歐風(fēng)培訓(xùn)中心

江東區(qū)學(xué)習(xí)班日語-寧波歐風(fēng)日語培訓(xùn)歐風(fēng)日語培訓(xùn)-歐風(fēng)小語種

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江東區(qū)學(xué)習(xí)班日語-寧波歐風(fēng)日語培訓(xùn)歐風(fēng)日語培訓(xùn)-歐風(fēng)機(jī)構(gòu)介紹

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歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、言培訓(xùn)服務(wù)。歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、言培訓(xùn)服務(wù)。

自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng)，量身定制你的小語種培訓(xùn)！

江東區(qū)學(xué)習(xí)班日語-寧波歐風(fēng)日語培訓(xùn)歐風(fēng)日語培訓(xùn)-歐風(fēng)小語種課程詳情介紹

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【課程簡介】

        掌握日語書寫方式，運(yùn)用日常生活中的日語，

        閱讀并理解各種話題類的報(bào)紙及雜志報(bào)道。

        熟知日語高考考試要求、流程及評分標(biāo)準(zhǔn)，

        **相應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)完成日語高考。

【課程內(nèi)容】

江東區(qū)學(xué)習(xí)班日語-寧波歐風(fēng)日語培訓(xùn)歐風(fēng)日語培訓(xùn)-歐風(fēng)日語N5課程

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        50音圖的學(xué)習(xí)①、②50音圖的學(xué)習(xí)① 50音圖的學(xué)習(xí)②

第 一課

小李是中國人1. 名詞　は　名詞　です。 2. 名詞　は　名詞　ではありません。 3. 名詞　は　名詞　ですか。 4. 人稱稱呼

第二課

これは本です1. これ/それ/あれ　は　名詞です。 これ/それ/あれ この/その/あの どれ/どの　の　區(qū)別 2.?。保埃耙韵陇螖?shù)字 3.　家族の呼び方

第三課

這里是公寓1.　ここ/そこ/あそこ　は　名詞です。 （こちら/そちら/あちら/どちら） 2.　名詞　も　名詞です。（“も”の使い方） 3.　名詞　はいくらですか。 4.?。保埃耙陨悉螖?shù)字

第四課

部屋に機(jī)といすがあります1.　“あります”と“います” 　　“ありません”と“いません” 2.　“と”の使い方 3.　具體的の場所の言い方

第五課

小森7點(diǎn)起床1.　時(shí)間の話し方 2.　動(dòng)詞ます/動(dòng)詞ません 　　動(dòng)詞ました/動(dòng)詞ませんでした 3.　～から～まで

第六課

吉田下個(gè)月去中國1.　助詞へ、から、と、で、～から～まで等の使い方 2.　日にちの話し方

第七課

小李每天喝咖啡1.　名詞　を　動(dòng)詞 2.　名詞　を　ください

第八課

李さんは日本語で手紙を書きます1.　あげます/もらいます　の使い方

        第九課

        四川料理是辣的1.　イ形adj.の使い方 2.　イ形adj.の単語

江東區(qū)學(xué)習(xí)班日語-寧波歐風(fēng)日語培訓(xùn)歐風(fēng)日語培訓(xùn)-歐風(fēng)日語N4課程

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第 一課

這是明天會議要用的資料1.  動(dòng)詞（小句）的簡體型/強(qiáng)調(diào)簡體型の使い方 2.　位置の単語の復(fù)習(xí)

第二課

自行車上坐2個(gè)人是很危險(xiǎn)的1.　（小句）的簡體型 　の 　は　adj.　です。 　　（小句）的簡體型 　の 　を　動(dòng)詞 2.　重點(diǎn)在于簡體型的鞏固復(fù)習(xí) 3.  常用あいさつ

第三課

小時(shí)候，有個(gè)很大的地震1.　小句（簡體型） 　時(shí)（注意各個(gè)詞性的變換規(guī)則） 2.  動(dòng)詞　ています。（反復(fù)，習(xí)慣）

第四課

小馬給了我地圖1.  くれます/あげます/もらいます/くれます の使い方 　?。ㄖ~の使い方）

        第五課

關(guān)燈1.　動(dòng)詞の命令形（変化ルール）

第六課

因?yàn)橐呀?jīng)11點(diǎn)了，睡覺吧1.　動(dòng)詞の意向形（変化ルール） 2.　～ので、～（～から　との比較）

第七課

只要按這個(gè)按鈕，就會有電1.?。▌?dòng)詞基本形/ない形）と、～

第八課

這次周日打算去游樂園1.　動(dòng)詞（基本形/ない形）つもりです。 　　動(dòng)詞（基本形/ない形）ことにします/ことにしました/ことになりました 2.　動(dòng)詞て形　ほしい

第九課

電車突然停下了1.　自動(dòng)詞と他動(dòng)詞の區(qū)別及び使い方 2.　動(dòng)詞/adj./adv.　そうです。

第十課

墻壁上掛著掛歷1.　他動(dòng)詞　てあります 2.　動(dòng)詞ておきます。 3.　動(dòng)詞てみます。

第十一課

因?yàn)槊魈煜掠?，馬拉松大會終止1.　小句たら、小句 2.　小句ても、小句 3.　名詞しか　 　否定 　?。à坤薄?　肯定）

第十二課

遲到了，非常抱歉1.  小句て/で、小句 2.　名詞　ばかり　動(dòng)詞 　?。▌?dòng)詞て形はかりいます。） 3.　小句のが　 　見えます/聞こえます。

        第十三課

只要獲勝，就可以去參加奧林匹克1.　動(dòng)詞　ば形（変化ルール） 2.　ば、ならの區(qū)別

        第十四課

小戴會說英語1.　動(dòng)詞可能形（変化ルール） 　可能形（基本形、ない形、た形、なかった形） 2.　ようにの文法

        第十五課

戴眼鏡讀書1.　小句　て 　小句 　　小句　ないで（ずに） 小句 2.　ために　の使い方 3.　動(dòng)詞ていきます/きます。

        第十六課

現(xiàn)在正準(zhǔn)備和朋友出去吃飯1.　ところの使い方 2.　動(dòng)詞た形　ばかりです。 ?。ㄇ挨问跇I(yè)で勉強(qiáng)したばかりの文法も復(fù)習(xí)）

        第十七課

小李被部長表揚(yáng)了1.　被動(dòng)形式の変化と使い方

第十八課

開著電視機(jī)，就出門了1.　動(dòng)詞た形/ない形/名詞 の/　まま、小句。 2.　小句　のに、小句。 3.　小句はずです。

        第十九課

小陳讓兒子去美國留學(xué)1.　使役形式の変化ルール 2.　を　自動(dòng)詞（さ）せます。 　　に　他動(dòng)詞（さ）せます。

        第二十課

玄關(guān)的地方好像有人1.　推測類語法 　　ようです。/みたいです。/らしいです。

        第二十一課

因?yàn)樯僮踊毡镜娜丝跐u漸變少了1.　小句し、小句し、小句。 2.　～ば～ほど

        第二十二課

這個(gè)很柔軟，就好像真的毛皮一樣1.　比喻（ようです/みたいです） 2.　名詞　 　らしい　 　名詞

        第二十三課

周先生明天去日本1.　尊敬語の導(dǎo)入 2.　特別の尊他語の使い方

        第二十四課

        我來拿行李1.　自謙語の使い方

江東區(qū)學(xué)習(xí)班日語-寧波歐風(fēng)日語培訓(xùn)歐風(fēng)日語培訓(xùn)-歐風(fēng)日語N3課程

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第 一課

遇見

1.　日常の挨拶について 2.　～とは?。ㄍ卣埂　趣いΔ猡韦?～ということは）

第二課

問候

1.　公司內(nèi)部人員稱謂 2.　～よりも/～より 3.　～から～まで 4.　～ほうが…（復(fù)習(xí) 勉強(qiáng)）

第三課

碰面

1.　自己紹介 2.　～にとって、～ （拓展～として、～としては、～にしたら/～にしてみれば、～にすれば） 3.　～わけにはいきません。 4.　倒裝句

第四課

東京總公司

1.  轉(zhuǎn)達(dá)信息（そうです/ということです/とのことです/と言っていました/って） 2.　鋪墊（突然ですが～） 3.　～といえば～

第五課

商品介紹

1.　轉(zhuǎn)換話題 2.　～と、～ば?。◤?fù)習(xí)） 3.　～のは間違いない（～に違いない/～に相違ない） 4.　～ような～/～ように～（～というような/～というように/～というふうな）

    第六課

前輩

1.　～による/～によって

第七課

商談

1.　確認(rèn)、反問，疑問句 2.　電子メールの作法 3.　～さえ～ば（拓展～さえ/～すら/～まで）

第八課

企劃書

1.　提建議（～たらどうですか/～てはいかがですか…） 2.　それで/さらに/それから（連詞） 3.　復(fù)習(xí)（可能形と轉(zhuǎn)折） 4.　～だけで（拓展～だけだ/～だけではすまない/だけですむ） 5.　～代わりに～/～代わって/～に代わる

第九課

兜風(fēng)

1.　トラブルがあった時(shí)の話し方 2.　～てある/～ている/～ておく（拓展～ておく/～てある） 3.　復(fù)習(xí)（～ばかり/～らしい）

第十課

行程表

        1.　ホテルの予約のやり方 2.　～による/～によって（方法、手段）

第十一課

年輕人的想法

1.  ～のではない/～気がする/～と思う/～はずです/～ようだ 2.　～に夢中になる 3.　～だけで（は）なく～も（拓展～えう（に））

第十二課

**終日

        1.　誘いたい時(shí)の話し方 2.　～せい/～せいで/～せいか（～おかげで/～おかげか）

第十三課

演講的拜托

1.　依頼（頼む）の表し方 2.　～一方だ（～ばかりだ/～の一途をたどる）

第十四課

恩師

1.　拜訪人家（禮儀等） 2.  書面表達(dá)方式（である等）

        第十五課

        同窗生

        1.　レストランで使う言葉 2.　復(fù)習(xí)（“で”の使い方）              

        第十六課

        結(jié)婚典禮

        1.　お祝い、致辭等の話し方 2.　～からといって～とは限らない（拓展～からといって～ない/～から～ない） 3.　～のに対して（拓展～一方、～）

江東區(qū)學(xué)習(xí)班日語-寧波歐風(fēng)日語培訓(xùn)歐風(fēng)日語培訓(xùn)-歐風(fēng)日語N2課程

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        第 一課

        日本取材的成果

        1.  稱贊,謙虛的話し方 2.　～（よう）とする 3.　意見分歧時(shí)的表達(dá)方式

        第二課

        營業(yè)額

        1.  手紙の書き方 2.　～うちに（～うちは　の區(qū)別）

        第三課

        投訴

        1.　謝る 2.　～一方（で）、～（同時(shí)） 　（～と同時(shí)に）

        第四課

        希望的燈

        1.　鼓勵(lì)の言葉

        第五課

        在廣州（中國茶歷史）

        1.  商店用語 2.  復(fù)習(xí)（～ようになる）

        第六課

        電話

        1.　電話する時(shí)（伝言がある時(shí)） 2.　敬語の使い方 3.　～ながら（も）/～つつ 4.　～たびに（～といつも/～時(shí)はいつも/～ごとに）

        第七課

        訪問紹興

        1.　地方を紹介する言葉 2.　～ことがない（拓展～なんてことはない/～ことはない/～ないことはない）

        第八課

        香港

        1.　感嘆的表達(dá)方法 2.　～以上（は）～（～からには）

        第九課

        創(chuàng)作中華料理比賽的實(shí)現(xiàn)

        1.　感謝の言葉 2.　～から見ると（～からいうと/～からいえば/～からいって）

        第十課

        活動(dòng)前夜

        1.　提議の言葉

        第十一課

        活動(dòng)當(dāng)天

        1.　提問，催促往下說是的表達(dá)方式 2.  ～なしに（は）/～なしで（は）/～なくして ?。ㄍ卣埂珤iきに（は）/～抜きで（は）

        第十二課

        醫(yī)院

        1.　お見舞いの言葉 2.　～に反して、～ 3.　～中（で）、～

        第十三課

        活動(dòng)的商談

        1.　感情を表す言葉 2.　～うえで（基本形/た形の區(qū)別） 3.?。ㄖ~が/を/に/と/へ/から）～にすら

        第十四課

        在本社的報(bào)告

        1.　スピーチ 2.　被動(dòng)句的用法 3.  復(fù)合動(dòng)詞（押し合う） 4.　～にしたがって（～につれて） 5.　～としても、～（たとえ～ても/～にしても/～にしろ/～にせよ）

        第十五課

        榮升

        1.　說服（～べき/～ほうがいい/～たらどうだ/～たらどうするんだ） 2.　正反義詞

        第十六課

        回憶的場所

        1.  請求許可の話し方

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**有學(xué)習(xí)價(jià)值的語種：德語

    理由：德語就業(yè)排前10，薪水排小語種第2，德語的就業(yè)形勢，感覺**明顯的一個(gè)詞：穩(wěn)定。不會讓人太驚喜，也不會讓人很失望，在外企吸收人才方面，德企是除日企之外表現(xiàn)** 好的，尤其是汽車行業(yè)。

    **富有人氣語種：法語TCF考試

    理由：法語是除了英語之外，使用國家**多、涉及范圍**廣的語種，北京奧運(yùn)會開幕式和各比賽場地，都是法英中三語播報(bào)的。全世界約有1.2億人講法語。法語在五大洲通用，也是聯(lián)合國的通用語種，特別在非洲法語是許多國家的官方語言。

    ** 佳新秀語種：西班牙語

    理由：世界上有30多個(gè)國家在說西語嗎?優(yōu)美動(dòng)聽的西班牙語被譽(yù)為“與上帝對話的語言”。目前學(xué)西語的人群雖然基數(shù)不大，但上升勢頭迅猛，主要由于西語屬世界第三大語言，世界第二大通用語，聯(lián)合國的工作語言之一.

    **受企業(yè)認(rèn)可語種：日語等級能力考試

    理由：目前在中國，日語已成為除英語外學(xué)習(xí)人數(shù)**多的語言。日語作為小語種類的實(shí)力派，其受關(guān)注度及市場認(rèn)可度都比較高。從就業(yè)角度來看，良好的日語口語能力可使職場人士在日企如魚得水，晉升空間大大增加。

    倍受追捧時(shí)尚的小語種

    這幾年在中國備受小小青年的追捧，把學(xué)奉為時(shí)尚，隨著韓國對華投資的持續(xù)增長，目前中國是韓國** 大貿(mào)易伙伴，韓國是中國第三大貿(mào)易伙伴。學(xué)好可以幫我們錦上添花，提高就業(yè)競爭力。

        江東區(qū)學(xué)習(xí)班日語-寧波歐風(fēng)日語培訓(xùn)歐風(fēng)日語培訓(xùn)-歐風(fēng)日語優(yōu)勢

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目前有很多的日企公司級相關(guān)單位駐扎東北，在沈陽就有很多的日企單位，因此，越來越多的人開始學(xué)習(xí)日語，大多部分是由于在日語上班，由于不會日語不能與領(lǐng)導(dǎo)即使溝通問題等原因，沈陽日語培訓(xùn)教學(xué)近八年，培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)百萬人，占據(jù)百分之30的人是日企就業(yè)人員，下面就日語的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行一下總結(jié)，希望大家認(rèn)真閱讀，好為日后的日語配需學(xué)習(xí)中能有更多的體會!

   第 一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：日語是公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語言。在語言學(xué)上，評價(jià)一種語言的發(fā)音是否優(yōu)美，有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，那就是輔音數(shù)量和元音數(shù)量的比例，比較合適，** 好是一比一，比如“さくら”，它的發(fā)音是 [s]a[k]u[r]a（我故意把輔音放在方括號中），您看，一個(gè)輔音帶一個(gè)元音，正好是一比一，很規(guī)范，這樣的語言，發(fā)音就好聽。相反，您看這個(gè)英語單詞script，它的發(fā)音是[skr]i[pt]，五個(gè)輔音帶一個(gè)元音，這樣的語言，發(fā)音就難聽。所以，在國際語言學(xué)界，日語、意大利語和西班牙語，是三個(gè)公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語言，并且日語排在第 一位。

   第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)只對我們中國人有用，對外國人無用，那就是，由于日語中的許多漢字，來源于古漢語，因此學(xué)習(xí)日語，有助于我們學(xué)習(xí)古文和成語。這樣說有點(diǎn)抽象，我舉一個(gè)具體例子。假設(shè)今天上午第 一節(jié)課是日語課，日語老師教同學(xué)們一個(gè)單詞“蹴る”，中文意思就是“踢”。第二節(jié)課是語文課，語文老師在黑板上寫了一個(gè)成語“一蹴而就”，老師問同學(xué)們，你們知道“蹴”的意思嗎？我敢保證，所有同學(xué)都會回答：知道！因?yàn)樗麄儎倓傇谌照Z課上學(xué)過這個(gè)漢字。

   第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)很有用，只不過我們中國人里知道這個(gè)優(yōu)點(diǎn)的人不多。比如我們上數(shù)學(xué)課，老師說，課后同學(xué)們把圓周率背下來，要背小數(shù)點(diǎn)后50位（僅僅是假設(shè)，實(shí)際上背3.14就夠了）。中國學(xué)生遇到這種情況，可就傻眼啦，只能一位一位地死記硬背，而且由于位數(shù)太多，很可能中間某處記錯(cuò)了。而日本學(xué)生可就幸運(yùn)多了，因?yàn)樗梢杂萌照Z，編寫一句話，正好把這50位數(shù)字的發(fā)音包括進(jìn)去。

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        江東區(qū)學(xué)習(xí)班日語-寧波歐風(fēng)日語培訓(xùn)歐風(fēng)日語培訓(xùn)-歐風(fēng)學(xué)員介紹

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