日語學(xué)習(xí)的好處
一、你的腦子里會(huì)多出一種思考問題的思維，就像你學(xué)會(huì)了一定程度的英語后在遇到某些特定的情況時(shí)會(huì)進(jìn)入英語的思考模式一樣，所以多學(xué)一門語言，等于打開了一扇通往新世界的窗口，使你的思維更加寬闊；
二、日語中有很多詞匯能夠很準(zhǔn)確又精煉地把現(xiàn)代漢語有時(shí)要講很多話才能表達(dá)清楚的意思表達(dá)出來，舉個(gè)例子，現(xiàn)代漢語要表達(dá)“天氣炎熱，柏油馬路仿佛融化了一般”。日語就倆字：“陽炎”；
三、可以幫女朋友翻譯她懂都不懂就直接從日本買回來的各種化妝品說明書。
學(xué)日語的步驟
助詞——附屬在獨(dú)立詞、助詞或助動(dòng)詞后，表示詞與詞之間的語法關(guān)系，或帶來某種意義，語感。助詞可以分為格助詞、接續(xù)助詞、提示助詞、副助詞、并列助詞和終助詞。
が に を から は も など ぐらい と や か ね
助詞和助動(dòng)詞不能在句子中單獨(dú)作句子成分，只能附屬在獨(dú)立詞后面起語法作用，或帶來某種意義、語感，或表示各種語氣，所以稱為附屬詞。
日語學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
難題管理 會(huì)溯源
一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，思維(及方法運(yùn)用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對(duì)于難題，用溯源的方法整理。
一是查清楚題目所需知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;
二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn);
三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。
之后，同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次。
學(xué)日語的發(fā)音
發(fā)音練習(xí)：か き く け こ
さ行：這一行假名代表五個(gè)清音，由清音[s]和五個(gè)元音拼合而成，發(fā)音時(shí)，舌尖置于上齒齦后面，聲帶不振動(dòng)，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調(diào)音點(diǎn)在上齒齦里側(cè)。但是し發(fā)音時(shí)，雙唇略微前伸，舌面隆起，接近口蓋，聲帶不振動(dòng)，舌尖不能接觸門齒。
個(gè)試聽名額
