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南昌櫻花國(guó)際日語(yǔ)

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南昌培訓(xùn)日語(yǔ)哪家好

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班制：其它

南昌櫻花國(guó)際日語(yǔ)
上課(咨詢(xún))地址：南昌市青山湖區(qū)北京東路438號(hào)恒茂夢(mèng)時(shí)代廣場(chǎng)
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課程介紹
  • 日語(yǔ)培訓(xùn)班

    櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)班

    中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新解決方案

    3000元獎(jiǎng)學(xué)金天天領(lǐng)

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櫻花日語(yǔ)——個(gè)人學(xué)習(xí)顧問(wèn)

在舒適的中心內(nèi)，課程顧問(wèn)隨時(shí)記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且作出適當(dāng)?shù)亩酱俸徒獯稹?

在櫻花，每個(gè)人都不會(huì)落下任何一堂課，因?yàn)樗械臅r(shí)間都是由自己預(yù)約，可以在櫻花任何一個(gè)中心的定課臺(tái)、或者通過(guò)電話(huà)、電子媒介等，向個(gè)人的專(zhuān)署學(xué)習(xí)顧問(wèn)預(yù)約課程。課程可以根據(jù)需求改變時(shí)間。如果沒(méi)有馬上掌握這些內(nèi)容，沒(méi)關(guān)系,可以再訂!

實(shí)景強(qiáng)化拓展課

針對(duì)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國(guó)際日語(yǔ)都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對(duì)整個(gè)級(jí)別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中，我們會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們摒棄傳統(tǒng)的由語(yǔ)法到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，而是更科學(xué)的由語(yǔ)言上升到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是一門(mén)工具，達(dá)到交流是最根本的作用。只有教師或者是學(xué)者，才有必要搞懂所有的語(yǔ)法規(guī)則。
在各種主題設(shè)置下，外教深入學(xué)生之中，讓您扮演不同的角色，模擬不同的場(chǎng)景。充分提供口語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)配合中文助教，強(qiáng)化詞匯和文法，講解實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。讓您既能開(kāi)口，更能下筆。
12人以?xún)?nèi)的班級(jí)設(shè)置，可以讓您在不同的場(chǎng)景設(shè)置下，模擬演練不同的角色。在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語(yǔ)。同時(shí)外教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法，不斷演練口語(yǔ)，糾正發(fā)音、語(yǔ)感等。同時(shí)中文助教也會(huì)配合強(qiáng)化詞匯和文法，講解適合中國(guó)人的學(xué)習(xí)技巧和方法。

櫻花日語(yǔ)——教學(xué)活動(dòng)

    南昌好的日語(yǔ)培訓(xùn)班
    在接受櫻花國(guó)際日語(yǔ)課程的同時(shí)，您還可以隨時(shí)參與我們?nèi)照Z(yǔ)環(huán)境模擬，櫻花國(guó)際日語(yǔ)為學(xué)員開(kāi)設(shè)了 日語(yǔ)角，日語(yǔ)沙龍，日語(yǔ)社區(qū) 等活動(dòng)內(nèi)容。充分鍛煉學(xué)員的口語(yǔ)能力，同時(shí)外教會(huì)在各個(gè)活動(dòng)中，親切的指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)員，徹底顛覆現(xiàn)今市場(chǎng)上“啞巴日語(yǔ)”的狀況。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)

提供中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新解決方案

  • 櫻花國(guó)際日語(yǔ)

    “櫻花國(guó)際日語(yǔ)”基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品，配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語(yǔ)教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為中國(guó)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了全新的解決方案。

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學(xué)員感言-櫻花國(guó)際日語(yǔ)綻放你的人生

  • 南昌好的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

    櫻花寶貝 李雯

    專(zhuān)訪(fǎng)櫻花寶貝李雯 ： 說(shuō)起在櫻花日語(yǔ)最初的那段日子，李雯說(shuō)那幾乎可以用“癡迷”兩個(gè)字來(lái)形容：從早晨一睜開(kāi)眼，她就樂(lè)滋滋地到有著異國(guó)情調(diào)地櫻花報(bào)到，和親切的前臺(tái)問(wèn)聲好后就一股腦地來(lái)到多媒體教學(xué)區(qū)，自學(xué)聽(tīng)讀之后再預(yù)約小班外教口語(yǔ)課，課后到日語(yǔ)角找同學(xué)圍攏起來(lái)練習(xí)，把外教從辦公室里“挖”出來(lái)做指導(dǎo)，回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級(jí)別單詞本——這么說(shuō)來(lái)，每天都幾乎有八九個(gè)小時(shí)“窩”在櫻花這個(gè)家呢！

  • 南昌日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好

    十一段階張雁寧

    光陰似箭，不久就要迎來(lái)在櫻花日語(yǔ)學(xué)習(xí)一周年了。這一年，多虧?rùn)鸦ㄈ照Z(yǔ)的外教老師們，全外教小班授課讓我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大的提高。在這里有很多日語(yǔ)愛(ài)好者，我們可以在一起用日語(yǔ)交流我們的想法，外教也會(huì)加入我們的討論，在櫻花學(xué)習(xí)，　愉悅，是個(gè)不錯(cuò)的語(yǔ)言環(huán)境。

  • 南昌一對(duì)一日文培訓(xùn)

    7級(jí)の學(xué)生 李夢(mèng)嬌

    最初是以想去看一下的心情和媽媽一起來(lái)了。和傳統(tǒng)學(xué)校不一樣，櫻花國(guó)際日語(yǔ)不僅是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的地方，還有播放電影的教室，吃飯的場(chǎng)所，也能進(jìn)行茶道體驗(yàn)。經(jīng)常有和日本文化相關(guān)的活動(dòng)在這里舉行，比如做壽司的活動(dòng)，還有做蛋糕的活動(dòng)，圣誕派對(duì)等活動(dòng)也有。到現(xiàn)在為止，一直覺(jué)得1年左右的時(shí)間過(guò)的非?？臁?

南昌日語(yǔ)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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  • 最佳答案

    為期1年的學(xué)習(xí)時(shí)間，零基礎(chǔ)學(xué)員，期望進(jìn)入日企或從事日語(yǔ)相關(guān)工作，如翻譯、導(dǎo)游、秘書(shū)等，以及準(zhǔn)備赴日留學(xué)者都可以參加這個(gè)課程，全日制1級(jí)課程、全日制2級(jí)課程、全日.....

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    每家機(jī)構(gòu)都有自己不同的優(yōu)勢(shì)，最好的不一定是最適合的，你只有去切身感受，根據(jù)你的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)去選擇才能選擇到最適合你自己的，在選擇方面可以給你幾點(diǎn)參考意見(jiàn)。 .....

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    1－4人的全外教貴族小班 1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充.....

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    我個(gè)人強(qiáng)烈推薦青島的櫻花日語(yǔ)機(jī)構(gòu)，與許多其他日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同，櫻花國(guó)際日語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生在更廣泛的世界舞臺(tái)上探索和發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你在櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)一個(gè)特定的語(yǔ)言基礎(chǔ)時(shí)，我.....

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考試資訊

之所以有人覺(jué)得日語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越難，

是因?yàn)闆](méi)有掌握一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。

造成了這樣的結(jié)果，

有以下幾點(diǎn)原因：

原因一：偽漢語(yǔ)影響

因?yàn)槿照Z(yǔ)中有許多我們熟悉的偽漢語(yǔ)，因此入學(xué)門(mén)檻確實(shí)比較低，很容易上手。但與此同時(shí)這些偽漢語(yǔ)也存在一定干擾；造成我們理解的時(shí)候會(huì)帶著中文思維去記憶日語(yǔ)的單詞和語(yǔ)序，慢慢的就養(yǎng)成了錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)思維模式，當(dāng)達(dá)到一定水平后就會(huì)發(fā)現(xiàn)理解越來(lái)越難。

原因二：英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維難轉(zhuǎn)換

多年英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成造成了我們?cè)趯W(xué)習(xí)其他外語(yǔ)時(shí)也下意識(shí)地使用那一套固定思維：?jiǎn)卧~死記硬背，造句固定搭配。而日語(yǔ)的表達(dá)語(yǔ)序有很大的不同，它所謂的固定搭配會(huì)根據(jù)語(yǔ)境的不同而改變。因此如果一開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)清晰的思路養(yǎng)成，只靠自己過(guò)往英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)越記越難，越說(shuō)越亂。

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