寧波令和日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

日語(yǔ)學(xué)習(xí)好處

不同的人，有些人喜歡日本動(dòng)畫(huà)，想玩日本游戲，自然愿意選擇日語(yǔ)。如果你認(rèn)為你不需要它，你最好選擇英語(yǔ)。畢竟，英語(yǔ)的使用要比日語(yǔ)高得多。

你可以測(cè)試一下日語(yǔ)水平。你不必提交簡(jiǎn)歷就能找到工作。你可以把它掛在招聘網(wǎng)站上，然后一個(gè)獵頭會(huì)來(lái)找你。因?yàn)槿毡酒髽I(yè)一般找不到自己的人，都是委托中介，所以在這方面找工作，我覺(jué)得學(xué)日語(yǔ)還是很方便的，至少不需要寄自己的簡(jiǎn)歷。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

預(yù)習(xí)管理 爭(zhēng)主動(dòng)

預(yù)覽管理力求主動(dòng)。閱讀：每門(mén)課程大約需要10分鐘的時(shí)間來(lái)閱讀課本，并記錄下你不理解的內(nèi)容。這是你明天課堂上應(yīng)該關(guān)注的。預(yù)覽的目的是形成問(wèn)題。傾聽(tīng)問(wèn)題。當(dāng)你的問(wèn)題在你的頭腦中形成時(shí)，你將集中精力在第二天聽(tīng)老師講課。所以，如果你發(fā)現(xiàn)一些你不理解的東西，你應(yīng)該把它寫(xiě)在你的預(yù)覽本上。

2.寫(xiě)：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書(shū)寫(xiě)下來(lái)。注意讀寫(xiě)同步走。

實(shí)踐：預(yù)習(xí)的最高層次是實(shí)踐，它體現(xiàn)在實(shí)踐中，即做能反映課后雙基地要求的練習(xí)。如果你能做到，說(shuō)明你的自學(xué)能力正在提高。如果你做不到，沒(méi)關(guān)系，這很正常，因?yàn)槔蠋煕](méi)有說(shuō)。

日語(yǔ)考試

N1 日語(yǔ)水平測(cè)試與原日語(yǔ)水平測(cè)試1相比，N1加深了難度部分，通過(guò)測(cè)試線基本相同。

N2 基本上與原日語(yǔ)水平測(cè)試的2級(jí)相同。

N3 介于原日本語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)與3級(jí)之間水平（新設(shè)）

N4 與原日本語(yǔ)能力測(cè)試3級(jí)水平基本相同

N5 與原日本語(yǔ)能力測(cè)試4級(jí)水平基本相同

學(xué)日語(yǔ)的步驟

形容詞---表示詞尾發(fā)生變化的單詞的性質(zhì)和狀態(tài)。

形容動(dòng)詞——表示性質(zhì)、狀態(tài)，從意義上和形容詞一樣，但詞尾變化不一樣，如：

にぎやかだ　立派だ

動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞通稱(chēng)為用言。

副詞——修飾動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞和其它副詞。

あまり　とても　ぜんぜん

連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞，如：

この　その　あの　どの