筆名識(shí)別來加深記憶,否則會(huì)影響今后學(xué)習(xí)單詞和對(duì)話的流暢性。

2、日語字

事實(shí)上,日語字的記憶可分為情境記憶和語音記憶兩大類?;旧?,大多數(shù)單詞都可以通過這兩種方法記憶。如果你仍然記不住它們,你應(yīng)該先把它們?nèi)ζ饋?,記住所有的事情,過幾天自然地記住它們。

令和日語由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到年輕熱情的教師等涵蓋各年代的教職員提供細(xì)心安排的專業(yè)課程,也會(huì)彼此共享教學(xué)上的各種課題,并定期舉辦改善教學(xué)問題的讀書會(huì)。包容不同宗教、信仰、人種、國籍、性別的差異,藉由學(xué)習(xí)日語促進(jìn)對(duì)不同文化和自身文化的了解。 并且讓聚集在這里的每一個(gè)人能夠充實(shí)自我、自我成長并為社會(huì)貢獻(xiàn)。

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令和日語校園環(huán)境

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關(guān)于令和日語

令和日語是寧波令和教育信息咨詢有限公司旗下品牌。 基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進(jìn)多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語言環(huán)境,并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題,給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗(yàn).為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來全新的解決方案。

寧波日語培訓(xùn)-學(xué)習(xí)日語發(fā)音過重、過長怎么辦

很多中國人在學(xué)習(xí)日語時(shí),對(duì)于假名的念法存在很大的誤區(qū),其中一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是會(huì)把清音聽作濁音(特別是か行、た行),自己念某些單詞的時(shí)候就會(huì)故意濁音化(比如お父さん、お母さん),發(fā)這些音的時(shí)候會(huì)念得非常重。一般來說,日本人在發(fā)音時(shí)則秉承一個(gè)原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多中國人看來,就會(huì)產(chǎn)生“濁音”的感覺,其實(shí)不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音,講究的并不是一板一眼地“咬字”,而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T的時(shí)候,很多老師會(huì)讓大家大聲朗讀,但要明確一點(diǎn),大聲并不代表“大力”,聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別,務(wù)必注意。
令和日語由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到年輕熱情的教師等涵蓋各年代的教職員提供細(xì)心安排的專業(yè)課程,也會(huì)彼此共享教學(xué)上的各種課題,并定期舉辦改善教學(xué)問題的讀書會(huì)。包容不同宗教、信仰、人種、國籍、性別的差異,藉由學(xué)習(xí)日語促進(jìn)對(duì)不同文化和自身文化的了解。 并且讓聚集在這里的每一個(gè)人能夠充實(shí)自我、自我成長并為社會(huì)貢獻(xiàn)。
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