日語(yǔ)——學(xué)外語(yǔ)zui佳選擇
由于一些歷史原因,日語(yǔ)脫胎于漢語(yǔ),至今日語(yǔ)中還存在大量漢字,所以相比其他語(yǔ)言,中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)是有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的,只是漢語(yǔ)在日語(yǔ)中發(fā)音不一樣,這樣一來(lái)就只需要記住發(fā)音就可以,學(xué)習(xí)難度大大降低。
日語(yǔ)課程內(nèi)容
初級(jí)日語(yǔ)(4-10人班)
達(dá)成目標(biāo):
1、能夠熟練掌握假名的發(fā)音和書(shū)寫(xiě),辨別促音、長(zhǎng)音、拗音、撥音等發(fā)音規(guī)則;
2、靈活使用常用問(wèn)候語(yǔ),并熟知日本文化、基本禮儀,進(jìn)行最基礎(chǔ)的組句和日常生活交流;
3、夠聽(tīng)懂日常生活中發(fā)音清晰,語(yǔ)速較慢的對(duì)話(huà);能夠閱讀簡(jiǎn)易的日文雜志、報(bào)刊等;
4、能夠就簡(jiǎn)單的話(huà)題進(jìn)行日文寫(xiě)作;
5、能夠就日常生活中簡(jiǎn)單話(huà)題進(jìn)行討論,簡(jiǎn)單地?cái)⑹鍪录⒈硎鲎约旱囊庖?jiàn)和要求。 (相當(dāng)于 JLPT N4級(jí) / J.TEST E級(jí))
中級(jí)日語(yǔ)(4-10人班)
達(dá)成目標(biāo)
1、能夠聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的日常生活會(huì)話(huà)和一般性的工作討論,欣賞簡(jiǎn)單的日劇和動(dòng)漫;
2、能夠讀懂普通的商務(wù)信函、報(bào)刊書(shū)籍等,進(jìn)行簡(jiǎn)單描述性及敘述性的文章的寫(xiě)作;
3、能夠運(yùn)用中等詞匯表達(dá)自己的思想觀(guān)點(diǎn),具備中下層管理工作或異國(guó)他鄉(xiāng)生存所必須的語(yǔ)言能力。
(相當(dāng)于 JLPT N3級(jí) / J.TEST D級(jí))
高級(jí)日語(yǔ)(一對(duì)一)
達(dá)成目標(biāo)
1、能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢的日文廣播節(jié)目,欣賞日語(yǔ)原聲影片;
2、能夠閱讀日文原版小說(shuō)、雜志和報(bào)紙等評(píng)論性的文章;
3、能夠進(jìn)行較為專(zhuān)業(yè)的文章或一般性的商務(wù)郵件的寫(xiě)作;
4、能夠就日常生活和工作中的具體信息和思想進(jìn)行交流,可順利完成商務(wù)陪同和考察,具備全面準(zhǔn)確的交流能力。
(相當(dāng)于 JLPT N2級(jí) / J.TEST C級(jí))
課程優(yōu)勢(shì)
-
優(yōu)勢(shì)一
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)金牌教師授課
-
優(yōu)勢(shì)二
小班化教學(xué)以及精講班課程
-
優(yōu)勢(shì)三
為學(xué)員提供個(gè)性化教學(xué)方案
-
優(yōu)勢(shì)四
全程跟蹤課程保障學(xué)習(xí)效果
學(xué)習(xí)日語(yǔ)前景怎么樣
設(shè)計(jì)+日語(yǔ)
日本的設(shè)計(jì)業(yè)在東方文化圈是首屈一指的。與歐美設(shè)計(jì)理念相比,更符合東方美學(xué)。高田賢三在服裝領(lǐng)域,橋本幸男在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域,安藤忠雄在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域,每一種設(shè)計(jì)都有大師。隨著中國(guó)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的逐步發(fā)展,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,優(yōu)秀的設(shè)計(jì)將非常稀缺。因此,大學(xué)畢業(yè),去日本深造,回中國(guó)發(fā)展,是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。我們?cè)诒究齐A段學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足實(shí)際工作的需要(選擇更多的學(xué)校去日本留學(xué))
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
為什么學(xué)習(xí)日語(yǔ)?
對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的初衷,細(xì)想來(lái),假如不是被逼著學(xué)的話(huà),應(yīng)該就是由于喜歡。喜歡背后的緣由能夠有很多,但是歸根到底,一定是覺(jué)得酷。普通來(lái)說(shuō), 學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的激動(dòng)大多來(lái)源于韓劇或韓國(guó)明星;學(xué)習(xí)法語(yǔ)的激動(dòng)或許來(lái)自埃菲爾鐵塔、香榭麗舍大街和塞納河左岸,以及貴族言語(yǔ)和國(guó)際言語(yǔ)的身份;學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的激動(dòng)則會(huì)來(lái)自皇家馬德里、巴塞羅那,以及拉美國(guó)度生性的熱情豪放。而日語(yǔ)的酷,私以為,首先來(lái)自動(dòng)漫,其次是日劇、歌曲、和服、櫻花,以至富士山等等。不知你有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,一切的這些,都是文化輸出的范疇。一言以蔽之,最開(kāi)端學(xué)日語(yǔ),是由于我感遭到了日語(yǔ)的“酷”。
校區(qū)環(huán)境
怎樣學(xué)習(xí)日語(yǔ)?
多看日劇、日漫練習(xí)口語(yǔ),日劇的對(duì)話(huà)更貼近生活,因此日劇對(duì)日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大幫助,但記得選擇合適的日劇看。不是所有的日劇都用標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)發(fā)音,有些日劇經(jīng)常說(shuō)方言。
看日劇學(xué)日語(yǔ)的步驟如下:第一,用東西擋住字幕,盲聽(tīng)5遍。不懂也沒(méi)關(guān)系。一定要堅(jiān)持一集一集的來(lái),聽(tīng)完后,聽(tīng)完之后呢,拿出寫(xiě)好的字幕跟讀,讀熟之后模仿人物說(shuō)話(huà),注意日本人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。做完所有事情后,把字幕背下來(lái)。反復(fù)練習(xí),你的口語(yǔ)會(huì)有很大的提高,可以保證你說(shuō)的都是日本人能聽(tīng)懂的日語(yǔ)。好的日語(yǔ)歌曲是看歌詞跟著旋律走,相信大家很快就會(huì)學(xué)會(huì)這個(gè)旋律。如果做不到,就在網(wǎng)上用日語(yǔ)翻譯一下,看看中文是什么意思,反正怎么樣方便就怎樣來(lái)。
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