南昌櫻花國際日語

日語學習的計劃

a，先把單詞部分看一遍，在根據(jù)后面的注音大聲朗讀一遍。再抄寫一遍（注：日語的單詞后面有個音標符號，這個符號決定你今后的日語發(fā)音是否正確是否好聽?。?

b，課文部分聽一遍磁帶并跟著念。

c，獨立朗讀一兩遍課文。

d，把后面的練習部分做完（這一步很重要?。。∫驗檫@里可以學到很多課文中學不到的）。

e，看著課文把中文譯文一字不漏的把日語部分寫出來，反過來再同樣操作一遍。

學日語的發(fā)音

發(fā)音練習：や　い　ゆ　え　よ
ら行：這一行假名在日語里也列入清音，由邊音[r]和五個元音拼合而成，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路，振動聲帶，使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。
發(fā)音練習：ら　り　る　れ　ろ
わ行：わ行復元音實際上只有わ和を兩個假名，其余三個假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復合音，を與あ行的お發(fā)音相同，它只做助詞用，不能表示一個單字，如“讀書”在日語里說”本を読む“。
發(fā)音練習：わ　い　う　え　を
撥音んン：軟腭下垂，振動聲帶，鼻腔通氣發(fā)出聲音，一般不單獨使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。

日語考試

JLPT日本語能力測試

日本語能力測試是對日本國內(nèi)及海外以母語非日語學習者為對象，進行日語能力測試和認定。等級有N1、N2、N3、N4四個等級。報名沒有年齡、職業(yè)、學歷、地區(qū)、民族、國籍、在校與否等限制，中國公民持正式居民身份證，外國人持護照均可上網(wǎng)報名。N1與N2設有“語言知識（文字、詞匯、語法）、閱讀”與“聽力” 2個科目。N3、N4、N5設有“語言知識（文字、詞匯）”、“語言知識（語法）、閱讀”及“聽力”3個科目。

日語學習的知識點

聽課管理 重效益

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型等。

更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。